…题… … …绝密★启用前 … . …2024年幼儿教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题练习试卷 答 … …注意事项： … 号…1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 证…考…2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 准… 准3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 . … … … 一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分) … … 1、2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加的先后顺序通常是（ ）。 … …A.动词，名称，形容词 … B.动词，形容词，名称 不 …C.名词，动词，形容词 … D.形容词，动词，名词 … …2、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（ …名…A.直观的概括 姓..B.语词的概括 … …C.表象的概括 内 D.动作的概括 … …3、下列不属于福禄贝尔观点地是( ) 。 … A．为幼儿设计地一系列玩具都称为“恩物” … …B．幼儿对自然和周围生活中地事物进行模仿地活动被称为活动性游戏. … C．把遵循自然原则理解为遵循儿童地天性 … 线D．教学地过程可以被分为系统、明了、联想、方法 … 4、幼儿园一日生活是根据幼儿的（ ）来安排幼儿一天生活的。 … …A.个体差异 … B.需要 … …C.生活特点 …）封D.个性特点 县…5、幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是( )区…（…A.停止活动，冷敷扭伤处 市…B.停止活动，热敷扭伤处 .……C.按摩扭伤处，继续活动 …D.清洁扭伤处，继续活动 密…6、决定教育发展的规模和速度的是（ ）。 …A. 经济发展水平 …
B. 科技发展水平 C. 社会政治制度 D. 社会民主程度
7、主张教育要和儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（ ）。 A.夸美纽斯 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.裴斯泰洛齐
8、小朋友在活动室内进行活动时，窗外突然飞进一只小鸟，小朋友们都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是（ ）。 A.随意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.有意注意
9、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（ ）。
A.个人本位儿童观 ）。 B.家族本位儿童观 C.社会本位儿童观 D.自然本位儿童观
10、对幼儿发展状况评估的目的是（ ）。
A.筛选、排队 B.教师反思性成长 C.提高保教质量
D.了解幼儿的发展需要
二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
1、简述有意义学习需要具备哪些条件？ 。
2、简述《幼儿园教育指导纲要》提出的幼儿园健康教育的内容与要求。
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五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)
三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)
1、试述蒙台梭利教育思想、教育内容及其教育方法。
1、活动设计：
请根据下面的素材，设计大班主题活动方案，要求写出主题活动名称，主题活动总目标，2个子活动。每个子活动包括：活动名称、活动目标、活动准备和活动的主要环节。周一早晨户外活动，幼儿被园子里五颜六色的花吸引了，有的在指认花的颜色，红的，黄的，白的，紫的；有的在数花瓣，三瓣、五瓣、六瓣的；有的在争论花的名字，他们发现有的花朵长得一样，但是颜色不一样，有的花朵有香味，有的没有香味……户外活动结束了，幼儿还在兴奋的谈论着……大班主题活动 《 美丽的花朵 》
四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
1、材料分析：
萱萱今天是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，于是就大声嚷道：“快来乘车，我要开到动物园去了。”此时，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车，刚想上车，砚砚走来对娃娃家妈妈说：“这辆车不能乘，没有消过毒。”小司机听到了，连忙从座位上站起来，跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们：“我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。”经她这么一说，砚砚和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上露出了笑容。 结合上面的材料说明游戏对儿童发展的重要意义。
2、材料分析：
操场上新安装了一个投篮架。幼儿经常在这里玩投篮游戏。一天，几个幼儿带着笔刷和水桶来到这里，他们先是快乐地粉刷投篮架，之后开始往篮筐里灌水，有的从上面灌，有的在下面灌，再灌，再接....相互配合，反反复复，忙的不亦乐乎。 问题：
是否应支持这些幼儿的行为? 请说明理由。
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参考答案
一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
1、C 2、C
3、【答案】D
【解析】D属于赫尔巴特地观点,是赫尔巴特地教学过程阶段理论地观点. 4、答案：C 5、A 6、A 7、B 8、B 9、A
