遗 传 1、 2、 3、 4、 孟德尔遗传定律的拓展与应用： 1、杂合子不断自交，子代中杂合子占 2、自由交配与自交 3、一对相对性状中区分显、隐性： 自交、杂交 4、判断显性性状中的纯合子：自交、测交 5、显隐性关系的相对性：（ 一单位性状可能有2个或以上的表现型 ） 6、复等位基因 ． 的 传递规律 细 （核基因—孟德尔遗传5、 定律 6、 7、环境 + 基因型 = 表现型 内在环境： ( 从性遗传 ) 外在环境：( 表型模拟 \\ 性反转 ) 8、致死现象 9、基因互作 （即多因一效：一种性状（一个单位性状）胞 —质基因） 与 分子 （进行有性7、 1、分离定律 生殖的二倍体真核生物） 2、自由组合定律 3、连锁互换 受2对或以上基因的控制） ▲ 9:3:3:1变式的应用 （ 即一个单位性状受两对基因控制的 ——基因互作 ） 基 基 础 ▲ 显性基因累积增效 10、人类遗传病 与 伴性遗传 （ 单基因遗传病 ） 因 个体基础 群体基基因的化学础 本质 （1）肺炎双球菌转化实验 （2）噬菌体侵染实验 人类对遗传物质的探索： 基因的位置 11、染色体 与 基因 细胞学解释： 减数分裂形成配子时，??分离 ??自由组合 1、 减数分裂与受精作用 2、 异常配子的形成 1、萨顿发现基因和染色体行为存在着明显的平行关系，由此推论：基因在染色体上。 2、摩尔根的果蝇眼色实验把一个特定的基因和一条特定的染色体——X染色体联系起来，证明了基因在染色体上。 一对基因遵循： 两对或以上的基因遵循： DNA的结构： DNA 的复制： 基因不论在常染色体，还是性染色体都符合的遗传定律； 1
基因功能(基因控制性状) 注：产生的新基因，不表达，或新的表达 基因的 产生与变化 1、 控制性状的方式 （基因与性状并不一定是一 一对应的关系） （1）基因→功能蛋白（如酶）→细胞代谢→性状 （间接控制生物性状） 实例：豌豆皱粒和圆粒、白化病 （2）基因→结构蛋白质→性状 （直接控制生物性状） 实例：囊性纤维病、镰刀型细胞贫血症 2、 控制性状的分子机制 （基因的表达） 1、个体： 变异 基因突变 (等位基因)、染色体（结构和数目）变异 基因重组 2、种群： 进化
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基因的遗传规律
一个单位性状受一对基因控制：
F1： 高茎
♀/♂ A a
两个单位性状受两对基因控制： F1： 黄圆 ♀/♂ YR 1/4 yR 1/4 Yr 1/4 Yr 1/4
细胞学基础： 减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。 1、 分离定律 2、 自由组合定律 3、 连锁互换定律
YR（1/4） YYRR YyRR YYRr YyRr yR（1/4） YyRR yyRR YyRr yyRr Yr（1/4） YYRr YyRr YYrr Yyrr yr（1/4） YyRr yyRr Yyrr yyrr
A AA Aa a Aa aa
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孟德尔遗传定律的内涵：
1、 白绵羊与白绵羊交配，后代出现了白绵羊和黑绵羊，产生这种现象的根本原因是
A、 性状分离 B、等位基因分离 C、同种基因分离 D、姐妹染色单体分离 2、F1测交可以验证下面几个方面，其中测交子代表现型及比例直接真实反映出（ ） A.F1配子种类及比例 B.F1的遗传因子组成 C.F1的基因行为 D.F1的表现型
3、孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是（ ）
①F1体细胞中各基因表达的机会相等 ②F1形成的配子数目相等且生活力相同 ③雌．雄配子结合的机会相等 ④F2不同的基因型的个体的存活率相等 ⑤等位基因间的显隐性关系是完全的 ⑥观察的子代样本数目足够多
A．①②⑤⑥ B．①③④⑥ C．①②③④⑤ D．②③④⑤⑥
4、“假说－演绎法”是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。孟德尔利用“假说－演绎法”发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析，正确的是
A. 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 B. 孟德尔所作假设的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合” C. 为了验证做出的假设是否正确，孟德尔还设计并完成了自交实验
D. 孟德尔发现的遗传规律可以解释有性生殖生物中的一切遗传现象 （进行有性生殖的二倍体真核生物）
5、基因型为Dd的植株产生的配子间关系是 A.雌雄配子间的比为1：1
B.D雌配子、D雄配子、d雌配子、d雄配子之间的比是1：1：1：1 C.D配子、d配子之间的比是3：1 D.雌雄配子之间无确定的比例
6、关于下列图解的理解正确的是（ ）
A．基因的自由组合发生在图中的①②④⑤ B．③⑥过程表示减数分裂过程
C．左图中③过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之一 D．右图子代中aaBB的个体在aaB_ 中占的比例为1/16
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孟德尔遗传定律的基础概念：
人工杂交： 去雄 ——套袋——授粉——套袋
（1）该实验的亲本中，父本是_________，母本是________________。 （2）操作①叫___________，操作②叫__________；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意：时间上要在___________进行，操作过程中要干净、全部、彻底，操作后要________。
相对性状： 生物 性状的 表现类型。 例1、下列各组性状中，属于相对性状的是（ ）
A.豌豆的高茎与绿色豆荚 B.羊的黑毛与兔的白毛 C.棉花的细绒与长绒 D.人的双眼皮与单眼皮
显性性状和隐性性状、性状分离：
1、相对性状的两个纯合亲本杂交，子一代中 的亲本性状就是显性性状， 子一代中 的亲本性状就是隐性性状。
2、性状分离：在杂种后代中，同时出现 性状和 性状的现象，叫性状分离。
纯合子和杂合子
1、纯合子（纯种）：遗传因子组成 的个体叫纯合子，如DD，dd，AAbb，AABB。 杂合子（杂种）：遗传基因子组成 的个体叫杂合子，如Dd，AABb，AaBb。
例1、以下选项表示纯合子的是（ ）
A．Dd B．AaBb C．RRYy D．EEff 例2、下列叙述中，正确的是（ ）
A.两个纯合子交配，后代都是纯合子 B.纯合子自交，后代一般都是纯合子 C.两个杂合子交配，后代必定是纯合子 D.杂合子自交，后代必定是杂合子
基因型（字母表示，如Dd，AABb，AaBb）和表现型 （文字表示，如黄色、高茎） 表现型 = 基因型 + 环境
例1、下列属于等位基因的是（ ）
A．Ab B．Yy C．EE D．ff
例2、下面是对基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是（ ）
A.在同样的环境中，基因型相同，表现型不一定相同 B.基因型相同，表现型不一定相同 C.在同样的环境中，表现型相同，基因型不一定相同 D.表现型相同，基因型不一定相同 自交： 杂交： 测交：
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高中生物必修二一轮复习（好用）
