答案⑴路遥 茅盾⑵我选保尔?柯察金。他追求世界上最壮丽的事业——人类的解放。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。即使全身瘫痪，双目失明，他也没有放弃。可以说，他为人类的解放事业奉献了全部精力和整个生命。
二、课内古诗文阅读
㈠阅读《送友人》诗歌，完成题目。
送友人 李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
⑴首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面?
⑵从修辞的角度赏析“浮云游子意，落日故人情。”一联。
答案：⑴青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼地流水绕城东潺潺而过，描绘了一幅寥廓秀丽的图景，点出送别地点，烘托了作者的送别之情。⑵颈联两句是很工整的对偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西;“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。
㈡阅读《庄子》二则》，回答问题。
（甲）北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》．．之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（乙）庄子与惠子游于濠梁之上
“鲦鱼出游从容，”惠子曰：“子非鱼，庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：是鱼之乐也。安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” ．．
1、解释下列句子中加点的词语
⑴怒而飞，其翼若垂天之云 怒：________ ⑵去以六月息者也。 去：________ ．．⑶子之不知鱼之乐，全矣 全：________ ⑷请循其本 循：________ ．．答案：⑴振奋，这里指鼓起翅膀⑵离开⑶完全，肯定（是这样）⑷追溯 2、下列句子加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A.为①化而为鸟 ②大道之行也，天下为公。 ．．B.其①其正色邪?其远而无所至极邪 ②其此之谓乎？ ．．C.之①鲲之大，不知其几千里也 ②子之不知鱼之乐 ．．
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D.固①子固非鱼也 ②固国不以山溪之险。 ．．
答案：C（A.成为/是B.表选择，是……还是……/表推测，大概C.结构助词，介入主谓/结构助词，介入主谓D.①本来）②巩固）
3、把下列句子翻译成现代汉语
⑴野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
⑵子非我，安知我不知鱼之乐？
答案：⑴山野中的雾气，空气中动荡的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。⑵你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢?
4、下列对选文的分析理解，不正确的一项是（ ） ．．．
A．甲文一开始就用夸张的手法描述鲲鹏，庄子笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
B．甲文本文意境开阔，想象奇特，运用了幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满了现实主义色彩。
C．乙文故事别具一格，它虽然由庄子和惠子的辩论构成，但轻松闲适，让人感受到日常生活中的诗意，并深受这种诗意的感染。
D．乙文中对庄子对惠子“子非鱼，安知鱼之乐？”的反驳，“子非我，安知我不知鱼之乐？”的回答体现了他的巧辩、机智和从容。
答案：B（甲文主要运用的是寓言故事来阐明自己的观点，使文章充满了浪漫主义色彩。故答案为B。） ㈢阅读《茅屋为秋风所破歌》，回答问题
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
1、解释下列加点词语
①何时眼前突兀见此屋 见: __________ ②大庇天下寒士俱欢颜 庇: _________ ③大庇天下寒士俱欢颜 突兀: _________④长夜沾湿何由彻 彻:__________ 2、下列加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A.为①茅屋为秋风所破歌 ②不足为外人道。 ．．B.能①忍能对面为盗贼 ②将军称之曰能 ．．
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C.安①安得广厦千万间 ②安能辨我是雄雌 ．．
D.向①秋天漠漠向昏黑 ②向吾不为斯役，则久已病矣。 ．．3、将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。
4、杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇?请谈谈你的理解。
答案：1.①通“现”，出现 ②保护，庇护 ③高耸的样子 ④挨到2.C（A.①被②对，向B.①这样②有才能C.①怎么②怎么D.①接近②从前）
3.如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地遮蔽天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑， 4..作者通过个人遭遇的描写，推己及人，仍然表现出了关心人民、关心社会的济世情怀。 三、课内外文言文比较阅读 ㈠阅读下面文言文，回答问题。
【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
——节选自《礼记·礼运》
【乙】令既具，未布①，恐民之不信，乃立三丈之木於②国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒③下令。
