综合性学习：轻叩诗歌大门
教学目标
知识与能力
能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
过程与方法
学生自由分成小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，举办诗歌朗诵会等。
情感、态度与价值观
继承和发扬传统文化，帮助学生进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力，激发学生对诗歌的热爱。
重点难点
教学重点
通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能按一定标准给诗歌分类。
教学难点
感受诗歌的魅力，激发学生对诗歌的热爱。
课时安排
1课时
教学过程
一、新课导入
在本单元的学习中，我们不仅了解了一些现代诗歌，并且还收集、创作了诗歌。本单元的综合性学习我们将通过开展活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。
二、学习指导
引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？
学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：(1)自由组成小组；(2)讨论活动内容；(3)制订活动计划；(4)活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等；(5)活动结束后要展示活动成果。
活动示例一：合作编小诗集。 【活动目的】
1．让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。 2.培养学生团结合作的精神。 【活动重难点】 诗集内容的确定。 【活动过程】 1.小组合作编诗集。
(1)准备好选入诗集的诗，可以编入搜集到的诗或故事，也可以编入自己写的诗，还可以是同学写的诗。小诗集中还可以适当穿插诗歌故事或相关资料。还可以配上插图，或者辅以书法。(注意引导学生要将搜集的诗歌、自己创作的诗歌、搜集的诗歌故事、诗歌资料等要分类编排、有序组合)
(2)可以请父母、老师或同学写序。
(3)注意封面设计的精美，诗集名字的引人注目，编排好目录。 2.成果展示。
(1)诗集编好了，我们来欣赏吧！小组把诗集放在展示台上，并派代表介绍。
(2)同学们评一评，可从书写、编排、美工等方面评选。 (3)选出优秀的诗集交流，可在学校里展示，开展班与班之间的交流，还可以请家长参观和评议。
活动示例二：举办诗歌朗诵会。 【活动目的】
1．让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。 2.培养学生团结合作的精神。 【活动重难点】
诗歌朗诵会的形式、内容的确定。 【活动过程】
1．在班里分组讨论一下，怎样开好诗歌朗诵会。
(1)确定内容，诗歌朗诵会朗诵的诗，可以是搜集到的诗，也可以是自己写的诗。可以利用教材，本组教材中的《白桦》《绿》《在天晴了的时候》都可作为选材。还可以是自己写的诗歌。
(2)小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。
(3)全班商议可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级的朗诵会。
(4)确定朗诵的形式，要丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。
(5)组织分工，力求每个同学或小组都有任务，如，环境布置、编排节目单、化妆，人人为班级朗诵会出力。
(6)确定时间、地点、形式等。 2．制定一张班级朗诵会安排表，如：
主题 “秋诗冬韵”诗歌朗诵会 时间、地3月24日、学校多功点 形式 主持人 教师布置 串词准备 道具准备 评委安排 场地清洁 能室 四人小组参赛 王小一 1小组 2小组 3小组 4小组 5小组 活动报道 6小组(照相，写报道)
四年级下册语文教案-第三单元综合性学习：轻叩诗歌的大门(部编版)
