江苏省扬州市2020年高二下期末达标测试语文试题
一、现代文阅读
1．阅读下面的文字，完成各题。 天下太平 莫言
小奥，大名马迎奥，但除了学校里的老师叫他的大名，村子里的人都叫他小奥。
星期天上午，因为下雨，没法放羊，爷爷让小奥在家学习。他趴在炕沿上，翻了几页课本，心中感到厌烦。又看了一遍那几本看过很多遍的儿童绘本，更烦。他的目光盯着墙上一只壁虎看，突然，那壁虎向一只蚊子扑去。蚊子到嘴时，壁虎的尾巴一声微响，断裂了。另一只壁虎从黑暗中蹿出来，把那条在炕席上跳动着的小尾巴吞了下去。小奥大吃一惊，蹦了起来。他很想把奇迹告诉爷爷，却听到了爷爷响亮的鼾声。
他悄悄地从爷爷身边绕过去，顺手从门后抓起一个破斗笠扣在头上，然后轻轻地穿过院子，蹿出大门。雨下得不大不小，新用水泥铺成的大街上汪着明晃晃的雨水。他一边跳踩着水洼，一边念叨着同学们篡改过的诗句：“小鳖他老姐，最爱把气生。哭了一整夜，天明不住声。圈里母猪黑，窗上玻璃明。养猪发大财，全家进了城。”
村街上没有人，一只麻雀叼着一只知了从很高的空中飞过。那知了尖利地呜叫，拼命地挣扎。小奥听出了知了的愤怒和不服气，这么大的知了被小麻雀儿擒住，它怎么能够服气？果然，那知了挣脱了麻雀的嘴；尖叫着钻到天上去了。那只失去了猎物的麻雀，筋疲力尽地落在张二昆家的门楼上。
张二昆家的大门是村子里最气派的大门，在大门两侧白色的墙上，右边写着“改建新式厕所”，左边写着“享受文明生活”。张二昆当村支书，是村子里最大的官。村里人都不乐意把改建厕所的宣传口号写到自家墙上，二昆说那就写到我家墙上。张二昆当村支书两年就把这个乱得出名的村子治理得服服帖帖。张二昆让村子里的人都坐上了马桶。张二昆说农民坐着拉屎是小康社会的重要标志。小奥想到刚开始爷爷蹲到马桶上骂二昆，过了几天爷爷坐到马桶上夸二昆。张二昆当官前是村子里最大的刺儿头，他曾经将他的前任拖到村西头那个大湾里。小奥记得那天的场面，真像过节一样。那个官不会游泳，在湾里挣扎，喝湾水把肚子都喝大了。那个官刚爬到湾沿上就被张二昆踢下去。爬上来又踢下去。爬上来又踢下去。后来那个官哭着说：“二昆，爷爷，我承认了还不行？”张二昆说：“你大点声说，让大家伙都听到，你承认了什么？”那个官说：“乡亲们，我承认，我将黑青铁路占咱们村的公留地的赔偿款挪用了一点点。”
张二昆说：“大家伙儿都把手机拿出来录视频，你大点声，当着大家的面说清，说你贪污了多少，怎么贪污的。说不说？不说你今天就在湾里泡着吧。”小奥记得那是前年二月里的事儿，湾里的冰刚刚融化，水很凉，小北风一吹，站在湾边的人都忍不住打哆嗦。大家都开了手机录视频，那个官站在湾沿，浑身流着水，嘴唇发青，哆嗦着交代罪行。张二昆说：“乡亲们，把证据保存好，千万别删了。我去投案了。”乡亲们说：“二昆，我们联名保你。”
小奥路过张二昆家大门口时，一扇大门嘎嘎响着打开了。张二昆跟随着一个五大三粗的黑汉子走出来。
张二昆与那黑汉子握手，脸上挂着笑，嘴里连声说：“您尽管放心，袁武的工作我去做，不整改就关闭他的！”小奥不认识黑汉子，但他知道袁武是他的同学袁小鳖的爹，是养猪场的场长，这几年发了，但也让大湾渐渐地成了一个污水坑，井里的水，也散发着刺鼻的臭气，不能吃了。黑汉子钻进黑色轿车，张二昆对着车招手，目送着车沿着湾边的公路右拐北去。这时，他才像突然发现了似的，惊讶地问：“小奥，你在这里干什么？”小奥指一指门楼上的麻雀，说：“知了飞了。”张二昆道：“什么乱七八糟，回家写作业去。”小奥站得笔直，盯着张二昆看。张二昆虎着脸说：“看什么？回家让你爷爷给你爹娘打电话，让他们赶快滚回来，我们太平村要干大事，不用出去打工了。”
（节选自莫言《天下太平》，有删改）
