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农业生态学第二版-课后习题答案总结

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统的资源效率和减少环境压力。第三个层次:是在群落和种群及其以下水平,利用物种多样性和遗传多样性重建农业生态系统的生物多样性格局。包括作物与作物的关系,作物与昆虫的关系,作物与微生物的关系。作物与大型动物的关系,作物与草的关系,作物与树的关系。三个主要措施分别代表了农业建设的宏观、中观、和微观格局。 第九章

1.什么是生态规划和生态农业建设规划? 答:生态规划就是通过生态辨识和系统规划,运用生态学原理、方法和系统科学手段辨识、模拟、设计生态系统内部各种生态关系,探讨改善系统生态功能、促进人与环境持续协调发展的可行的调控政策。

生态规划时在没有任何有害的情况下,或多数无害的条件下,对徒弟的某种可用途径,确定其最适宜的地区。

生态农业建设规划:是生态规划的一种,指在一定的区域范围内,依据当地资源。环境条件及社会经济状况,遵循农业生态学和生态经济学原理,以农业可持续发展为目标,运用系统工程方

法,对特定行政区或地理区段内农业生态经济系统的产业结构、产业布局和农村经济发展进行部署的一种生态规划。

2.简述生态农业建设规划的基本原则。 答:1,层次性原则,是指生态农业建设是由许多子系统和层次组成,而处在不同层次之间的结构单元具有不同的功能和作用。2,整体性原则,是指在生态农业建设规划设计过程中充分注意系统内外各组分之间相互联系。相互作用/相互制约/相互协调的关系,从全局出发考虑、观察、分析解决问题。3.递进性原则,是农业生太建设并不是一蹴而就的,规划时应根据当地实际情况,分析其演变规律和发展方向,科学提出发展目标。4,区域分异原则,不同地区的生态农业建设有不同的结构、生态过程和功能,规划的目的也不尽相同。5,协调共生原则,符合生态系统具有结构的多元化和组成的多样性特点。6,高效和谐性原则,7,持续性原则。

3.试述生态农业规划的一般步骤和主要内容。 答:一,麦克哈格提出的步骤:1,确定规划范围与规划目标2,广泛收集规划区域的自然与人文自来哦3,根据前收集到的资料,按照规划目

标的要求,提取分析有关信息4,分析各种资源环境条件的性能及其对特定利用方向的适宜性等级。5,根据规划目标,建立资源评价与分级的准则。6,分析和评价资源对不同方利用方向的兼容性。7,确定综合利用和发展的适宜性分区。二,王如松提出的步骤:1,规划大纲编制2,系统现状辨识,生态位辨识,生态过程评价,生态效益分析3,规划设计,生态产业,生态体制,生态文明,生态景观4,规划方案的系统分析,风险评估,损益分析,能力评估5,规划监督的实施,生态监督,信息管理,专家网络,社会监督。 第十章

1.黄土高原在克服水土流失的农业模式方面有什么经验?

答:1,小流域综合治理模式,在沟谷打坝挡川,修造基本农田,增产粮食,在缓坡地,实行草田轮作,在陡坡,退耕还林种树种草。2,沙地林草农复合经营模式,人工造林,种草,防风固沙,

利用雪山和地下水资源,修建引水渠等水利工程。充分利用光源,热资源,将其转化为有机物质,供社会经济系统。3,节水灌溉模式,喷灌,微灌,低压管道管。

2.秸秆有什么循环利用的方式?畜禽粪便又有什么循环利用的途径?

答:1,秸秆还田。秸秆青贮,秸秆粉碎,秸秆燃烧,秸秆部分可以直接用作有机质,秸秆通过氨化作用/微生物发酵剂添加剂处理等,使营养价值大大提高,并可替代部分粮食。净多适当处理,配以其他物料可用于食用菌栽培。粪便建立沼气池获堆积成有机肥。

3.何谓有害生物?如何进行防治?

答:有害生物是通常包括对农业生产产生危害的病、虫、草、鼠等生物。

依据建立生物多样性农业模式抑制有害生物1.时间上的多样化种植2.空间上的多样化种植,同种作物不同品种的混合种植,不同作物品种的符合种植3.通过抗性育种减少有害生物的爆发机会4,通过栽培措施增强作物对有害生物的抗性,培育壮苗,合理施肥,合理修剪,推广嫁接技术,改善作物生长条件。1,生物防治,以虫治虫,

利用病原微生物,使用生物源农药,利用昆虫激素治虫,其他方法。2,物理防治技术,利用害虫的趋避性,利用冷热处理法,隔,3,化学防治技术,化学农药,现代生物技术。 4.什么是生态农业模式?

答:是指在生态农业时间中经常使用的、相对稳定的农业生态系统结构形式。生态农业模式的确定有两个步骤:第一个是定性安排农业生态系统中的组分和相互关系,这个阶段需要回答的问题是种植什么,养殖什么,投入什么,输出什么,它们之间需要建立什么关系,避免出现什么关系,从而搭建起系统的框架。第二个步骤:是定量安排农业生态系统中各个组分及其相互关系的比例。 第十一章

1.农业生态系统在生产过程中所产生的经济外部性是指什么?其根本原因是什么?克服的基本途径是什么?

答:外滩成本:当系统所产生的一部分本应自己负担的成本实际有系统以外的单位、个人、或者社会承担的。例如,粪便污染水源。

外泄收益:当系统所产生的一部分本应自己获得

农业生态学第二版-课后习题答案总结

统的资源效率和减少环境压力。第三个层次:是在群落和种群及其以下水平,利用物种多样性和遗传多样性重建农业生态系统的生物多样性格局。包括作物与作物的关系,作物与昆虫的关系,作物与微生物的关系。作物与大型动物的关系,作物与草的关系,作物与树的关系。三个主要措施分别代表了农业建设的宏观、中观、和微观格局。第九章1.什么是生态规划和生态农业建设规划?答:生态规划就是
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