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数控加工教学教学教案

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项目 (3min) 教师下发图纸并展示已经做好的工件 学生测量工件尺寸观察其表面粗糙度分析工件质量 展示作品是为了增强学生的感性认识,营造生动活泼的课堂氛围,引导学生分析和思考,激发学习热情,产生认真学习的动力。 教学环节 1、导入主题 (1)引出本次课主题:我们已经学习了数控编程指令,通过前面的学习同学们已经能独立编制零件的加演示法 明确项目目标,教学过程及内容 教学方法及目的 工程序,这次课我们要在前次课的基础上对所编制的程使学生努力搜索所学序进行仿真实验,确保上机实训的准确性与安全性。根知识和技能,产生“我项目 据仿真实验成功与否来安排上机的先后顺序。 要学好”的动力。 (2)告知学生:这是一项综合性较强的技能训练,分析 需要灵活运用前面所学的知识和技能。 (10min2、分析项目,学生分组 ) (1)对项目进行分析:外形特点及尺寸精度要求 启发式教学法 (2)学习相关知识点:G73、G70、G92指令格式 巩固已学知识和技(3)复习相关技能点:仿真软件的操作 能,加强旧知与新知(4)学生分组:模块一所涉及到学生共6名,自的联系,引导学生进由分成2组,要求组织组内成员积极讨论、探索训练项行项目分析。 目中的疑难问题和解题思路和方法,协作学习,共同进步。 制定项目1学生制定加工工艺,草拟加工工艺卡(附后) 2师生一起讨论加工工艺 3确定加工工艺 分析零件图确定加工工艺 计划 1)、加工方法: 2)、刀具选用: (5min) 3)、确定切削用量: -来源网络

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教学教学环节 环节 教学过程及内容 教学过程及内容 1、学生展示作品并进行学生自评 1、数控编程 (2)各小组演示成果 学生两人一组根据制定的加工工艺编制零件加(3)演示同时,简要介绍自己在本项目训练中工程序,教师巡视指导。 的的收获和感想。 教学方法及目的 教学方法及目的 作品展示法 各个小组独立完进一步激励学生努成,小组成员间互力学习、认真细致地作图,鼓励学生相协作。 自信,树立战胜困难的决心。 教师在此期间进行适时的引导。 现场收集信息,为老师点评和小结做准备。 2、仿真实验 学生将编制的程序输入计算机仿真软件,验证工艺的正确性 尝试法 学生通过亲身尝项目 评价 项目 训练 (63min) 对于项目实施进程中出现的问题能讨论解决或者请试,体验整个过程求老师给予帮助。 的每个细节,摸索 方法。 -来源网络

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(6min) 3、教师评价【评一评】 (1)教师根据学生在项目训练过程中的优良表现、学生的闪光点以及作品展示情况和学生自评情况,给予充分的肯定和表扬。 归纳法 (2)教师指明学生的常犯错误、技能训练中为学生总结经典的的疏漏之处并分析产生的原因及改进的措施和方方法和经验,加强法,对学生自己总结的方法和经验予以推广示范,学生德育教育和情感教育。 以发挥榜样模范效应。 (3)教师发表自己的体会和感想,将自己的切身作图经验、技巧和技法传授给学生,寄予学生重望。 模块二:数控机床实操

拓展训练 (3min) 4、拓展训练【试一试】 发挥学生的主观能动性和创造性,加深感性认识也能更好的体验机械工作者的艰辛与要求。 教学内容与过程 一.项目下达和项目介绍。(5分钟) 经过对“数控车加工技术”的学习,同学们已经掌握了数控车床的操作、还学习了数控指令,懂得了基本的程序编制方法,为了检验同学们对上述知识的掌握程度,现提出如下要求: 1. 加工出如下图所示的“轴”。 教学意图 和手段 2.“轴”的加工要求。 ⑴、材料为:Φ35X50mm的铝棒。 ⑵、提供外圆刀一把、割刀一把,游标卡尺一把,薄紫铜皮。 ⑶、完成时间为:60分钟。 3.项目实施要求。 同学们自行组合,每3人一组,制作过程要求分工协作,能体现团队协作精神。 4.项目评价。 评分将按照程序段数、完成时间、加工表面粗糙度、尺寸精 -来源网络

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度、分工协作等原则打分,评分将采用小组自评、老师评分相结合的方法。 5.项目实施程序。 ⑴小组独立设计项目的计划。 ⑵项目计划的展示。 ⑶程序编辑。 ⑷对刀。 ⑸零件加工。 ⑹对项目成果的展示。 二.学生设计项目的计划。(10分钟) 第组成员: 项目制定日期:2010年月日 项目完成日期:2010年月日 老师把项目计划表和白纸发给学生。 要求各小组学生独立完成项目计划的设计。 数控车床加工工艺卡 单位:编制:审核:编号: 零件 图号 零件 名称 刀具表 T01 T02 T 3 3 2 2 数控车床加工工艺表 量具表 1 机床 型号 机床 编号 工具表 1 各小组把做好的计划拿上讲 -来源网络

精心整理 03 T04 切削用量 序号 工艺内容 S/(r/min) 1 2 3 4 5 6 1、“加工工艺”的拟定。 2.加工走刀路线图。 3、具体计划分工。 步骤 工艺路线的设 计 程序编程 对刀加工 项目成果的展示 台做展示。 4 4 参考其他小组的计划做适当备注 的修改。 F(mm/r) ap/mm 负责人 三.项目计划的展示。(5分钟) -来源网络

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精心整理项目(3min)教师下发图纸并展示已经做好的工件学生测量工件尺寸观察其表面粗糙度分析工件质量展示作品是为了增强学生的感性认识,营造生动活泼的课堂氛围,引导学生分析和思考,激发学习热情,产生认真学习的动力。教学环节1、导入主题(1)引出本次课主题:我们已经学习了数控编程指令,通过前面的学习同学们已经能独立编制零件的加演示法明确项目目标,教学过程及内容教
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