於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣④也，不可施刑⑤，刑其傅⑥
公子虔，黥⑦其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
——节选自《〈史记〉卷六十八·商君列传第八》
【注释】①布：颁布，公布。②於：同“于”。③卒：终于。④嗣：继承。⑤刑：处罚。⑥傅：老师。⑦黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。
1. 解释下列句中加点词的意思。
⑴选贤与（ ）能 ⑵是故谋闭而不兴（ ） ．．⑶秦民大说（ ） ⑷有一人徙之（ ） ．．2.下列加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 之①大道之 B. 信①讲信 行也②法之不行，自上犯之修睦②恐民之不信．．．．C. 其①货恶其弃于地也②刑其傅公子虔 D. 行①大道之行也②行之十年 ．．．．3. 下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A. 故人/不独亲其亲，不独/子其子 B. 故/外户/而不闭
C. 令/既具，未布，恐/民之不信 D. 刑/其傅公子虔，黥/其师公孙贾 4. 翻译下面的句子。
⑴故人不独亲其亲，不独子其子
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⑵募民有能徙置北门者予十金。
5. 有同学读完乙文后得出“秦国已进入甲文所说的‘大同’社会”的结论，你同意这种观点吗？为什么？
答案：1.⑴ 通“举”，选举，推举⑵发生⑶同“悦”，愉快⑷代词，指“木”<木头> 2、D（A. ①介入主谓②代法令B.①诚信②相信C. ①代财物②代太子D. ①施行②施行）3. A（故/人不独/亲其亲，不独/子其子。）4.⑴所以人不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。⑵招募能搬(木头)放置(到)北门的百姓赏给十金。5. 不同意。因为太子当继承人不符合“天下为公，选贤与能”的特征。
㈡阅读【甲】【乙】两段选文，完成1—4题。（10分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】冯异①定关中，自以久在外，不自安。有人上章②言：“异权威至重，百姓归心，号为‘咸阳王’，陛下应防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢③。诏④曰：“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？”及异大破敌军，诸将欲分其功。玺书⑤诮⑥大司马⑦以下，称异功若丘山。今人咸知异为名将，然非君之明，必图谗口矣。
【注释】①冯异：人名，汉代名将。②章：奏章。③谢：谢罪。④诏：诏书，皇帝的命令或文告。⑤玺书：古代封口处盖有印信的文书。秦以后，专指皇帝的诏书。⑥诮：qiào，责备。⑦大司马：官名。
1．选出下列各项中加点词含义相同的一项（ ）（2分）。 A．安求其能千里也 自以久在外，不自安 ．．B．不以千里称也 称异功若丘山 ．．C．且欲与常马等不可得 诸将欲分其功 ．．D．然后有千里马 然非君之明 ．．
2．用现代汉语翻译选文中画线的句子。（4分） ⑴策之不以其道，食之不能尽其材。
⑵今人咸知异为名将。
3．【乙】文中冯异遭遇了哪两件事？（2分）
4．【甲】【乙】两段选文写出了统治者对待人才的不同态度，请分别概括出来。（2分）
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【答案】1．C（2分）
2．⑴鞭策它，不按照正确的方法；喂养它，又不足以使它发挥自己的才能。（2分） ⑵现在的人都知道冯异是个名将。（2分）
3．有人提醒光武帝冯异有谋反之心（1分），冯异大败敌军后，诸将要分他的功劳。 4．【甲】文：埋没、摧残人才（1分）；【乙】文：信任、保护人才。 四、体验中考
1、请把常建的《题破禅寺后禅院》一诗补写完整
清晨入古寺，初日照高林。_________________，_________________。 _________________，_________________。万籁此都寂，但余钟磬音。 答案：曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。 2、按课文填空
⑴怒而飞，____________________。 ⑵是故_______________，教然后知困。 ⑶其真无马邪？_______________! ⑷______________，不预则废。
答案：⑴其翼若垂天之云⑵学然后知不足⑶其真不知马也⑷凡事预则立 3、根据提示默写
⑴《茅屋为秋风所破歌》表达作者的济世情怀和旷达胸襟的诗句是：______________________，______________________。
⑵《卖炭翁》中描写卖炭翁的外貌，反映出他劳动的艰辛的句子是“_________________，_________________。”
答案：⑴何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。⑵满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 4、阅读下面一首宋诗，回答下列各题。（2019年山东省菏泽市中考）
柳桥晚跳 陆游
小浦闻鱼跃，横林待鹤归。闲云不成雨，故傍碧山飞。
【注】此诗是诗人晚年在山阴家居时作。
⑴诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？
⑵这首诗运用了什么写法？抒发了作者什么感情？
答案：⑴我无聊的坐在小溪边听着鱼儿跳水的声音，在杂木丛生的树林边等待着白鹤的归来。 ⑵借景抒情。抒发了怀才不遇的抑郁。
5、阅读下面的文言文，完成14—17题。（12分）（2019福建中考）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不
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2019-2020学年苏教版八年级下册语文第六单元综合练习题(含解析)