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．小说中小奥的大名叫“马迎奥”，乡亲们在大湾围观前任村支书被打时用手机录视频，这些情节展现了人物生活的背景，凸显了故事的时代特往。
B．小说开头关于小奥看两只壁虎的细节描写，表现了小奥厌烦无聊的心理以及对世界的好奇，塑造了小奥这一质朴的农村少年形象，真实而鲜明。
C．小奥蹿出大门后念叨着同学们篡改过的诗句，这看似随意的念叨，暗示袁武养猪发财的同时给家人及当地人们的生活所带来的影响，构思巧妙。
D．前任村支书贪污挪用村里公款的丑恶行径,“五大三粗的黑汉子”钻进轿车扬长而去的官僚作派，对塑造张二昆的形象起到了对比衬托的作用。
2．张二昆是一个怎样的人物？请结合作品简要分析。
3．小说始终以小奥的视角行文，这种行文方式有哪些好处？请简要分析。 【答案】1．D
2．张二昆是一个带头进行新农村建设的基层干部形象。强逼前任支书交代罪行，决心整改袁武的养猪场，表现了他敢于斗争、敢做敢当的性格。改建厕所，号召外出村民回乡干大事，表现了他身上新时代的文明意识和实干精神。
3．以小奥的视角行文，能将一些零散的情节统一起来，使叙述散而不乱。以旁观者的角度来写张二昆，使人物形象更真实更接地气。从一个小孩的眼光和心理出发，能将一些很平常的事物写得饶有趣味。 【解析】 【分析】
1．本题考查对文学作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，主要涉及艺术手法、内容情感等。解答此类题目，首先要通读全文，整体感知结构，然后根据议论抒情的语句明确主旨，关注手法。题干要求选“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，D项“五大三粗的黑汉子”钻进轿车扬长而去的官僚作派，表述有误。从情节上看黑汉子是来找张二昆谈整改之事的，文中提到“黑汉子”时只是说“五大三粗”“钻进黑色轿车”，“官僚作派”于文无据，无中生有。故选D。
2．本题考查对人物形象的鉴赏能力。解答此类题目，首先要明确人物身份，其次从文中找到人物的各种
描写，通过人物所做的事、所说的话等看人物的性格、品质，最后用准确的语言加以概括，答题要先概括后分析。从情节内容上看，张二昆是一个基层干部形象，带头进行新农村建设。涉及的事有改建厕所，带头倡导文明生活；强逼前任支书交代罪行，表现他敢于斗争、敢做敢当；和黑汉子谈话，他决心整改袁武的养猪场，表现他的敢于斗争；结尾他说“回家让你爷爷给你爹娘打电话，让他们赶快滚回来”，是号召村民回乡干大事，表现了他身上新时代的文明意识和实干精神。综合以上分析，归纳作答即可。 3．本题考查分析人物在小说中的作用。做本题时，要考虑人物是主要人物还是次要人物，依据人物特点分析其作用，具体可从情节安排方面、人物形象塑造方面和主旨效果三方面考虑。“小说始终以小奥的视角行文”，表明小奥是线索人物，通过小奥的见闻把故事相关情节串联起来，推动情节发展。这种行文方式有哪些好处？情节安排上，可以使零散的故事情节紧凑起来，叙述不乱；人物形象的塑造上，张二昆是主要人物，通过小奥的视角写到张二昆，人物形象更真实。如小奥“想到刚开始爷爷蹲到马桶上骂二昆”，“小奥记得那天的场面，真像过节一样”，“小奥站得笔直，盯着张二昆看。张二昆虎着脸说”，人物形象可感；表现效果上，以孩子的视角看事物，写来可以增加生动性和趣味性，比如文章前半部分“壁虎吃蚊子”“麻雀叼知了”的叙述和描写。回答有哪些好处，答题至少要梳理出三方面内容。 2．阅读下面的文字，完成下列小题。
扒火车
①父亲扒过火车，在浙赣线上。
