附件一：
2011年马鞍山市多媒体教育软件等七项电教学术作品评选细则
一、多媒体教育软件（课件、整合课例、网络课程）评比细则
（一）参评项目说明及要求
1.多媒体课件：是指基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。
（1）制作要求：视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；运行环境不低于Windows2000操作系统。
（2）报送形式：以光盘形式报送。应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。
2.信息技术与学科教学整合课例：是指教师在学科教学中应用信息技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化的课例。包括课堂教学实况录像和教学设计两方面内容。
鼓励利用农村中小学现代远程教育工程“三种模式”所提供的教学资源和教学环境，开展课堂教学的课例参赛。
（1）制作要求：参赛作品必须同时提供教学设计与课例实况录像。报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录，需用双机位拍摄，不低于DV格式质量；主要教学环节应有字幕提示。每节课为一个标准课时。
（2）报送形式：以光盘形式提交电子版教学设计、软件和课例。课例也可以DVD或VCD光盘形式单独存放，一式2份。
3．网络课程：是指通过网络表现的某门学科的教学内容及实施教学活动的总和。主要由两部分组成：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络支撑环境。
参评作品应能发挥网络资源共享、互动交流等特性，帮助使用者进行自主探究、答疑讨论、协作学习等教学活动的设计与实施，并能够对教学过程与教学效果进行跟踪、评价与管理。
（1）制作要求：应把教学内容以多媒体形式较好地表现在网页上, 即对教案中的文本、动画、图表、视音频等做合理的设计和布局；应满足在因特网上实时运行的基本条件，如安全、稳定和快捷等。
（2）报送形式：以光盘形式报送。 （二）参评作品资格审定
1.有政治原则性错误和学科概念性错误的作品，取消该作品参评资格。 2.杜绝弄虚作假行为。一经发现，取消该作品参评或获奖资格。 3.曾经在本项评选中获得过奖项的作品不再参加本次评选。
（三）参评作品制作
1.资料的引用应注明出处。参评作品如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参评作品作者承担。
2.“多媒体课件”和“信息技术与学科教学整合课例”每件参评作品主要作者最多不超过3人；“网络课程”每件参评作品主要作者最多不超过5人。
3.每位作者限报1件作品。 4.请作者自留参评作品备份。 （四）作品报送
1.参评作品以学校为单位集体报送。各单位汇总，并按附录三规定格式表格统计，报送时附文字打印稿和电子稿（excel格式）各一份，请各单位核对好作者姓名，公布获奖结果以此名单为准。
2.“参赛作品登记表”（入选后，报送省级评比填写），由参赛作品作者填写，并由作者本人亲笔签名及所在单位盖章，同时报纸质版和电子版。
3.提交“参评作品光盘”（请在光盘非信号面上标记作者单位和作品名称），要求无病毒、运行良好。其中参评的“网络课程”如需作者本人安装调试，活动承办单位将另行通知。
二、优秀教育技术论文评比细则
（一）主题。教育技术应用与教学方法创新，研究的学科与范围不限。
（二）格式。论文请控制在2000—6000字以内，有标题，摘要（200字以内），关键词（3-4个）。标题为4号黑体，摘要和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考文献为4号楷体。（注：正文部分不得出现作者信息。）
（三）封面：标题、作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。
（四）请提交纸质稿（A4纸）1份。
（五）报送。参评作品以学校为单位集体报送。各单位汇总，并按附录三规定格式表格统计，报送时附纸质打印稿和电子稿（excel格式）各一份，请各单位核对好作者姓名，公布获奖结果以此名单为准。
三、课题研究评比细则
（一）范围。课题研究内容为“十一五”期间全国全省教育技术课题研究的阶段性成
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果报告和英特尔未来教育基础课程项目教师培训研究等。
（二）格式。标题为4号黑体，摘要和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考文献为4号楷体。
（三）封面：标题、作者姓名、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。
（四）请提交纸质稿（A4纸）1份。
（五）报送。参评作品以学校为单位集体报送。各单位汇总，并按附录三规定格式表格统计，报送时附纸质打印稿和电子稿（excel格式）各一份，请各单位核对好作者姓名，公布获奖结果以此名单为准。
四、教学设计评比细则
