华东交通大学经济管理学院课外科技活动的调查报告-推荐下载

由天下分享时间：2025/1/20 7:17:00 加入收藏我要投稿点赞

华东交通大学经济管理学院课外科技活动的调查报告

摘要：大学生课外科技创新活动是大学人才培养和教育教学改革的重要组成部分，是提高大学生知识、能力和素质的重要途径和有效手段。我们于2009年5月对我校经济管理学院大学生课外科技创新活动的开展情况进行了专题调研。调查中发现，影响我院大学生科技创新活动深入、有效、均衡开展的因素很多，例如对活动组织问题不好、认识偏差、专业理论学习与实践环节脱节、物质保障条件不到位，政策激励不健全，等等。为了不断改进我院的课外科技创新活动，提高活动的数量、参与率和质量，我们针对存在的问题提出了相应的建议，

高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中各卷资类总料管体试路配卷习置调题时控到，试位需验。要；在在对管最设路大备敷限进设度行过内调程来整确使保其，机在要组正加高常强中工看资况料下试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。为学院领导制定相应的政策与措施提供依据。

关键词：课外科技创新

引言

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学精神。我国《高等教育法》明确规定“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。我国“十一五”发展规划指出，学校要适应经济社会发展对知识和人才的需要，全面实施素质教育。大学生科技活动是增强大学生创新意识，开展创新实践，培养创新精神和实践能力的重要途径，进一步分析探讨大学生科技活动现状与存在的问题，提出对策，对深入开展增强创新实践教育效果，促进创新人才培养具有重要的社会现实意义。多年以来我院在开展科技创新活动对促进学生全面素质的提高起到了非常大的作用，也越来越引起同学们关注。但是，在以前的活动开展中存在一些不足，如项目设计不规范、项目不够新、指导教师参与不够等问题。为了使我院大学

对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行生课外科技创新活动健康发展，我们进行了此次调查。

本次调查以我院学生为调查样本。共发放200份问卷；回收有效问卷194份，回收率97%。为了保证样本的代表性，根据我院学生的专业和年级人数的比例进行分配，问卷在专业和年级的分布情况如下表1和图1所示：

从年级分布区看，每个年级都有一定的样本，分布比较均匀。从专业的分布情况也可看出，问卷分布有一定的合理性，会计和人资是我院的大专业，人数比较多。因此所抽取的样本也较多一点。所以，从年级和专业的调查样本分布具有一定的合理性和科学性，确保了所收集的数据的代表性。

Total四三二一ValidMissing

TotalSystem1.1科技创新活动的总体情况

Frequency194383191594549Percent高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中各卷资类总料管体试路配卷习置调题时控到，试位需验。要；在在对管最设路大备敷限进设度行过内调程来整确使保其，机在要组正加高常强中工看资况料下试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。1.1.1 对我院的科创活动了解情况：

调查样本的年级分布表 100.098.519.630.423.225.31.51. 我院大学生科技创新活动现状

调查样本专业分布图

Valid Percent对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行图1

100.019.9100.030.980.123.649.225.725.7表1Cumulative Percent如下表所示：

动目的明确。

参加过Valid学分是否参加过科创活动1.1.2 参加活动的目的情况：

面存在不足和取得的成绩上有差距。如图2所示。

为了学分和可以丰富自己的业余生活的分别占17%和16%。说明同学对参与活

平。同时，在对参与的同学调查中，有54%的同学都是为了提升自己的能力；

较了解的学生只有15.4%。尤其值得注意的是有将近一半的同学对科创活动只

有一些了解，但不全面或不深入。因此，反映出我院科创活动在组织、宣传方

参加科技创新活动一次及以上的人数占51%；没参加的占49%，两者几乎持

一般性了解的占到了整个被调查人数的47.9%；不了解的占到了36.6%；比

TotalFrequency参加科技活动的目的高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中各卷资类总料管体试路配卷习置调题时控到，试位需验。要；在在对管最设路大备敷限进设度行过内调程来整确使保其，机在要组正加高常强中工看资况料下试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。自我实现提升能力丰富业余生活对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行10017Percent17.0表2Valid Percent17.0Cumulative Percent17.0161354100.016.013.054.0100.016.013.054.0100.084.071.0Total会计技能大赛模拟求职大赛告电子设计大赛经管决策模拟大赛ERP沙盘模拟大赛挑战杯创业设计大赛营销之星商业模拟大赛高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中各卷资类总料管体试路配卷习置调题时控到，试位需验。要；在在对管最设路大备敷限进设度行过内调程来整确使保其，机在要组正加高常强中工看资况料下试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。参加过哪些活动a

