五十一、答司马谏议书
刘义庆
【原文】
某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓：受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度。度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
无由会晤，不任区区向往之至。, 【译文】
鄙人王安石请启：昨天承蒙(您来信)赐教，我私下认为与君实您交往相好的日子很久了，但是议论起政事来(意见)常常不一致，(这是因为我们)所持的政治主张和方法大多不同的缘故啊。虽然想要(向您)强作解说，(但)终究一定(是)不能蒙受(您)考虑(我的意见)，所以(我)只是简单地给您写了封回信，不再一一为自己辩解了。又想到承蒙您很看重我，在书信往来上不应该粗疏草率，所以现在详细地说明我这样做的理由，希望您或许能够宽恕我吧。
有学问的读书人所争论的问题，特别注重于名义和实际(是否相符)。如果名义和实际的关系已经明确了，那么天下的大道理也就清晰了。现在君实您用来指教我的，是认为我(推行新法)侵夺了官吏们的职权，制造了事端，争夺了百姓的财利，拒绝接受不同的意见，因而招致天下人的怨恨和诽谤。我却认为从皇帝那里接受命令，议订法令制度，又在朝廷上修正(决定)，把它交给负有专责的官吏(去执行)，(这)不能算是侵夺官权；实行古代贤明君主的政策，用它来兴办(对天下)有利的事业、消除(种种)弊病，(这)不能算是制造事端；为天下治理整顿财政，(这)不能算是(与百姓)争夺财利；抨击不正确的言论，驳斥巧辩的坏人，(这)不能算是拒绝接受(他人的)规劝。至于(社会上对我的)那么多怨恨和诽谤，那是我本来早就料到它会这样的。
人们习惯于苟且偷安、得过且过(已)不是一天(的事)了。士大夫们多数把不顾国家大事、附和世俗(的见解)，向众人献媚讨好当做好事，(因而)皇上才要改变这种(不良)风气，那么我不去估量反对者的多少，想拿出(自己的)力量帮助皇上来抵制这股势力，(这样一来)那么那些人又为什么不(对我)大吵大闹呢？盘庚迁都(的时候)，连老百姓都抱怨啊，(并)不只是朝廷上的士大夫(加以反对)；盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划；(这是他)考虑到(迁都)合理，然后坚决行动；认为对(就)看不出有什么可以后悔的缘故啊。如果君实您责备我是因为(我)在位任职很久，没能帮助皇上干一番大事业，使这些老百姓得到好处，那么我承认(自己是)有罪的；如果说现在应该什么事都不去做，墨守前人的陈规旧法就是了，那就不是我敢领教的了。
没有机会(与您)见面，内心实在仰慕到极点。
【全文中心】全文的论点是针对司马光认为新法“侵官、生事、征利、拒谏、致怨”的指责，指出“儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣”，从而说明变法是正确的，司马光的攻击名不符实。文章逐条驳斥司马光的谬论，揭露出他们保守、腐朽的本质，表现出作者坚持改革，绝不为流言俗语所动的决心。
一、重点字词 1．通假字
(1)于反复不宜卤莽
__卤__现在写作__鲁__，意思是__粗疏草率，冒失无礼__ (2)不复一一自辨
__辨__现在写作__辩__，意思是__辩解__ 2．古今异义 (1)窃以为与君实游处相好之日久 ．
古义：__谦词，私下，代“我”__ 今义：偷盗 (2)故略上报 ．．古义：__回信__ 今义：向上报告 (3)于反复不宜卤莽 ．．古义：__书信往来__ 今义：重复 (4)难壬人 ．
古义：__奸人，佞人，指巧言谄媚、不行正道的人__ 今义：天干的第九位 (5)则非某之所敢知 ．
古义：__领教，接受__ 今义：知道 (6)不任区区向往之至 ．．
