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2019-2020学年苏教版八年级下册语文第六单元综合练习题(含解析)

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答案⑴路遥 茅盾⑵我选保尔?柯察金。他追求世界上最壮丽的事业——人类的解放。在敌人的严刑拷打面前,他坚贞不屈;在枪林弹雨的战场上,他勇往直前。即使全身瘫痪,双目失明,他也没有放弃。可以说,他为人类的解放事业奉献了全部精力和整个生命。

二、课内古诗文阅读

㈠阅读《送友人》诗歌,完成题目。

送友人 李白

青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。

⑴首联“青山横北郭,白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面?

⑵从修辞的角度赏析“浮云游子意,落日故人情。”一联。

答案:⑴青翠的山峦横亘在外城的北面,波光粼粼地流水绕城东潺潺而过,描绘了一幅寥廓秀丽的图景,点出送别地点,烘托了作者的送别之情。⑵颈联两句是很工整的对偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比,“浮云”比友人的行踪不定、任意东西;“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。

㈡阅读《庄子》二则》,回答问题。

(甲)北冥有鱼

北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》..之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

(乙)庄子与惠子游于濠梁之上

“鲦鱼出游从容,”惠子曰:“子非鱼,庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:是鱼之乐也。安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” ..

1、解释下列句子中加点的词语

⑴怒而飞,其翼若垂天之云 怒:________ ⑵去以六月息者也。 去:________ ..⑶子之不知鱼之乐,全矣 全:________ ⑷请循其本 循:________ ..答案:⑴振奋,这里指鼓起翅膀⑵离开⑶完全,肯定(是这样)⑷追溯 2、下列句子加点词语的意义和用法相同的一项是( )

A.为①化而为鸟 ②大道之行也,天下为公。 ..B.其①其正色邪?其远而无所至极邪 ②其此之谓乎? ..C.之①鲲之大,不知其几千里也 ②子之不知鱼之乐 ..

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D.固①子固非鱼也 ②固国不以山溪之险。 ..

答案:C(A.成为/是B.表选择,是……还是……/表推测,大概C.结构助词,介入主谓/结构助词,介入主谓D.①本来)②巩固)

3、把下列句子翻译成现代汉语

⑴野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

⑵子非我,安知我不知鱼之乐?

答案:⑴山野中的雾气,空气中动荡的尘埃,都是生物用气息相吹拂的结果。⑵你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?

4、下列对选文的分析理解,不正确的一项是( ) ...

A.甲文一开始就用夸张的手法描述鲲鹏,庄子笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。

B.甲文本文意境开阔,想象奇特,运用了幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,使文章充满了现实主义色彩。

C.乙文故事别具一格,它虽然由庄子和惠子的辩论构成,但轻松闲适,让人感受到日常生活中的诗意,并深受这种诗意的感染。

D.乙文中对庄子对惠子“子非鱼,安知鱼之乐?”的反驳,“子非我,安知我不知鱼之乐?”的回答体现了他的巧辩、机智和从容。

答案:B(甲文主要运用的是寓言故事来阐明自己的观点,使文章充满了浪漫主义色彩。故答案为B。) ㈢阅读《茅屋为秋风所破歌》,回答问题

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

1、解释下列加点词语

①何时眼前突兀见此屋 见: __________ ②大庇天下寒士俱欢颜 庇: _________ ③大庇天下寒士俱欢颜 突兀: _________④长夜沾湿何由彻 彻:__________ 2、下列加点词语的意义和用法相同的一项是( ) A.为①茅屋为秋风所破歌 ②不足为外人道。 ..B.能①忍能对面为盗贼 ②将军称之曰能 ..

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C.安①安得广厦千万间 ②安能辨我是雄雌 ..

D.向①秋天漠漠向昏黑 ②向吾不为斯役,则久已病矣。 ..3、将诗中“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。

4、杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么这首诗中他却一反常态,只写自己的个人遭遇?请谈谈你的理解。

答案:1.①通“现”,出现 ②保护,庇护 ③高耸的样子 ④挨到2.C(A.①被②对,向B.①这样②有才能C.①怎么②怎么D.①接近②从前)

3.如何能得到千万间宽敞高大的房子,普遍地遮蔽天下间贫寒的读书人,让他们开颜欢笑, 4..作者通过个人遭遇的描写,推己及人,仍然表现出了关心人民、关心社会的济世情怀。 三、课内外文言文比较阅读 ㈠阅读下面文言文,回答问题。

【甲】大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。

——节选自《礼记·礼运》

【乙】令既具,未布①,恐民之不信,乃立三丈之木於②国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒③下令。

於时太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子,君嗣④也,不可施刑⑤,刑其傅⑥

公子虔,黥⑦其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。

——节选自《〈史记〉卷六十八·商君列传第八》

【注释】①布:颁布,公布。②於:同“于”。③卒:终于。④嗣:继承。⑤刑:处罚。⑥傅:老师。⑦黥:即墨刑。用刀在面额上刺字,再涂以墨。

1. 解释下列句中加点词的意思。

⑴选贤与( )能 ⑵是故谋闭而不兴( ) ..⑶秦民大说( ) ⑷有一人徙之( ) ..2.下列加点词语的意义和用法相同的一项是( )

