2021届苏教版高考生物大一轮复习精品讲义：第七单元第19讲基因突变和基因重组

1. 涵盖范围

本单元包括必修 2 第三章第三节染色体变异及其应用，第四章第四节基因突变和基因重组、第五节关注人类遗传病以及第五章生物的进化。

2. 考情分析

(1) 考试力度：占分比重相对较大，尤其是有关育种的题目。(2)考查内容

①三种可遗传变异的实质与区别。②遗传病的类型、判断与概率 计算。③变异与育种、基因工程的联系。④基因频率的求解。⑤ 现代达尔文主义的内容。

3. 复习指导

(1) 复习线索

①以育种为线索， 复习基因突变、 基因重组和染色体变异的不同。 ②以现代达尔文主义的内容为线索，将达尔文进化学说和现代达尔文主义有机联系在一起。 (2) 复习方法

①列表比较三种可遗传变异。

②列表并结合图解掌握不同的育种方法。 ③图示复习重组 DNA 技术的操作工具及步骤。

④列表比较达尔文进化学说和现代达尔文主义的区别与联系。

第 19 讲 基因突变和基因重组

[ 考纲要求 ] 1. 基因重组及其意义 ( Ⅱ) 。2. 基因突变的特征和原因 ( Ⅱ) 。3. 转基因食品的安全 ( Ⅰ) 。

一、基因突变

1. 概念： DNA 分子中碱基对的增添、缺失和改变等。

2. 时间：主要发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。 3. 诱发因素：物理因素、化学因素和生物因素，其中亚硝酸、碱基

类似物属于化学因素。

4. 突变特点

(1) 发生频率低：自然状态下，突变频率很低。 (2) 方向不确定：一个基因可以向不同的方向发生突变。 (3) 随机发生：生物个体发育的任何时期和部位。

5．意义

(1) 新基因产生的途径。 (2) 生物变异的根本来源。 (3) 生物进化的原始材料。

6．实例—— 镰刀型细胞贫血症形成的原因

思考 造成该病的直接原因和根本原因是什么？

提示 直接原因： 血红蛋白结构异常； 根本原因： 控制血红蛋白的

T A 基因由==A===突变成 ==T===，发生了碱基对的替换。 二、基因重组

1. 实质：控制不同性状的基因重新组合。 2. 类型

(1) 自由组合型：位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。 (2) 交叉互换型：四分体的非姐妹染色单体的交叉互换。 (3) 人工重组型：转基因技术，即基因工程。

3．结果：产生新的基因型，导致重组性状出现。4．意义：形成生物多样性的重要原因之一。 [ 解惑] (1)受精过程中未进行基因重组。

(2) 亲子代之间差异主要是由基因重组造成的。

(3) 基因重组只能产生新基因型和重组性状，不能产生新基因和新

性状。

[ 判 一 判 ] 1．一对等位基因不存在基因重组，一对同源染色体存在基因重组

( × )

2. 减数分裂四分体时期，姐妹染色单体的局部交换可导致基因重组

( × )

3. 纯合子自交因基因重组发生性状分离

( × )

三、重组 DNA 技术

1. 概念：将从一个生物体内分离得到或人工合成的目的基因导入另

一个生物体中，使后者获得新的遗传性状或表达所需要的产物的技术。