古义：__情意诚挚__ 今义：形容数量少或不重要 3．词类活用 (1)形容词用作动词 同俗自媚于众为善 ．
原意：妩媚，在文中的意思：__谄媚，巴结__ (2)名词用作动词 ①以膏泽斯民 ．．
原意：恩惠，在文中的意思：__给以好处__ ②如曰今日当一切不事事 ．原意：事情，在文中的意思：__做，从事，办理__ 4．一词多义 度议法度而修之于朝廷__名词，制度__ ．盘庚不为怨者故改其度__名词，计划，主张__ ．度义而后动__动词，考虑__ ．
5．重点实词 (1)昨日蒙教 蒙教：__承蒙赐教。指接到司马光的信__ ．．(2)所操之术多异故也 术：__治国之道，政治主张__ ．(3)虽欲强聒 聒：__喧扰，嘈杂，这里指多话__ ．(4)故略上报 略：__简略__ ．(5)重念蒙君实视遇厚 念：__想到__ ．．厚：__优厚__ (6)冀君实或见恕也 冀：__希望__ ．．恕：__原谅__
(7)议法度而修之于朝廷 修：__修正__ ．(8)举先王之政 举：__推行__ ．
(9)辟邪说，难壬人 辟：__排除，驳斥__ ．(10)则固前知其如此也 固：__本来__ ．．前：__预先__ (11)不恤国事 恤：__考虑__ ．
(12)非特朝廷士大夫而已 特：__只是__ ．(13)是而不见可悔故也 悔：__后悔__ ．(14)无由会晤 由：__机缘，机会__ ．(15)不任区区向往之至 至：__极点__ ．二、文言虚词 1．于于反复不宜卤莽__介词，在__ ．
议法度而修之于朝廷__介词，向__ ．2．而名实已明，而天下之理得矣__表示承接关系，而且__ ．而议事每不合__表示转折关系，然而__ ．
3．之而天下之．理得矣__助词，的__
以授之于有词__代词，法度__ ．至于怨诽之多__助词，用在主谓之间，取消句子的独立性__ ．三、句子翻译
1．窃以为与君实游处相好之日久。 __我私下认为与您交好已经很久了。__ 2．故今具道所以，冀君实或见恕也。
__所以现在详细说明我这样做的原因，希望您或许会原谅我。__ 3．为天下理财，不为征利。
__替国家理财，不是什么与民争利。__ 4．人习于苟且非一日。
__人们习惯于得过且过，不是一天两天了。__ 四、文意理解
1．一句“至于怨诽之多，则固前知其如此也”，展现了王安石无所畏惧的政治家胆略，说说课文中还有哪些地方展现了王安石政治家的胆略。(课后习题)
__对“致怨”的驳斥，先采用不屑一驳的从容之态，告知对方，早料如此，不值一提，更无须辩了。接着以犀利的文笔插入一句对现状的介绍，再转一笔强调皇上想要改变这种情况，而我不顾众人反对、不管政敌多少辅助皇上实施改革，这也难怪那些既得利益因实施新法受损的人对我“汹汹然”。以反问收结，加强肯定语气，增加了结论的不可质疑性。这样举重若轻对待“汹汹然”的“怨谤”，尽显王安石政治家、改革家的风度。__
2．针对司马光对变法的指责，王安石是怎样回答的？根据你所了解的历史知识，你同意王安石的观点吗？(课后习题)
__信中主要针对司马光指责变法的侵官、生事、征利、拒谏、致怨这五事一一给予驳斥，进而为自己辩明。在驳斥前先提及一个双方均认可的道理——“名实已明，而天下之理得矣”，再摆出司马光在长信中所指责的实施新法的五大弊端——侵官、生事、征利、拒谏、致怨，即所要驳的谬论。然后逐一分析所谓的“侵官、生事、征利、拒谏、致怨”，为己辩明，进而针锋相对而又入情入理地批驳了对方的观点，结论同中有变，对前四点的驳斥，均是以“不为侵官”“不为生事”“不为征利”“不为拒谏”四个不容置疑的判断句作结。对“致怨”的驳斥，则采取不屑一驳的态度，此处无声胜有声。__
3．作文在文中提到“盘庚之迁”这一历史事件有什么作用？ __为了借此来说明自己实施新法的坚定性和正确性。__
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