2.1 基本分析

2.参与项目的分析

华经证券模拟炒股大赛挑战杯课外学术作品大赛9（2）已参加过哪些科技活动广对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行N科技创新活动项目和参与率表

19025322286316513.2.6.73.2%1.6%8.4%2.6%3Percent100.0.2%1.6%表3

拟大赛参与率最低，只有三人参与过，仅占3.1%，其原因如下：

到目前为止，我院稳定举办的科技创新活动项目和参与率如下表所示：

科创活动人数的64.3%，会计技能大赛次之，广告电子设计大赛和ERP沙盘模

较紧，且具有可操作性过程。加上近年国家宏观经济形势较好，证券市场备受

25.5".4(.6d.3.3%.5%3.1%5.1%3.1%从表3中我们可以看出：参加华经证券模拟炒股大赛的人数最多，占参与过

其一，华经证券模拟炒股大赛参与率最高，主要是教学内容与实践结合比

193.9%人们关注，引发了学生的兴趣。

其二，而像ERP沙盘模拟大赛，广告电子设计大赛等参与率低的活动主要是因为活动专业性太强，需要较高的相关知识，而我们课程设置中几乎没有相关知识，尤其是广告点子设计还需要美术等方面的知识。又如需要投入较多的精力和一定的场地和设备，ERP沙盘实验室没有对本科生开放过程，缺乏有实践经验的教师指导。因此令许多人都望而却步。

其三，而纵观我院的活动，其项目种类多年不变、单调，组织上创新性不

，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中各卷资类总料管体试路配卷习置调题时控到，试位需验。要；在在对管最设路大备敷限进设度行过内调程来整确使保其，机在要组正加高常强中工看资况料下试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。够，使得总体参与率不高。2.2 按专业参与情况分析

我们将从以下几个方面来进一步分析我院科创活动存在的问题

项目(%)广告电子设计大赛挑战杯创业设计大赛挑战杯课外学术作品大赛模拟求职大赛华经证券模拟炒股大赛会计技能大赛ERP沙盘模拟大赛经管决策模拟大赛营销之星商业模拟大赛1.0 4.1 0.0 3.1 11.2 13.3 0.0 2.0 3.1 (%)2.0 4.1 3.1 5.1 20.4 5.1 0.0 8.2 3.1 项目与专业参与统计表

会计人资统计(%)0.0 4.1 0.0 1.0 2.0 1.0 0.0 对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行表4

信管(%)0.0 2.0 0.0 4.1 5.1 4.1 1.0 3.1 2.0 经济(%)0.0 1.0 1.0 1.0 7.1 2.0 1.0 5.1 6.1 金融(%)0.0 3.1 0.0 0.0 8.2 1.0 1.0 0.0 5.1 国经(%)0.0 0.0 0.0 1.0 4.1 1.0 0.0 1.0 1.0 营销(%)0.0 3.1 1.0 1.0 3.1 1.0 0.0 2.0 4.1 工商(%)0.0 4.1 0.0 0.0 3.1 0.0 0.0 1.0 1.0 0.0 0.0 其一，有的项目的专业性较强。如会计技能大赛主要是会计专业学生参加，占13.3%；而其他八个非会计专业学生只占15.2%，参与率较低。又如证券模拟大赛人力资源专业参与率为20.4%，会计学为11.2%，而金融学专业参与的人数仅为8.2%。说明会计学、人力资源管理专业学生参与的积极性较高。金融学略有欠缺。

其二，开展的与专业相关的项目不均衡。如统计专业、经济学专业、国际

面来讲：

3.3.1宣传的广度

3.3.2 宣传的深度

3.2.1 基本分析

不到位，占51.6%，；

3.2活动创新性分析

3.3活动宣传效果分析

3.活动存在的问题分析

知识不了解，，占了69.2%。

宣传，还有一些活动知识讲座的开展，专业老师的介绍等

在对我院活动宣传效果的评价中，认为好和很好的同学仅占有效数据的通过上述基本情况和问卷整体的调查，我们发现大学生科技创新活动存在其三，从各专业参与项目看，可以反映学生的一定就业倾向。如人力资源我们的活动缺乏创新性。科技活动的主要形式有进行科技立项申报与研究、

