中国的自然资源
课题 ：中国的自然资源 教学目标： 1．知识目标：使学生了解土地资源的分布大势；使学生了解土地资源的利用和保护 2、能力目标：让学生学会辩证分析问题的能力 3、情感目标：增强保护土地资源的自觉性 自然界中对人类有利用价值的 、 、 自然资源 、 、 和水能等。 自然资源 分类 可再生资源如 、 、 等 与我们 非可再生资源如 。 特点： 大， 多，人均 。 资源 原因：人口多，需求大，利用不当，保护不力， 重难点 人均 管理不善，造成破坏和浪费。 重点：自然资源的总特征 4月22日：世界地球日 难点：土地资源利用中存在的问题及治理措施 东西差异 分布 教学过程： 土地 耕地的南北差异：北方 田，南方 田。 知识回顾 1.自然资源是指_____________________________________的物质和资源 能量，常见的自然资源有__________、_________、__________、 举例土地资源遭破坏：_______________________ 合理利用 基本国策：____________________________ ___________、等。自然资源分为__________和___________ 每一寸土地 2.我国的耕地和林地主要分布在 草地主要分布在 全国土地日：_________________ 难利用土地分布 。3.南方耕地以为 ______________主，北方耕地以为______________主 能力提升：配套练习第三单元检测 4.形成我国耕地南北差异的成因是： 南方降水_____(多或少)，属________地区(干湿地区)；北方降水教学反思： _____(多或少)，属________地区(干湿地区)。 释疑解惑 解决问题收集卡上的相关问题。 知识构建
西和县十里中学八 年级 地理 学科教师备课活页 课题 ：中国的自然资源 教学目标： 1.知识目标：①使学生了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。② 掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握水资源的分布对我国农业生产的影响；掌握解决水资源分布不均的途径。 2．能力目标：培养学生知识体系构建和问题的收集、归纳、整理能力 3．情感目标：使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。 重难点 重点：水资源时空分布不均的特点及措施 难点：南水北调工程的概况 教学过程： 知识回顾 1、我国水资源在时间分配上具有 、 和 的特点。 2、为了解决我国水资源地区分布不平衡，有必要兴建 水库工程，如： ，将 水调进 ，解决 供水不足的问题。目前规划上马的 工程，将把 流域的水调入缺水的 、 地区。另外还有哪些跨流域调水工程： 、 、 等。 3、 ， ， ， ，是缓解缺水问题的有效途径。 释疑解惑 解决问题收集卡上的相关问题。 知识构建 季节差异 夏秋多，冬春少 解决：水利工程建设水 分布 资 东西差异 东多西少 解决：跨流域调水 源 相当紧张 节约用水 利用率低，浪费惊人 （必须结合图）南水北调工程分为 、 、 三种调水方案。 ①西线方案从 上游的 、 、 引水入 ，以 解决 的缺水问题； ②中线方案由 上游的 水库引水，跨 、 、 、 四大流域，经 、 等城市一直流向 、 ； ③东线方案是从 下游 附近抽引 ，沿着 苏北段和沿途河湖北上，在 西部穿过 ，进入 再抵达 。 能力提升：配套练习第三单元检测 教学反思：
甘肃省陇南市西和县十里乡初级中学八年级地理上册 第三章 中国的自然资源教案（新版）新人教版
