给我们的身体带来哪些危害。 全班交流讨论： 糖吃多了对牙齿不好。 坐姿不正会导致脊柱弯曲。 睡眠不足会直接影响身体发育。 挑食偏食会导致营养不良。
6、教师进一步引导：同学们，除了书上提到的这四种不良的生活习惯之外，我们在生活中还有哪些不良的生活习惯？这些不良的生活习惯对我们的身体产生了哪些危害？
7、学生分小组交流讨论，联系生活实际说一说自己身上有哪些不良的生活习惯，这些生活习惯对我们的身体产生了哪些影响？你打算怎样改掉它们？
教师要求同小组的同学展开讨论交流，并且完成课本第23页上面的表格。 学生讨论交流，教师巡视，相机了解学生讨论情况以及表格填写情况和填写的内容，为下面的教学做好准备。
8、全班交流，教师小结：不爱刷牙、爱吃肉和喝饮料、不喜欢运动、饭前不洗手、爱躺在床上看书、喜欢边吃饭边看电视等等，这些都是不良的生活习惯。时间长了，这些不良的生活习惯就会对我们的身体发育产生影响，严重的将会影响我们一辈子，所以，我们要改掉这些不良的生活习惯，养成健康积极的生活习惯，这才是对我们身体最大的呵护。 三、坚持锻炼不懈怠
1、教师引导：同学们，要想呵护好我们的身体，光光有一个良好的生活习惯还不够，我们还要坚持锻炼身体。坚持锻炼身体有哪些好处呢？请大家来听一听青蛙博士的说法。
2、教师相机出示坚持锻炼好处的一些资料。
运动的好处就是在于让我们的身体保持在健康的状态中。运动可促进孩子身体成长，对于处在长身体的孩子们来说，运动可以促进骨骼长长，变粗，增加骨密度，增加骨重量。通常爱做运动的孩子们，他们的肌肉都长得很结实，这是因为运动让他们的肌纤维得到了生长，增加了肌肉的力量和耐久力。运动可以提高呼吸及循环系统的功能，经常运动的人，心脏体积比一般人的心脏体积大，平静时每分钟的脉搏次数比不爱运动的人脉搏次数
少。运动对神经系统也有益处，体育锻炼能让神经细胞获得更充足的能量和氧气的供应。运动还会让我们天天有个好心情，数据表明经常运动能够让人类大脑保持兴奋，从而达到消除疲劳，让头脑保持清醒的目的。 3、学生读一读这段文字，了解坚持锻炼的好处，树立坚持锻炼身体的意识。 4、教师引导：既然坚持锻炼对身体有这么大的好处，那么我们该怎样锻炼身体呢？
5、出示课本24页的几幅插图，引导学生看一看，并读一读相关的文字，了解锻炼身体的方法。
6、教师特别强调：同学们，锻炼确实对人体有很大的好处，但是锻炼必须天天坚持，才能起到作用，不能三天打鱼，两天晒网。下面，同学们就给自己做一个体育锻炼的计划表吧，注意把锻炼的时间、项目、方法都写上去。
7、学生为自己做一个体育锻炼的计划表，然后全班交流，教师鼓励学生按照这个计划表坚持锻炼身体。 四、课堂总结
同学们，这两课我们学习了《珍惜我们的生命》，了解到生命非常宝贵，我们要珍惜爱护生命，同时懂得了要想拥有一个健康的体魄，不仅要有良好的生活习惯，还需要我们天天坚持锻炼。同学们，就让我们从今天开始，改掉我们身上不良的生活习惯，坚持锻炼身体，加油！
4、注意生活中的安全
第一课时
教学目标：
1、引导学生通过讨论交流，了解在我们的家庭生活中存在的安全隐患，并了解避免这些危险的基本方法，树立安全第一的观念。
2、通过观察课本插图、收集资料，了解公共场所存在哪些安全隐患以及这些安全隐患可能带来的后果，引导学生树立安全防范和自我保护意识。 3、通过学习，引导学生懂得安全对于生命的重要性，进一步引导学生增强安全意识。 教学重点：
。懂得安全对于生命的重要性，了解生活中的一些安全隐患，学会一些基本的安全防护技能，增强学生的自我保护意识。引导学生通过讨论交流，了解在我们的家庭生活中存在的安全隐患，并了解避免这些危险的基本方法，树立安全第一的观念。通过学习，引导学生懂得安全对于生命的重要性，进一步引导学生增强安全意识。通过观察课本插图、收集资料，了解公共场所存在哪些安全隐患以及这些安全隐患可能带来的后果，引导学生树立安全防范和自我保护意识 教学难点：
引导学生通过学习，树立安全意识，懂得安全对于生命的重要性，把安全第一的观念深深的植入学生的思想中。。懂得安全对于生命的重要性，了解生活中的一些安全隐患，学会一些基本的安全防护技能，增强学生的自我保护意识。引导学生通过讨论交流，了解在我们的家庭生活中存在的安全隐患，并了解避免这些危险的基本方法，树立安全第一的观念。通过学习，引导学生懂得安全对于生命的重要性，进一步引导学生增强安全意识。 教学准备：