有科技竞赛、科技立项申报与研究等几项，形式单调，且深度不强。

经济与贸易专业没有项目；而人力资源管理、会计学有相关的项目。

指导老师，有深度的活动参与率非低（如“挑战杯“创业设计大赛）等

10%，同时从上述的基本情况中，有49%的同学都没有参与过我院的科技创新

因此，我们可以得出我院在对活动的宣传方面做得很不够，如海报宣传，网络

活动，这足以引起我们的高度重视，其中原因之一就是宣传效果差，从两个方

论坛、科技参观、科普宣传展览等。但目前，我院所举办的科创活动项目却只

社会调查与研究、科技作品评审、科技作品展示、科技竞赛、科研讲座、科技

着许多问题：活动缺乏创新，活动宣传效果差，激励机制不够健全，缺乏专业

专业参与证券模拟大赛为20.4%，而与其专业相关的模拟求职大赛的参与率仅为

调查结果显示，有63位同学认为没有参加活动原因之一是对活动所涉及的

从我们得到的调查分析结果中，在没有参加活动的同学中有47个认为宣传

对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行用。

导老师，帮助学生。

3.5激励机制的分析

3.4.2指导老师存在的不足

3.4.1指导老师的参与情况

3.5.2 激励机制的基本情况

3.4专业指导老师的参与分析

虽然有部分指导老师的参与，但是也存在相关不足，如表：

在对指导老师的相关调查中，我们发现了两个方面的问题：

否需要指导老师的问题的调查中有82.8%的同学都觉得需要知道老师的指导

而在对我院的活动设置的激励机制调查中，明显存在着以下问题：

更有154个同学都希望参加专业老师的课题研究活动，占79.4%，所以指导老

师不仅对学生参与活动的积极性，而且对活动的质量都有提高着提高和促进作

来帮助学生做相关的科技活动，提高活动的质量，或者学校应该给学生配备指

否设置好一个合理的激励机制，在对活动的参与率方面起着关键性的作用，然

3.5.2 需要加强的激励机制

我院所举办的科技创新活动中，很少有指导老师的参与及指导，但是在对是时间精力不够是指导老师存在的主要问题，因此老师需要多花点时间和精力奖励往往是吸引人的关注和提高人的积极性的一个非常有效的措施，因此能

高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中各卷资类总料管体试路配卷习置调题时控到，试位需验。要；在在对管最设路大备敷限进设度行过内调程来整确使保其，机在要组正加高常强中工看资况料下试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。参与率，但活动开展的质量却明显下降了。

这就表明：指导老师在活动中发挥着很大的作用，同时，在调查的样本中，

在参与了科技创新活动的同学调查中，有42%的人认为激励机制不够是活

动中存在的不足，而且我院的制度是参加了就可以加学分，这虽然片面提高了

对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行念因素。

3.7活动的质量的分析

等。在科技创新活动过程中，其价值和价值观念起着主要的导向作用，它会影

参与更多的实践机会主，因此学院应提供质奖励和学分奖励为我们学院主要是以物奖励和学分奖励。而会奖励，其次是物质大多数人都希望有机由此我们可以看到：3.6 对活动价值认识的的分析