（一）学科。教学设计以中小学学科为主。鼓励开展新课改实验的学校、应用农远工程三种模式的学校、高等和中等职业技术类学校积极组织参与。本次教学设计倡导按新课程改革后的学科分类、课程设置进行创意。教学设计方案不要求统一模板，可按教师自己喜爱的模板设计。
（二）格式。标题为4号黑体，正文为4号仿宋，参考文献为4号楷体。
（三）封面：标题、作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。
（四）请提交纸质稿（A4纸）1份，重要的微课件可放入光盘中。
（五）报送。参评作品以学校为单位集体报送。各单位汇总，并按附录三规定格式表格统计，报送时附纸质打印稿和电子稿（excel格式）各一份，请各单位核对好作者姓名，公布获奖结果以此名单为准。
五、教师博客或教师个人主页评比细则
（一）艺术趋向。倡导有艺术趣味、有教育品位追求的教师博客或教师个人精彩主页。 （二）学科要求。可以是跨学科、综合性的教师博客或教师个人网站，也可以是单一性质的学科网站，但是必须立足于教育。
（三）作品文字说明。标题为4号黑体，正文为4号仿宋。
（四）封面：标题、作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。
（五）请提交纸质说明稿（A4纸）1份。
6、报送。参评作品以学校为单位集体报送。各单位汇总，并按附录三规定格式表格统计，报送时附纸质打印稿和电子稿（excel格式）各一份，请各单位核对好作者姓名，公布获奖结果以此名单为准。
六、教育叙事研究评比细则
（一）要求：教育叙事研究是指以叙事的方式开展的教育研究。它是教育研究者主要是教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，从而发掘或揭示隐藏在这些生活、事件、经验和行为背后的教育行为、教育经验、教育理想、教育思想、教育理论和教育信念，进而发现教育的本质、规律和价值意义的研究活动；是教师用叙事的方法和讲故事的方式对教育的理解、阐述和解释。
本次评选的作品可以是教师在网站上发表的原创博客作品或其他作品，但最好是在信息技术教育环境中或应用教育技术过程中发生的有意义的教育故事。要求真实、结构完整，有概括和思考，给人以启迪。一般2500字左右。
（二）标题为4号黑体，正文为4号仿宋。
（三）封面：标题、作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。
（四）请提交纸质打印稿（A4纸）1份。
（五）报送。参评作品以学校为单位集体报送。各单位汇总，并按附录三规定格式表格统计，报送时附纸质打印稿和电子稿（excel格式）各一份，请各单位核对好作者姓名，
公布获奖结果以此名单为准。
七、农村中小学现代远程教育应用研究评比细则
（一）要求：为鼓励我省参加农村中小学现代远程教育工程的学校和教师积极参与教育技术应用、教育资源组合和再创新，本年度继续面向农村中小学设立农村中小学现代远程教育应用研究和教育部实施的英特尔基础教育课程项目计划的研究等项目。字数控制在2000—6000字以内。
（二）格式。有标题，摘要（200字以内），关键词（3-4个）。标题为4号黑体，摘要和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体。（注：正文部分不得出现作者信息。）
（三）封面：标题、作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。
（四）请提交纸质稿（A4纸）1份。
（五）报送。参评作品以学校为单位集体报送。各单位汇总，并按附录三规定格式表格统计，报送时附纸质打印稿和电子稿（excel格式）各一份，请各单位核对好作者姓名，公布获奖结果以此名单为准。
附件二：
2010年马鞍山市电教七项学术作品各校省、市获奖情况统计表 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 市二中 市四中 市六中 市十一中 市二十二中 市红星中学 市安工大附中 市外国语学校 市信息技术学校 市职教中心 市工业学校 市特殊教育学校 市一幼 市成功学校 市培正学校 市二中实验学校 市中加双语学校 花山区七中 花山区八中 花山区十九中 花山区二十中 花山区实验中学 花山区实验小学 花山区师范附小 花山区珍珠园小学 花山区湖东路二小 花山区湖东路三小 花山区湖东路四小 花山区健康路小学 花山区三姚小学 花山区采秣小学 花山区师苑小学 花山区东苑小学 花山区冯桥小学 花山区王家山小学 花山区西湖花园小学 花山区濮塘中心小学 雨山区一中 雨山区十二中 单 位 市级获奖人(次) 5 1 7 35 11 25 7 40.5 40 4 1 1 1 33 24 8 22 27 12 11 20 22 4 11 9 8 8 2 10 11 1 2 1 33 5 省级获奖人(次) 1 6 2 4 4 1 6 1 1 1 4 2 1 8 3 6 7 2 1 1 1 1 2 1 报送数量 6 1 11 48 17 25 12 56 49 3 1 2 1 54 39 22 7 44.5 50 24 1 19 23 29 8 16 13 11 14 7 22 35 2 2 1 2 4 40 7.5 备 注 含合作作品 含合作作品
关于2011年全市多媒体教育软件、优秀教育技术论文等七项电教学术
