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基于创新创业能力培养的实践教学团队建设研究
作者：路畅
来源：《科技视界》2020年第14期
摘 要
本文在分析实践教学团队建立的意义、目标和任务的基础上，深入剖析实践教学团队的建设思路及其在产学研方面所能发挥出的重要作用，设计科学合理的实践教学团队建设方案，对大学生创新创业能力的培养具有一定的现实意义，对高校的教育改革也具有理论指导意义。 关键词
创新创业;实践教学团队;建设构想
中图分类号： U284-4;G642 ; ; ; ; ; ;文献标识码： A DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457 . 2020 . 14 . 43
在创新驱动发展的新时代，对大学生创新创业能力的教育和培养，既是深化科技体制改革的需要，也是建立产学研深度融合的技术创新体系的需要。高等院校作为人才的培养基地，要顺应世界科技创新发展的大趋势，使人才输出能够在综合能力上更符合社会和企业的要求，从而促进科技成果的转化和企业的转型升级，提高企业的核心竞争力，为企业创造出更大的经济效益和社会效益。那么，如何使高校培养出综合能力强、适应创新发展需要的人才呢？本文从建设实践教学团队谈起，在分析实践教学团队建立的意义、目标和任务的基础上，深入剖析实践教学团队的建设思路及其在产学研方面所能发挥出的重要作用，设计科学合理的实践教学团队建设方案，对大学生创新创业能力的培养具有一定的现实意义，对高校的教育改革也具有理论指导意义。
1 建设实践教学团队的意义
党的十九大报告中明确指出，要切实推动产学研的深度整合，促进科技成果的转化。建设实践教学团队，以大学生创业中心为载体，与科研机构和企业进行合作，不但可以共同完成科技成果的转化，促进企业发展，还可以缓解大学生的就业压力。同时，建设实践教学团队，大学生的综合素质可以得到显著提高，高校可以为社会输送更多的具有综合能力的复合型、高素质人才。
基于创新创业能力培养的实践教学团队建设研究