②他扒的是拉煤的货车。火车经过车站时，父亲挑着一担米糖，身影如风，和火车进行赛跑。他的脚下，像装了风火轮一样，越跑越快。就在火车驶离站台的一瞬间， 父亲纵身一跃，一手稳稳地托住肩上的担子，一手凌空攀上车门边的把手，三下两下， 身手敏捷地上去了。彼时，天边夕阳正在缓缓坠落，在这个背景的衬托下，父亲站在 火车顶上黝黑的剪影，伟岸，如松。
③其实，这是我理想中的父亲，和儿时连环画上的铁道游击队差不多。父亲个子 瘦小，身单力薄，别说是挑一担米糖追赶火车，就是让他在平地上挑稍微重一点的担 子，也是吭哧半天，举步维艰。但是，他确实扒过火车，在浙赣线上。
④我老家丰城以产煤而闻名江南，素称煤海，浙赣铁路特意在这里设了一个小站， 每天挖出山一样的煤炭，从小站的煤场装运出发，过樟树’过新余，过宜春，过萍乡， --路西行到达湖南株洲，然后换火车头，转京广线南下或者北上。我的家，就在小站 二十里地开外的一个小山村。
⑤1997年冬末的黄昏，万物萧条，母亲挑着一对空箩筐，走在去镇子的路上，父 亲袖着双手，缩头缩脑，亦步亦趋，跟在母亲的背影里?寒风凜冽，如刀，从平原那 边一刀一刀割过来。两个人走到镇上时，又冷又饿，几乎要虚脱。母亲娘家的舅舅住 在镇上，开一铁匠铺。母亲带着父亲在她舅舅的店里，厚着脸皮喝了两碗稀粥，仰仗勇舅担保，在镇子东边的糖坊里赊了六十斤米糖。
⑥和往年一样，母亲摸盟又送了五規路，把担子搁下，紧了紧父亲扎在破棉桃上 的腰带，叮嘱道：“小心点儿，一家人能不能过个年，就看米糖能不能卖出去了，澈 指望你了。”黑暗中，父亲点了点头。母亲又从怀里掏出两枚煮熟的鸡蛋，放进父条 里面衬衣的口袋里，说：“明天你生日，带上吧。”父亲
又是点了点头，然后在母亲的注视下，挑着六十斤米糖，一步三颇，嘴边呼呼地冒着白气，像只鸭子一样 晃，朝煤矿火车站的方向一路歪下去。
⑦不远处的村隐在荒凉的山坳间，灯火稀疏，偶尔几声狗吠，在寒冬的夜纪 中，空荡荡地响起，空荡媒地落下。父亲走走停停，停停走走，凌昆四点|终于到了 煤矿火车站。偌大的车站，空荡无人，几盏昏暗的路灯，亮在半空中，异常冷清。
⑧父亲观望了一阵，然后蹲在铁路脚下，从箩筐里摸出两个用针线缝补起来的大蛇皮袋，将箩筐套在里面扎牢固，还特意在外面留了很长的麻绳。忙完这些，他爬上火车尾部的一节露天车厢，手攥住麻绳的另一头，像用水桶在井里打水一样，站在车 顶边沿，将那两个大口袋吃力地拽了上去。
⑨这时，一盏马灯从板道房里游离出来，灯光昏黄如豆?父亲忙猫腰隐在旮旯里， 心里无比恐慌。那盏马灯一路逡巡，从车头到车尾，走走停停，走到父亲这边的车厢 停住了，父亲听见脚底下有男人瓮声瓮气的嘀咕声：“今天老汉我六十岁生日，高兴 哩，每人发六个馒头。”紧接着，车下扔上来一个塑料袋，准确无误地砸在父亲头上。父亲瞬间明白了什么，忙站起身去看 个穿铁路制服的老人，举着马灯，左脚有
些跛，已经踅回身，一髙一低地朝车头摆去，不时往车厢里扔东西。
⑩原以为神不知鬼不觉，没想到还有一群同路人，更没想大家早已在老人的眼皮 底下。父亲看着老人远去的灯光，温暖无比，他想说些“寿比南山，福如东海”之类 的祝福话，但话到嘴边，还是咽了回去。父亲捏了捏自己衬衣口袋里两枚圆溜溜的熟 鸡蛋，踏脚望了望老家小山村的方向，眼泪无声地涌了出来。
?火车是在第二天下午才出发的。火车一声长鸣，浑厚深沉，惊醒了沉睡在煤堆 里的父亲.他蓬头垢面，全身黑乎乎的，像一个挖煤工。父亲探出脑壳，警觉地看了 看四周。冬天的下午，没有阳光，天幕低垂，病恹恹的，满是阴鐘。远处，是枯瘦的 山水，空旷的田野，还有一排排光秃秃的直刺向天空的甶杨树。火车过掉树，过新余， 过宜春，一路呼啸，向西驶去。火车头喷出的一团团白雾，在暗哑的黄昏里，炊烟一 样袅袅升起.把父亲看得如痴如醉.