10、D，对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要。
二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
1、答案如下：
1、学习材料本身具备逻辑意义
2、学习者必须具有有意义学习的心向
3、学习者的认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念 2、答案如下：
(1)建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
(2)与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
(3)教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
(4)密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。 (5)开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
(6)用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
(7)在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
之间的关系，而不是物体本身。第二，细节的敏感期。幼儿在1-2岁时会表现出对细节的敏感。
他的注意力往往集中在最细小的细节上，如鞋子放到了鞋架的旁边，而没有放在鞋架上等。第三，行走的敏感期。这是在幼儿发展中最容易观察到的一个敏感期。第四，手的敏感期。幼儿会朝外界伸出小手，这个动作的最初推动力代表幼儿自我要进入外部世界之中。第五，语言敏感期。1岁左右幼儿开始学说话，他们所获得的语言是他们从周围环境中听到的。③自由的原则。蒙台梭利认为，要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。
(2)教育的基本内容。包括肌肉练习、日常生活训练、初步的知识教育以及文化历史教育。 (3)教育方法。①提供有准备的环境。在蒙台梭利学校中，每一个教师要根据儿童不同阶段身心发展的不同需要，设计出一个能够帮助儿童发展的“生命的、活动的真实环境”。所以，为幼儿提供一个适当的教育、生活环境是非常重要的。②教师。在蒙台梭利学校任教的教师被称为指导员。
她们的教学任务有别于其他的学校。因为在这里，教师只要做到三点就够了，即：观察指导、示范、准备。③教具--活动材料。儿童的活动主要是通过教具进行的。教具是根据儿童身心特点及所需要的环境来设计的。总的来说，蒙台梭利的教育理论和方法，就是通过教育引起儿童的兴趣和自由活动，在活动中，使儿童形成一个生活集体，从这个集体中培养出真正的儿童，培养他们的责任感。
四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
1、答案如下：
儿童的游戏不同于成人的玩，游戏对儿童的成长具有重要的意义。
(1)游戏促进儿童的认知发展。游戏伴随着儿童成长。儿童通过游戏探索环境，从接触物体中获得知识并解决问题。①在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识。如在爬攀登架的过程中能体会到空间和高低、在玩水的过程中会感觉到干与湿、玩积木的时候能体会并认识到大小、形状、颜色等。②游戏有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力。在游戏的过程中，儿童会不断地移动、触摸、聆听、观察，这些感官刺激有助于培养注意力、观察力和判断力。③游戏能够激发儿童创造力和思考力。儿童的创造力在游戏中表现得十分明显，如游戏促进儿童的社会性发展。孩子们在游戏中作为集体的成员，开始学会相互理解，共同遵守规则，学会与人相处。借助游戏，儿童的社会交往能力得到了锻炼与发展。在游戏中，他们首先学会发现自我，他们了解到自己是什么样的人、自己的行为会带来什么样的后果、别人会对自己有什么样的反应、自己会对别人有什么样的反应等。
(2)游戏有利于儿童隋绪的发展。通过游戏使儿童能够解决一些情绪问题，在试验性的、没有恐惧的情境中学习对付焦虑和各种冲突。①游戏是儿童表现情感的一种重要方法。孩子们在游戏的时候往往全神贯注、无拘无束，显露出自己的真正本性。②游戏是儿童克服情绪紧张的一种手段。孩子们可以在游戏中学习解决问题的方法。③游戏有助于消除孩子愤怒的心情。在当代，有许多心理学家或教育家将游戏作为一种治疗手段，治疗儿童的行为问题或者情绪问题。 (3)游戏有助于学前儿童身体锻炼和成长。它有助于儿童身体的成长。在童年的游戏中，有大量的运动性游戏，也是儿童十分感兴趣的游戏形式。 2、答案如下：
(1)教师应该支持幼儿的游戏活动。
三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)
1、答案如下：
(1)基本教育思想。蒙台梭利以她广博的医学、生物学、哲学、心理学、教育学、人类学和精神病学等知识为基础，在教育实践中逐步地形成了自己的教育理论。①发现儿童。蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”。她认为，教育的目的在于发现儿童“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。②吸收性心智。蒙台梭利提出了儿童感觉特别敏感期的理念，也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感度。她归纳出以下几个敏感期：第一，秩序敏感期。幼儿对秩序的敏感从出生第一年就出现并持续到第二年，甚至在他出生后的第一个月里就可以感觉得到。这是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体
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2024年幼儿教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题练习试卷
