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2019-2020学年度岳麓版高中历史选修3 20世纪的战争与和平第六单元 争取世
界和平的努力第23课 反战和平运动复习巩固第三十五篇
第1题【单选题】
下图是一幅政治漫画，漫画中赫鲁晓夫对肯尼迪说：“为了维护和平，我们必须相互拥抱”。中间人物为古巴领导人卡斯特罗。该漫画表明( )
A、古巴成为美苏实现和解的纽带 B、美苏在危机中保持克制与妥协 C、苏联在危机处理中掌握主动权
D、小国在第二次世界大战中生存困难 【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列对罗素维护世界和平的活动表述，不正确的是( )
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A、发表《罗素—爱因斯坦宣言》 B、领导英国的禁止核武器运动 C、成立“世界保卫和平委员会” D、反对美国侵略越南 【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
20世纪70年代初,美国政府的哪一项活动激起了美国有史以来最广泛、最激烈的大学生抗议活动( )
A、美国侵略朝鲜 B、美军入侵柬埔寨 C、美国侵略越南
D、美国干涉中东地区的事务 【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
1949年4月，第一届世界保卫和平大会召开，下列对此大会内容的表述正确的是( ) A、要求“无条件禁止原子武器”
B、要求原子能的使用只限于和平目的与改善人类福利 C、提出“世界上不同制度的国家可以和平相处” D、强调核武器将导致的严重后果 【答案】：
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【解析】：
第5题【单选题】
20世纪六七十年代美国兴起的反战高潮主要是针对( ) A、朝鲜战争 B、越南战争
C、第二次中东战争 D、伊拉克战争 【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
世界和平理事会的原则不包括( ) A、不同制度的国家可以和平相处 B、使用武力手段制止战争 C、维护民族自觉的权利 D、协商解决各国间的争端 【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
为反对美国侵略越南的战争，专门创办“国际战犯审判法庭”，对发动越南战争的战犯进行调查，并将美国总统、国务卿、国防部长等列入战犯名单的是
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A、联合国安理会 B、世界保卫和平大会 C、海牙国际法庭 D、“罗素和平基金会” 【答案】：
【解析】：
第8题【材料分析题】
和平始终是我们心中一个不灭的梦想，只有一代又一代人为之不懈地努力，创造出一个和平的环境，人类才能实现可持续发展和进步。阅读下列材料，回答问题。
材料一 英国画家尼维森以一战为题材的作品《光荣之路》： 有误
图片说明：阴暗的背景下画面上满是尸体、飘落的帽子…… 材料二 世界各国的反战图片： 有误
图片说明：图1，希腊雅典和平主义者抗议印巴核武器试验；图2，反战示威者在美国的11个城市同时举行游行；图3，法国10余万民众举行反战游行。
材料一作品取名《光荣之路》有何寓意？与材料一相比材料二反映的事实有何进步性？ \
根据上面的图片及所学知识谈谈你对反战运动作用的认识。 \
【答案】： 【解析】：
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第9题【材料分析题】
【20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。
材料：1949年9月20日，德意志联邦共和国成立，定都波恩。10月，阿登纳政府不惜付出承认萨尔区国际化地位的代价，加入旨在实施马歇尔计划的欧洲经济合作组织。
1950年，法国外长舒曼倡导用煤钢联营的方式与德国建立伙伴关系，阿登纳政府立即接受这一史称“舒曼计划”的方案，并于次年成立欧洲煤钢共同体。这标志着德法关系开始解冻，也是西欧经济一体化的起步。
1952年5月，随着冷战的持续进行，联邦德国的战略地位进一步凸显，美、英、法三国与联邦德国签订条约，结束占领制度，联邦德国在内外政策上重获主权。
1954年，欧美九个国家签订《巴黎协定》，批准联邦德国加入北约，次年，该条约正式生效，从此联邦德国恢复了完全主权。
——摘编自孟钟捷《德国简史》
根据材料并结合所学知识，概括联邦德国成立后的外交方针及其背景。
根据材料并结合所学知识，分析联邦德国得以恢复完全主权的原因。
【答案】： 【解析】：
第10题【材料分析题】
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2019-2020学年度岳麓版高中历史选修3 20世纪的战争与和平第六单元 争取世界和平的努力第23课 反战和平运动
