高鸿业西方经济学宏观部分第六版课程教学大
纲
【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
Document serial number
《宏观经济学》课程教学大纲
经济管理学院
一、课程基本信息
课程代码：课程名称：宏观经济学课程英文名称macroeconomics 课程所属单位：经济管理学院课程面向专业：经管类本、专科生 课程类型：专业必修课先修课程：微观经济学经济数学 学分：3总学时：54（其中理论学时：54实验学时：0) 二、课程性质与目的
宏观经济学是一门研究经济总体行为的经济学科。它研究一国（或一个经济体）的产出、消费、储蓄、投资、贸易余额、物价水平、汇率、货币供给等经济变量之间的关系，探讨经济增长、波动、通货膨胀的原因以及政府的宏观经济政策。它是所有经管类本、专科生的专业基础课。本课程将从开放经济的视角介绍当代宏观经济学的最新理论，强调掌握当代宏观经济学分析工具，以及对中国宏观经济政策和现状的应用。本课程将为本科生进一步学习其它专业课打下扎实的理论基础。 三、课程教学内容与要求
第十二章宏观经济的基本指标及其衡量 1、教学内容：
（1）宏观经济学的特点、研究方法 （2）GDP概念、核算、基本恒等式 （3）名义GDP、实际GDP、GDP折算指数 （4）CPI、PPI、PMI、痛苦指数 2、教学要求：
掌握宏观经济学的研究对象及其演化过程、基本的研究方法；掌握国民生产总值或国内生产总值概念及其区别；了解核算国民收入的两种方法；掌握几个重要的国民收入概念；掌握名义GDP、实际GDP、GDP折算指数；了解CPI、PPI、PMI、痛苦指数等概念。
3、教学重点：
GDP的内涵；支出法核算GDP；GDP、NDP、NI、PI、DPI等概念的关系；名义GDP与实际GDP。 4、教学难点：
GDP、NDP、NI、PI、DPI等概念的关系、GDP的内容及其局限性。 第十三章国民收入的决定--收入-支出模型 1、教学内容：
（1）均衡产出及消费理论 （2）乘数理论 2、教学要求：
掌握投资与储蓄的概念及其函数；了解各种消费理论的基本内容，了解乘数理论及其各种含义。 3、教学重点：
投资与储蓄的概念及其函数，国民收入的决定理论及乘数论 4、教学难点：
国民收入的决定理论及乘数论。 第十四章国民收入的决定：IS-LM模型 1、教学内容： （1）产品市场均衡 （2）货币市场均衡 2、教学要求：
掌握IS曲线，LM曲线的含义及其推导过程；掌握IS—LM模型的推导过程及其意义，掌握凯恩斯的基本理论框架。 3、教学重点：
IS—LM模型的推导过程及其意义。 4、教学难点：
IS—LM模型的推导过程及其意义
第十五章国民收入的决定：总需求—总供给模型 1、教学内容： （1）总需求曲线
（2）总供给曲线
（3）总需求-总供给模型对现实的解释 2、教学要求：
掌握AD、AS曲线的导出过程及其推导方法，掌握AD-AS模型的内容及意义。 3、教学重点：
AD-AS模型的内容及意义。 4、教学难点：
AD-AS模型的内容及其对现实的解释。 第十六章失业与通货膨胀 1、教学内容： （1）失业及其特点 （2）通货膨胀类型及其分析 （3）理论解释及其政策 2、教学要求：
掌握失业的定义及其特点，掌握通货膨胀的定义及价格指数、通货膨胀的基本类型、分类及其特点。了解各种理论的解释及解决通货膨胀的各种政策。 3、教学重点：
失业及其特点；通货膨胀的基本类型及其原因分析 4、教学难点：
通货膨胀的基本类型及其原因分析 第十七章宏观经济政策 1、教学内容： （1）财政政策及其分析 （2）货币政策及其分析 2、教学要求：
掌握宏观经济政策的基本工具及其特点，学会运用前面学过的内容对一个国家的宏观经济政策效果进行分析。 3、教学重点：
财政政策效果分析和货币政策效果分析。 4、教学难点：
财政政策效果分析和货币政策效果分析。 第十八章宏观经济政策实践 1、教学内容：
（1）经济政策及其目标分析 （2）货币、资本市场、 （3）衍生产品市场 2、教学要求：
掌握经济政策的内容及其分析、货币政策内容及其分析；了解货币、资本市场的基本内容，学会用IS-LM模型对一个国家的具体情况进行分析。 3、教学重点：
经济政策及其分析、货币政策及其分析 4、教学难点：
经济政策及其分析、货币政策及其分析 第十九章经济增长 1、教学内容：
（1）古典经济增长理论 （2）其它增长理论 （3）乘数-加速数模型 2、教学要求：
掌握经济增长的基本概念、各种典型的增长理论，了解经济周期理论。 3、教学重点：
哈罗德-多马模型、乘数-加速数模型 4、教学难点： 乘数-加速数模型 四、教学环节与教学要求：
课堂以理论讲述为主，使学生掌握宏观经济学的基本理论和原理及研究方法；作业布置不少于4次。 五、课程考核办法：
高鸿业西方经济学宏观部分第六版课程教学大纲
