2024新人教版一年级数学下册期末复习计划
一、班级实际情况
本班学生对数学学习的兴趣比较高.数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课.本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动.在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识.但是他们的创造能力是在最喜欢的实践活动中发展的.一个小调查、一个模拟实践操作，他们学习可以说是不亦悦乎，好像每一根神经都被调动起来，创造也就不断出现.记得在调查统计活动中，他们的记录方法不下10种，真让我惊叹不已. 大部分学生对本学期的学习任务基本完成，有两、三个学生因智力问题、贪玩而使学习有较大的困难.有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习.
二、复习的主要内容
1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计.
2、能正确地计算两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算.
3、能辩认从不同角度观察到的简单物体的形状；体会米和厘米的实际意义，会进行简单的计算和测量，学会估测物体的长度.
4、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图. 5、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算.
6、认识统计表和条形统计图，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题. 三、复习的主要目标
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1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯.
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化.巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强.
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣.
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展. 四、复习的具体措施
1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获.可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等.也可以引导学生设想自己的复习方法.这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向.
2、以游戏活动为主进行总复习.游戏是一年级儿童最喜欢的活动.游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展.如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感.又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的.可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算.
3、与生活密切联系.复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系.可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题.可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流.学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展.
4、设计专题活动，渗透各项数学知识.专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会.如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题.在这个专题活动中学生复
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习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验.又如我当家专题活动，让学生记录家中一天所发生的数学故事，然后与全班同学交流.
5、以实践操作为主进行总复习.实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式.如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识.模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币，进行简单的钱款计算，解决简单的实际问题.估测和测量身边的物体的长度，这样的操作使学生在脑中形成米和厘米的实际含义.
6、复习结束时，让学生在全班中交流问题银行中的哪些问题在总复习中得到解决.让学生谈谈自己的复习收获. 五、复习时间安排（6月24日-7月6日）
1、回顾与反思本学期的学习情况1课时 2、生活中的数（100以内数的认识） 3课时
3、加与减（两位数加减法，连加、连减、加减混合运算，用加减法解决简单的生活问题.） 6课时
4、有趣的图形（认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆） 2课时 5、购物（认识元、角、分，进行简单的计算.）4课时
6、统计（收集整理数据，绘制统计表，用统计数据解决简单的问题. 2课时 7、总结交流复习心得（谈谈自己的复习收获），查漏补缺. 2课时 8、综合模拟练习2课时
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