初中上学期德育教师工作计划
在教育上，抓好文明教育，理想教育，爱国主义和集体主 义教育。因此根据实际的情况制定
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一、加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设放在 首位。
德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效 果,因此，加强德育工作者队伍建设 ，不断与时俱进，更新观 念,提高责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的首要 任务。
1、 完善德育工作领导小组，增强德育队伍人力，由副校 长主管德育，主持全面工作。实行层级管理 ，明确职责范围、 工作对象和操作方式。每月第一周定期进行例会活动 对德育工作的计划、督促及考评。
2、 班主任是学校德育管理工作主力军，提高班主任的管 理素质是重中之重。特别本学期年轻班主任比较多
，加强
，为提高
班主任的素质和管理水平，本学期专门制定班主任培训工作 计划,充分利用每周周一班主任例会 ，举办多层次、多类型的 培训研讨活动，开展科研探讨、班主任工作、经验交流、知 识讲座、工作方法培训等活动 ，采用“请进来，走出去”，培 养班主任的创新意识，责任意识，服务意识，提高班主任管理 水平
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二、 加强级组、班主任对学生的学习方法、学习习惯进 行指导，切实搞好学校的学习氛围和提高学生的学习质量
，
使我校尽快达到梁校长提出的“把三中建设成 市最好的学校”这一目标。
无论是哪个年级，学生首先面临的是学习任务 ，他们若 对学习有兴趣、有信心，通常在日常行为规范方面会有较好 的表现，反之,亦然。因此，班主任对学生的学习必须有指导 ， 包括成绩分析、科目协调、习惯养成、学习方法调节等。这 样才容易树立班主任的权威，从而有利于班主任在各方面的 管理,更重要的是能直接促进学生提高学习质量。
三、 充分发挥学生自我管理、自我教育、自我评价的作 用。
Xx区乃至Xx
（重点在学生干部培训）
1、 加强学生干部思想道德素质教育与培训。对学生干 部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手
，又
成为学生学习的榜样，培养学生干部高尚的道德情操和正确 解决问题处理班工作及矛盾的方法，从培养高素质复合型人 才角度去培养干部，使用干部。
2、 实行“班级量化考核制”，继续抓好各班级文明班、
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标兵班评比工作，充分发挥各年级级委参与、民主管理作用
，
教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性、准确 性,并根据学校发展要求，学校统一评价内容，及时上报，在 校园宣传栏和网站公布，促进学生自我管理、自我教育、自 我评价。
3、充分发挥共青团、学会生在学生中的积极作用
，制定
学校学生会、团委干部主动参与学校日常行为规范管理的原 则,充分发挥学生干部的作用
，在实践中提高学生干部的素
质,形成三中学生干部的优良传统。
四、团队工作
以团校为阵地，加强团的知识学习、邓小平理论学习
，引
导学生向团组织靠拢，要求各班团支部主动参与学校、班的 管理工作，定期开展活动，培养学生的远大的理想和坚定的 共产主义信念。
完善校园广播站，用好宣传橱窗、班级黑板报以及校外 活动基地等宣传阵地，多表扬宣传身边先进教师、突出学生 感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、 遵纪守法等方面的教育。
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一、加强队伍建设，营造育人氛围 1、倡导全员参与，全力营造德育氛围。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是 德育工作者的观念。一是要加强德育工作领导，成立校长、 团队组织为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用
是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓 德育的思想工作队伍，要求人人都是德育工作者， 做到随时、 随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结 合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一 体。
2、 提供交流平台，提高班级管理水平。
本学期将加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批 品行好、能力强，工作踏实、敢于创新、乐于奉献的班主任 队伍。首先要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主 任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、 客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。 把班主任工作的实绩作为评优、评先的重要依据。其次要加 强交流学习，开好班主任例会，每学期开展
1-2次班级管理
；二
经验交流会，下发学习材料等方式，传播先进的管理理念， 反思工作中的得与失，推出一批优秀班主任，树立榜样作用， 通过这些活动的开展从理论层次上提升班主任，达到学习先 进的经验的目的，并促使他们科学管理班集体。要求班主任 使用好《班主任
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工作手册》，对班级晨会预先作好安排，分 解、落实学校各月、各周的教育要点，使学校的各项德育工 作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规 工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进 一步提高班主任工作的积极性和实效性。
3、 学习法律法规，提升教师德育理念。
牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。 加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学 生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严 格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风 范，全面关心，爱护学生，杜绝体罚和变相体罚， 善用表扬、 鼓励的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。
4、 推进课程改革，提高学科德育功能。
深化以思品类、综合实践活动课为核心的德育教科研， 开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点， 做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随 机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真 理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想 与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。
5、 抓好“三个结合”，开展多元教育活动。
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初中上学期德育教师工作计划