A. 之①大道之 B. 信①讲信 行也②法之不行,自上犯之修睦②恐民之不信....C. 其①货恶其弃于地也②刑其傅公子虔 D. 行①大道之行也②行之十年 ....3. 下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )

A. 故人/不独亲其亲,不独/子其子 B. 故/外户/而不闭

C. 令/既具,未布,恐/民之不信 D. 刑/其傅公子虔,黥/其师公孙贾 4. 翻译下面的句子。

⑴故人不独亲其亲,不独子其子

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⑵募民有能徙置北门者予十金。

5. 有同学读完乙文后得出“秦国已进入甲文所说的‘大同’社会”的结论,你同意这种观点吗?为什么?

答案:1.⑴ 通“举”,选举,推举⑵发生⑶同“悦”,愉快⑷代词,指“木”<木头> 2、D(A. ①介入主谓②代法令B.①诚信②相信C. ①代财物②代太子D. ①施行②施行)3. A(故/人不独/亲其亲,不独/子其子。)4.⑴所以人不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。⑵招募能搬(木头)放置(到)北门的百姓赏给十金。5. 不同意。因为太子当继承人不符合“天下为公,选贤与能”的特征。

㈡阅读【甲】【乙】两段选文,完成1—4题。(10分)

【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

【乙】冯异①定关中,自以久在外,不自安。有人上章②言:“异权威至重,百姓归心,号为‘咸阳王’,陛下应防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢③。诏④曰:“将军之于国家,恩犹父子,何嫌何疑,而有惧意?”及异大破敌军,诸将欲分其功。玺书⑤诮⑥大司马⑦以下,称异功若丘山。今人咸知异为名将,然非君之明,必图谗口矣。

【注释】①冯异:人名,汉代名将。②章:奏章。③谢:谢罪。④诏:诏书,皇帝的命令或文告。⑤玺书:古代封口处盖有印信的文书。秦以后,专指皇帝的诏书。⑥诮:qiào,责备。⑦大司马:官名。

1.选出下列各项中加点词含义相同的一项( )(2分)。 A.安求其能千里也 自以久在外,不自安 ..B.不以千里称也 称异功若丘山 ..C.且欲与常马等不可得 诸将欲分其功 ..D.然后有千里马 然非君之明 ..

2.用现代汉语翻译选文中画线的句子。(4分) ⑴策之不以其道,食之不能尽其材。

⑵今人咸知异为名将。

3.【乙】文中冯异遭遇了哪两件事?(2分)

4.【甲】【乙】两段选文写出了统治者对待人才的不同态度,请分别概括出来。(2分)

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【答案】1.C(2分)

2.⑴鞭策它,不按照正确的方法;喂养它,又不足以使它发挥自己的才能。(2分) ⑵现在的人都知道冯异是个名将。(2分)

3.有人提醒光武帝冯异有谋反之心(1分),冯异大败敌军后,诸将要分他的功劳。 4.【甲】文:埋没、摧残人才(1分);【乙】文:信任、保护人才。 四、体验中考

1、请把常建的《题破禅寺后禅院》一诗补写完整

清晨入古寺,初日照高林。_________________,_________________。 _________________,_________________。万籁此都寂,但余钟磬音。 答案:曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。 2、按课文填空

⑴怒而飞,____________________。 ⑵是故_______________,教然后知困。 ⑶其真无马邪?_______________! ⑷______________,不预则废。

答案:⑴其翼若垂天之云⑵学然后知不足⑶其真不知马也⑷凡事预则立 3、根据提示默写

⑴《茅屋为秋风所破歌》表达作者的济世情怀和旷达胸襟的诗句是:______________________,______________________。

⑵《卖炭翁》中描写卖炭翁的外貌,反映出他劳动的艰辛的句子是“_________________,_________________。”

答案:⑴何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。⑵满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 4、阅读下面一首宋诗,回答下列各题。(2019年山东省菏泽市中考)

柳桥晚跳 陆游

小浦闻鱼跃,横林待鹤归。闲云不成雨,故傍碧山飞。

【注】此诗是诗人晚年在山阴家居时作。

⑴诗的前两句描绘了一幅怎样的画面?

⑵这首诗运用了什么写法?抒发了作者什么感情?

答案:⑴我无聊的坐在小溪边听着鱼儿跳水的声音,在杂木丛生的树林边等待着白鹤的归来。 ⑵借景抒情。抒发了怀才不遇的抑郁。

5、阅读下面的文言文,完成14—17题。(12分)(2019福建中考)

【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不

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2019-2020学年苏教版八年级下册语文第六单元综合练习题(含解析)

答案⑴路遥茅盾⑵我选保尔?柯察金。他追求世界上最壮丽的事业——人类的解放。在敌人的严刑拷打面前,他坚贞不屈;在枪林弹雨的战场上,他勇往直前。即使全身瘫痪,双目失明,他也没有放弃。可以说,他为人类的解放事业奉献了全部精力和整个生命。二、课内古诗文阅读㈠阅读《送友人》诗歌,完成题目。送友人李白青山横北郭
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