?父亲心想，家里该喂猪打潲，做晚饭了。 （取材于夏阳的同名小说）
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是
A．生活中的父亲跟连环画上的铁道游击队队员差不多，擅长奔跑、跳跃，攀爬火车时身影如风，动作敏捷。
B．母亲娘家的舅舅生活宽裕，但不愿招待亲戚，父母只能厚着睑皮喝了两碗稀粥，这反映出贫困年代亲情的淡薄。
C．母亲精明强干，勤俭持家，小说以母亲这一形象衬托父亲形象，说明贫苦生活能使人由懦弱变为坚强。 D．小说选取冬末的黄昏、夜晚、下午等三个时间点展开叙事，并分别穿插环境描 写，使父亲这一形象丰满，富有感染力。
2．在第⑩段中，火车出发前，父亲的眼泪“无声地涌了出来”，而在第的段中， 火车出发后，父亲又“如痴如醉”。这是为什么？请作简要分析。
3．小说中的父亲是怎样的人物形象？请作简要分析。 【答案】1．D
2．火车出发前，父亲“捏了捏两枚熟鸡蛋，踮脚望了望老家小山村的方向\，这两个动作暗示出，父亲想起了家，想起了妻子及自己的生日，浓浓的亲情感动着他，过日子的艰辛考验着他，种种复杂的情感使他的眼泪“无声地涌了出来”.而火车的出发，意味着“卖米糖”的希望就要实现，一家人就会有饭吃，就能过个年，于是心情舒畅，看着火车头喷出烟雾“如痴如醉”.意思对即可.
3．①体质较差.“个子瘦小“身单力薄”“挑稍微重一点的担子，也是吭哧半天，举步维艰”等. ②懦弱胆小.跟在母亲身后，缩头缩脑，亦步亦趋等.
③懦弱中有着坚强.虽体质差，胆子小，但为了一家人的生活而敢于扒火车卖米糖.
④感情丰富.对穿铁路制服的老人充满感激之情，对家庭亲情有着充分的体验，对困苦生活有着辛酸之感等. 【解析】 【分析】
1．试题分析：A项，应是想象中的父亲；B项，文中无据；C项，不构成衬托关系。故选D。
2．试题分析：情节概括的题目是小说常见的题目，注意有直接要求概括情节，通过哪些情节塑造人物形象，人物的心理或情感的变化过程怎样等提问方式，答题时注意分清题干的要求概括的什么情节，是关于哪个人物的情节。注意结合文章内容进行简单的段落的划分，重点注意文中表现情感变化的重点词语。如“捏了捏两枚熟鸡蛋，踮脚望了望老家小山村的方向”“无声地涌了出来”“如痴如醉”等。
3．试题分析：这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“跟在母亲身后，缩头缩脑，亦步亦趋等”等情节中概括出其“懦弱胆小”的性格特征。
点睛：人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。此题从“体质较差”“懦弱胆小”“懦弱中有着坚强”“感情丰富”的角度概括性格特征，然后列举具体的事例进行分析。 3．阅读下面的文字，完成下列小题。
对城市而言，文明弹性是一个城市体在生存、创新、适应、应变等方面的综合状态、综合能力，是公共性与私人性之间、多样性与共同性之间、稳定性与变迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐，过于绵柔、松散，或者过于刚硬、密集，都是弹性不足或丧失的表现，是城市体出现危机的表征。当代城市社会，尤其需要关注以下文明弹性问题。
江苏省扬州市2020年高二下期末达标测试语文试题含解析