在没有参与科技创新的同学的调查中，如下表所示：

求职打“基础”。这些认识上的偏差，是影响大学生科技创新活动深入开展的观

科技活动是提高大学生科技素质的重要载体，也是提高大学生科技实践能

以得到保证，很多活动都成为校园文化活动的一部分，有些竟然是为了搞活动

到有关单位参观学习，更多的机会奖励，如：数等方面受到一定的限制，影响了它的发展规模，特别是活动的内容和效果难

式组织开展，它作为第二课堂的一部分，在资金、师资、设备、场地和参加人

力的有效途径之一。当前，大学生科技活动主要是由团委以“课外活动”的形

拟大赛，是需要探索和研究的活动，然而从调查中我们发现，参加人数极少，

匆鉴定、报奖，这些短期行为既难以保证科技创新活动的突破性成果的产生，

分参与科技创新活动的学生不愿进行系统性的长期研究，稍有阶段性成果就匆

价、追求科技奖励，几乎成为大学生科技创新活动的全部内容。其结果是大部

念无论是对高校，还是对大学生都具有重要意义。追求论文数量、计较鉴定评

响人们以什么价值判断的标准去从事科技创新活动。无疑，树立正确的价值观

也在一定程度上增长了大学生对科技创新活动的功利性追求。例如ERP沙盘模

同时，78.9%的人认为参与科技活动对提高就业率有一定的作用，可以为为就业

对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行4.1．1加强组织管理队伍建设

动质量跨上一个新的台阶！提高大学生的素质和能力！

为此：

4.1 学校方面

现在存在的问题提出了以下几点改进的措施。

施，使得我院的科创活动能够不仅在参与率上创造高的增长，而且更能保证活

管理队伍。所以，我们要从学校领导层，科创活动，学生三个方面提出改进措

和业务管理水平。使活动更有档次，更有意义，让同学充分发挥自己。

通过上述几点的分析，我们我院关于科创活动存在的问题是多方面的，为学校的支持对于科创活动的举办发挥着重要的作用，活动的举办需要有充足一项活动的举办需要学校的支持，学生的参与，而活动就是学校和学生共同的资金，完善的设备做基础，专业负责的指导老师也是活动的一个必要条件。

大学生科技活动推向新的台阶，必须高度重视提高大学生科技活动的质量。

建设是根本。这“三支队伍”包括学生科技活动骨干队伍、指导教师队伍和组织

作机制、管理模式、存在问题与解决对策等，以有效提高他们的科技创新意识

帮助他们了解大学生科技创新活动的目的、规律、方法、途径和发展现状、运

学生科技创新活动组织管理工作的人员主要是学校各级团干和学生工作干部，

设是决定性因素。必须注重加强组织管理队伍建设，目前在各高校，直接负责

操作的对象，这就像一个公司的运营需要管理人员和员工一样，运营是需要他

了能够改进我院的科创活动，使活动的数量和质量有进一步提高，因此我们就

励的人数不是很多，为10%，能够进入省级奖励的为3.5%，能够进入国家奖励

学生的认可。从有关数据中得到，我院所举办的各项活动中，能够进入校级奖

而开展活动，使大学生科技活动的质量难以得到很大的提高，也很难得到广大

的更是寥寥无几，仅为1%，因此，为了进一步深化大学生科技活动的开展，把

加强组织管理队伍建设。一项科技创新性活动的成功与否，组织管理队伍建

①学校要通过一定形式的干部培训、讲座、参观考察与学习交流等多种方式，

创造更多利润是同一个道理。学生科技活动要多出创新性成果，加强“三支队伍”

们共同完成的任务。因此，如何把活动举办成功就像企业要怎样把公司运营好，

对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行要作用。

4.1.2加强指导教师队伍建设。

性和主动性；

机网络化操作和信息化管理。

要有效提高学生科技创新活动的层次和质量，必须重要发挥指导教师的重上面的问题分析中，我们可以看出，超过80%的人认为有必要配备专业老申报、评审结果公布等工作提供必要的条件，促进学生科技活动早日实现计算