课本插图、多媒体课件、安全防护的一些小知识。 预习要求：
仔细观察在我们的家庭生活和公共场所存在哪些安全隐患，并思考这些安全隐患可能会带来什么危险。 教学过程：
一、导入新课，唤起学生的安全意识
1、同学们，通过上节课的学习，我们知道美好的生命和健康的身体，都离不开生活中的安全。可是，无论是在家庭生活中，还是公共场所，都存在着许多安全隐患，如果我们疏忽大意，就很有可能发生意外。因此，我们要特别注意生活中的安全。 2、揭示课题：4、注意生活中的安全 二、了解生活中的安全隐患
1、教师引导：同学们，我们身边存在着很多安全隐患，这些安全隐患随时都会给我们带来危险。总的来说，安全隐患分为家庭生活中的安全隐患和公共场所的安全隐患。 2、排查家庭生活中的安全隐患
（1）家是我们最温暖的地方，是我们幸福的港湾，但是在我们的家里面同样存在着许多安全隐患。
（2）出示课本25页的插图，引导学生仔细观察这四幅插图，想一想这些场景中可能会发生什么危险？为什么？
图1：在没有任何保护措施的情况下，站在窗台上擦窗户，很容易发生坠楼事件。
图2：在草堆旁玩火、放鞭炮，容易把草堆点着，引发火灾。
图3：开着液化气烧水，自己却在旁边睡着了，容易发生煤气泄漏中毒事件。 图4：树上的果子喷洒了农药，不能再去食用，否则会中毒，严重的会丧失生命。
（3）除了书上提到的四点之外，在我们的家庭生活中，还可能会发生什么危险？我们又该怎样做呢？
（4）学生联系自己的生活实际说一说。 预设：
家用电器都有安全使用年限，超龄了就不能继续使用。 烧坏的插座不能继续使用。 洗澡要关闭电热水器的电源。 不能用潮湿的手去触碰电源和电器。 独自一个人在家，有陌生人来敲门。 ……
（5）教师小结：由此看来，在我们的家庭生活中，存在的安全隐患的确不少，所以，我们一定要注意安全，防范这些安全隐患。 （6）出示课本25右下方的一首小诗： 家庭安全要牢记，防火防电防燃气。 防盗门窗要关好，陌生面孔不要理。
（7）学生自由朗读这首小诗，进一步体会在家庭生活中要注意哪些安全隐患？
3、过渡：同学们，除了我们刚刚提到的家庭生活中存在的安全隐患，在公共场所也存在着很多的安全隐患。
（1）出示课本26页到27页的插图，引导学生仔细看一看，小组交流，说一说这些场景中可能发生什么危险？为什么？
（2）学生分小组活动，先仔细观察图片，再交流这些场景中可能发生的危险。
（3）全班交流讨论，教师引导学生安顺序讨论每一幅图上可能发生的危险，引导学生注意公共场所的安全，树立安全意识，提高安全警惕性。 （4）其实在公共场所存在的安全隐患还有很多，下面请大家联系自己的生活实际来说一说，在公共场所还存在哪些安全隐患，我们应该如何防范。 （5）学生分小组讨论交流，重点说一说公共场所存在的安全隐患，并且交流如何防范这些安全隐患，提高同学们的安全意识。
（6）小结：公共场所存在的安全隐患非常多，不过，只要我们提高安全意识，掌握防范这些安全隐患的方法，相信危险就会离我们越来越远。 三、课堂总结
同学们，今天这节课我们学习了在我们家庭生活和公共场所可能存在的安全隐患，并且了解了避免这些安全隐患的一些基本方法。我想，只要大家提高安全意识，掌握正确的方法，就一定能够减少更多的危险，保证自身的安全。
4、注意生活中的安全
第二课时
教学目标：
1、通过学习引导学生知道生活中发生意外的时候，我们该如何去做，学会沉着、机智、勇敢应对一些意外的发生。
2、认识生活中常见的安全标志，了解这些安全标志的名称、含义以及作用，养成在公共场所留心观察各种安全标志的习惯。
3、引导学生提高安全意识，不在生活中做一些危险的动作和事情，避免意外的发生，保障自己的人生安全。 教学重点：
认识生活中常见的安全标志，了解这些安全标志的名称、含义以及作用，养成在公共场所留心观察各种安全标志的习惯。引导学生学习一些应对意外的方法和技能，提高安全意识，保障人生安全。引导学生学会在日常生活中如何面对意外，保证自己的人身安全，提高学生的安全意识。通过学习引导学生知道生活中发生意外的时候，我们该如何去做，学会沉着、机
统编新人教版三年级下册道德与法治全册教案
