2020学年第二学期期末考试学前教育科研方法试题
一、单选题：
1、下列选项中不属于一般命题原则内容的是( )。
2、“总数为N一500,样本容量是n- 50,求出间隔500÷50 -10,于是每隔10个抽取一个
3、下列说法中错误的是( )。
4、下列关于观察法的记录方式的说法中正确的是( )。
5、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是( )。
6、下列关于观察法的记录方式的说法中正确的是( )
7、下列说法中不正确的是( )。
8、下列说法中正确的是( )。
9、下列选项中不属于一般命题原则内容的是( )。
10、对于“要求以班为单位进行教学实验研究,而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教
二、填空题
1、内容分析法是一种以______为研究对象,进行定量描述的研究方法。
2、选择课题应遵循三条基本原则是______________ 、__________ 、和可行原则。
3、教育研究的基本特征是客观性、系统性、________、创造性、________、人文性。 4、统计分析方法的特征主要有科学性、______和可重复性。 5、课题研究中,测量包括物理测量、教育测量、______和 ______。 6、学前教育研究的基本原则有________、匿名、保密和________。 7、假设通常由论题、__________、推论三个要素组成。假设的基本特点是科学性和______。
8、临床法是______为研究儿童认知能力而独创的一种研究方法。它将观察、访谈、测验、实验等方法有机地糅合在一起,换句话说,临床法是对观察法的一种改进。
9、社会测量法是美国的莫雷诺于20世纪30年代提出的研究 ______人际关系状况的一种研究方法。
10、实验效度是指实验的______和真实程度。
三、判断题
1、对于平均数差异的显著性检验,在两个总体都服从正态分布,总体方差均已知的情况下,
2、二次文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪
3、自变量又称独立变量,它是由研究者选定,并进行操纵、变化的能产生所欲研究的教
4、实验法中的“配对法”设计是指:实验设计中,将被试分为两组,一组施以实验处理称作
5、文献法和内容分析法都能用于文献的研究,同属于接触性方法。内容分析法与文献法
6、内容分析法常用的三种抽样方式是:来源取样、日期取样、分析单位取样。( )
7、分层随机取样是指对由性质并非完全相同的部分组成的总体,按照性质不同分层,然
8、测验法又称测验量表法,主要用于人的个性及其它个别心理差异和人的行为个别差异
9、在心理、教育科学研究中,许多无关变量是无法消除的。例如,被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件与特征等。在这种情况可以采用恒定法,控制研究环境、测量的仪器与工具、指导语、主试、研究时间对不同研究对象(研究被试)或研究内容保持恒定,来达到消除影响的目的。( )
10、问题的定位是指对研究问题在科学系统、层次中所处位置的分析,这是研究中很重要 四、简答题
1、简答问卷编制的主要步骤。 2、取样的原则是什么？ 3、简述科学研究的一般程序。 4、简述科学研究的类型。
5、文献综述的形式和结构一般包括哪几个组成部分？
2020学年第二学期期末考试学前教育科研方法试题及答案