4.1.2.2加强指导老师的指导工作

4.1.2.1增加专业指导老师的配备

②学校还要通过加强建设校园网平台，为学生科技活动组织宣传、项目成果

数人都希望参与，占79.4%，因此专业的指导老师需要学校给予配备，加强老

一方面要通过制定指导教师工作职责，落实指导工作量，成立导师团，开

展评奖评优等途径提高教师参与科技宣传、科技讲座、科研指导等工作的积极

师和学生之间的沟通和合作，使活动的质量和数量都能有进一步的提高，达到

过对学生是否希望学生参与老师的课题研究活动，从以下图中可以看出，大多

学生参与科技意识，进而提高科创活动的参与率，发挥着重要的作用。同时通

师的指导，可以认为指导老师有助于加强科技氛围营造，培养科技兴趣，提高

另一方面，还要通过导师会，在指导教师中大力开展“教书育人”思想教育工

作，加深其对高校培养 “双创” ——创新与创业型人才重要性认识，增强其在

对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行应该给予一定的奖励。

4.1.3. 健全激励机制

4.1.2.4对指导老师的激励

4.1.2.3加大对指导老师的监督

对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行科研创新精神和实践能力培养中的重要作用。

责的团队至少两次指导，每次不得少于一个小时；

的团队获奖或进步情况给予老师相应的工作量奖励。

，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。学院给学生配备的指导老师应做到:多投入时间和精力。

的学生更多的是需要机会奖励，比例达到56.6%（如图所示）

①学校可以做一些硬性要求来改进，在活动期间，指导老师应当每周给所负

学校可以建立相应的管理文件，推行强制加鼓励型的政策。例如，学校可

②学生可以将指导老师的指导情况反馈给学院负责人，对于那些没有完成指

科技创新激励机制是推动大学生科技创新活动深入、均衡和有效发展的重

动了一部份人的积极性，但是从调查中，我们更可以发现：没有参加科创活动

就可以加学分，甚至有的只报了名而根本没有实施的也可以，虽然表面上是带

只为了奖励的态度来参与科创活动。例如学分奖励，我们学院的制度是参加了

质精神奖励等因素相互之间的联动密切相关。奖励措施是必要的，但不能抱着

要制度基础。科技创新激励机制应与课程改革、学分设置、学生评价制度、物

按老师的职称与能力规定其参与学生的科创活动的数量，或者根据老师所指导

导任务的老师，学院应给予处罚，对于在活动比赛中获奖的团队辅导老师，也

指导学生科技活动和进行项目评审中的责任意识，充分发挥指导教师在大学生

4.1.4 改进课程设置

这样也保证了活动质量的提高;

，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。4.1.5增加科技经费，完善相关设备

高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中各卷资类总料管体试路配卷习置调题时控到，试位需验。要；在在对管最设路大备敷限进设度行过内调程来整确使保其，机在要组正加高常强中工看资况料下试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。是许多高校共同面临的问题。据调查，有30%的同学在参与活动中发现，经费

学校在课程设置中应该明确所培养的相关专业学生里应具备的能力，来进

随着学校规模不断扩大，参与科技活动学生显著增加，科技经费问题往往

作的良好局面，此外，帮助学生通过广泛寻求企业合作，争取社会赞助等方式

极争取教务处、科技处和学生处等部门的支持，形成各部门齐抓共管，通力合

学校拨付给学生科技活动主抓部门团委等部门的科技活动专项资金外，还要积

不足、设备不完善是活动的漏洞之一。为此，要进一步拓宽资金来源渠道，除

生更加了解自己的专业，学习到更多知识，把理论和实际也很好的结合起来了

低，加分分数也由高到低，那些敷衍了事的，没花时间和精力就不给予加分，

平来加分，获得奖项的加分最多，没有获奖的按各层次水平加分：水平由高到

这样也同时满足了同学们在参加科创活动要培养能力的要求。同时在参加的同

行课程安排，在进行理论教育的同时还应进行课外能力的培养，加大课外能力

② 学校应该联系相关单位，给学生提供更多的机会到单位中学习和实习，让学

① 对参加了活动的同学，不应只是参加了的就加学分，而应该按学生成果的水

学中业有19.5%认为激励机制存在问题，所以规范我院的加分制度，刻不容缓。

培养在教学计划中的比重，因而老师可根据教学计划对学生进行有计划的培养，

对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行Valid是不是4.2 活动方面

Total不清楚定作用的调查中，发现

Frequency19432Percent29100.016.514.968.6133是否是教育教学的组成部分Valid Percent高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中各卷资类总料管体试路配卷习置调题时控到，试位需验。要；在在对管最设路大备敷限进设度行过内调程来整确使保其，机在要组正加高常强中工看资况料下试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。这可从下表看出：68.6%的同学都赞同此观点，

对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行增加投入经费总量，确保科技活动广泛深入开展。

4.2.1.把活动 “竞赛型”转变为“普及提高型”

100.016.5Cumulative Percent100.083.568.614.968.6自己的一片天地打下坚实的基础，同时在对科创活动是否对提高就业是否有一这就说明科技创新活动是大学生塑造素养和提高能力的必要手段，人人都应很多人认为大学生课外科技创新活动是整个大学教育教学过程的组成部分，

誉，更是要注重能力的培养，才能满足社会的需求，才能为自己在竞争中开展

要求大学生不仅仅是只求书本的知识，在比赛中取得优异的成绩，为学校争荣

该参与，人人都需要培养各方面的能力，尤其是现在的社会，竞争压力更大，

促进创新

10%的人认为是非常有做用的，因此在在教育观念由应试教育转向素质教育以

后，学校学生科技创新活动工作理念也由最初的“服务竞赛”为主要目的渐变为

服务科学普及与提高创新素质并重，狠抓重点，以点带面，重在普及的基础上

传，

有69.6%的同学认为参加科技创新活动对就业有一定的作用，占50%以上，宣传效果的好坏，不仅要从宣传的广度来衡量，更要从宣传的深度来评判。

在对没有参加过科创活动的原因调查中，有69.2%的同学认为是因为宣传不到

识不了解，可见其宣传的深度不够，因此加强宣传是即需改进的，不容忽视，

位而没参加活动可见其宣传广度不够，；有51.6%的同学认为是对活动所涉及知

从下表的分析结果可以看出，很多同学认为要加强海报宣传和指导老师的宣

对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行加大宣传力度毋庸置疑。

科创活动塑造大学生素质的效果。

传力度，学生还可以从中更深入的了解科创活动；

上面的分析问题中，我们可以看出，超过80%的人认为有必要配备专业老宣传，可以用讲座的形式对活动进行宣传，这样，不但可以加大科创活动的宣② 学院可以在科创活动之前除了可以请一些跟科创活动有关的专业老师来进行

高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中各卷资类总料管体试路配卷习置调题时控到，试位需验。要；在在对管最设路大备敷限进设度行过内调程来整确使保其，机在要组正加高常强中工看资况料下试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。① 海报应做得清晰易懂，更要有吸引力；

因此，基于这种情况，我们可以做到以下：

帖子中提出自己对活动的建议，这样可以更加完善活动。

4.2．3加强学生参与相关专业老师的课题研究活动

数人都希望参与，占79.4%，因此专业的指导老师需要学校给予配备，加强老

师和学生之间的沟通和合作，使活动的质量和数量都能有进一步的提高，达到

过对学生是否希望学生参与老师的课题研究活动，从以下图中可以看出，大多

学生参与科技意识，进而提高科创活动的参与率，发挥着重要的作用。同时通

师的指导，可以认为指导老师有助于加强科技氛围营造，培养科技兴趣，提高

同学们提出的相关问题，以便同学们更深入的了解活动，另外同学们也可以在

③ 另外我们可以利用利用学院给学生搭建的网络平台进行宣传，在网络上回答

对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行4.3．学生方面

4.3.1加强团队合作

是为了培养相应的能力而创新。开展与本专业相关联的科技创新活动。

创新，不仅包括项目的创新，而且包括组织过程的创新。

在活动组织过程上，不仅仅在学校、学院里举行科技活动还可以在本专业在活动项目方面，我们可以通过借鉴其它学校相同学院所举办的科技创新设计活动，使同学们更能很好的把知识与理论结合，不是为了创新而创新，而环境和形势，开创与时具进的活动；同时可以结合所学的专业知识，班级自己丰富了我院科技创新活动的内容；可以在老师的带领下，结合当前的国内经济活动，对别人的活动，觉得符合我们学院举办条件的可以在我院举办，这样也

4.2.4加强活动的创新：

学生科技活动骨干队伍建设。加强科技氛围营造，培养科技兴趣，提高学

以培养学生“爱科学、学科学、尊重科学、发展科学”的观念，有发挥学生的积

力；开展科技交流，学习和丰富科技活动经验；开展科技创新成果评奖评优，

素质；组织学生参加项目研究实践，提高学生科研动手能力和解决分析问题能

生参与科技意识；加强学生选拔和培训，培养学生从事科研的基本能力和基础

对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行四：总结

做好职场能力方面的准备，使之更好的融入团队、适应社会

作为团队的“头”，其个人素质起着至关重要的作用。要做好这支团队的领重要的现实意义，全方面培养大学生“团队合作”的精神和能力，提升学生这方经成为用人单位最看重的毕业生素质。对在校大学生加强“团队合作”教育具有毕业生就业形势依然严峻的今天，团队合作精神、人际沟通能力等“软实力”已面的能力，培养团队精神与团队意识，促进交流沟通，增强彼此之间的信任感当今日益激烈的社会竞争中，团队合作成为社会经济发展的一种必然。在大学

团队精神是团队成员为了团队的利益和目标而相互协作、尽心尽力的意愿

4.3.1.2打造团队精神，塑造团队的“魂”

动态，倡导活动的主要思想，并做到及时校正。

2）、魅力就是用自己的人格与敬业精神感染和团结其他队员；

理念、企业文化有正确和深入的理解，并做到言行一致,以身作则；

虽然有些同学所住宿舍距离比较远，但是应当克服，加强沟通，及时互补。

和作风；是团队成员思想、心态的高度整合；是团队成员行为的高度协调。

4）、眼力要有敏锐的眼光，及时发现参与过程中存在的问题，把握队员的思想

1）、凝聚力形成的关键所在是其本人要赢得下属的信任和尊重。必须要对绿城

头羊，不仅要用平和之心客观公正地对待公司的每件事和每个人，更重要的是

全面提高自身素质,我想关键是要培养自己的五种能力：即凝聚力、魅力、魄力、

实践活动，它是高校培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的重要途