一、谈话讨论，引出读本内容。 1.出示跳芭蕾舞的视频图片，引发经验。 她们跳的什么舞？跳芭蕾舞的演员身材怎么样？ 2.尝试学跳芭蕾舞，感受芭蕾舞的特点。 3.牛也想学跳芭蕾舞，你觉得它能成功吗？ 二、共同阅读，理解绘本内容含义。 1.封面阅读：
（1）出示大书，指读故事题目。
（2）猜测故事里会有哪些小动物，主角是谁？ 2.逐页阅读： 第一页
引导幼儿观察牛的动作和神态。牛在干什么？看得怎么样？ 第二页
(1)牛在干什么了呢？它学得怎么样呢？(丰富词汇：满头大汗) (2)牛练芭蕾舞的事情被谁发现了呢？它们有可能会在说什么？幼儿自由讲述。 第三页
(1)这么多动物凑在一起议论谁？你怎么知道？
(2)鸭子在干什么？（在学牛跳芭蕾舞笨拙的动作）你怎么看出来是在学牛呢？引出圆图画符号的含义——表示议论、想象。 (3)动物们嘲笑牛了么？请你和身边的朋友轻轻地讲一讲。（教师巡回倾听指导）
(5)幼儿模仿动物嘲笑牛。 第四页
(1)牛有没有放弃？看看这头牛和其他的牛有什么不同？ (2)它的伙伴看到这头牛在跳芭蕾舞，会对这个牛说什么呢？ （3）牛坚持练芭蕾舞的事情还被谁发现了呢？农场主老爷爷看到后鼓励牛跳芭蕾舞吗？
（4）小朋友你们看着这么认真执着的牛，你会嘲笑它吗？那你要对他说什么支持的话？
3.自主阅读第五至第八页画面：
（1）幼儿阅读小书：牛成功了吗？你从哪儿看出来的？ （2）根据幼儿回答随机选择画面进一步观察。 第五页
有人支持牛跳舞吗？从哪里看出来的？ 第六页：
牛穿上了芭蕾舞裙，跳得怎么样？爷爷一家人看得怎么样呢？ 第七页：
从哪里看出牛已经非常成功了？ 第八页：
牛演出成功吗？你从什么地方看出来呢？这时候动物们会说什么呢？
（3）经过刻苦认真的练习，牛终于取得成功了，你们想对它说什么？
三、组织讨论，完整阅读总结分享
（1）讨论总结牛的成功经历（结合PPT）：兴趣喜欢——认真学习——坚持练习——取得成功。
（2）完整欣赏故事。 篇四 活动目标：
1．能根据角色的表情、动作等图片信息，推测人物的心理活动以及情节的发展变化，大胆表达自己对图画故事的理解。
2．理解故事内容，知道牛的成功在于坚持不懈，初步萌发做事要坚持到底的信念。 准备：
1．材料准备：PPT课件。 2．经验准备：
(1)观看芭蕾舞光碟，初步了解有关芭蕾舞的知识。
(2)教师和幼儿交流在幼儿园或在家里是如何学习本领以及如何克服困难的。 过程：
一、观看视频（图片），引出绘本内容1．出示芭蕾舞的视频（图片），引发经验联想。
师：她们在干什么?这个舞蹈和我们平时跳的舞蹈有什么不同?跳芭蕾舞的演员身材怎么样?
2．引导尝试用脚尖跳舞，感受芭蕾舞的特点。 师：你刚才用脚尖跳芭蕾舞有什么感觉? 3．引出绘本内容。
师：有头牛也要跳芭蕾舞，你觉得他能成功吗?为什么? 二、共同阅读，理解绘本内容1．观看ppt，阅读故事。 师：橙子今天带来一个有趣的故事，是与芭蕾舞有关的，我们来看一看。
2．逐页阅读。
●第一页师：你看到了什么?请用一句话完整地说一说。(牛在收看芭蕾舞节目。)师：牛是怎么看的?你从什么地方看出来牛看得很认真?(引导幼儿从牛的眼睛、动作、神态来观察分析。)师(小结)：月亮出来了，星星也出来了，已经是夜深人静的时候了，可牛还在看芭蕾舞节目，它被芭蕾舞深深地吸引了。
●第二页师：看着看着，牛忍不住跟着电视跳起了芭蕾舞。你看，它跳的时候怎么样了?(满头大汗。)师：牛学跳芭蕾舞的事情被谁发现了?羊和鸭子看到牛在学跳芭蕾舞，脸上是什么表情?它们有可能会说什么?
●第三页师：农场里的动物都知道了牛学跳芭蕾舞的事情，它们纷纷嘲笑牛。看一看，动物们是怎么嘲笑牛的? 师：鸭子在干什么?你怎么看出来它是在学牛呢?
师：羊的动作和表情是怎样的?它又会怎么嘲笑牛呢?谁愿意来表演一下?
师：农场里的动物们都在嘲笑牛。你们觉得牛会放弃学跳芭蕾舞吗?
●第四页师：牛到底有没有放弃学跳芭蕾舞呢?
师：它的伙伴看到他在跳芭蕾舞会怎么想?会对它说什么呢? 师(小结)：牛学跳芭蕾舞肯定非常辛苦，但动物们嘲笑它，和它朝夕相处的伙伴也不看好它。你觉得这时牛还会坚持吗?你看到这么认真执着的牛会嘲笑它吗?你想对它说什么呢?
师：牛坚持学跳芭蕾舞的事情还被谁发现了?农场主爷爷看到后会支持和鼓励它吗? 师：你看到牛成功了吗?
第五页师：你在这页上看出牛成功了吗?你是从什么地方看出来的?
师：牛来到了哪里?爷爷一家人是什么表情?会对牛说些什么呢?爷爷一家还为牛准备了什么?
师(小结)：爷爷被牛的精彩舞姿打动了，把它请到了家里。爷爷心想如果牛穿上漂亮的芭蕾舞裙，跳起来一定会更加好看。 ●第六页师：在这一页上你从什么地方看出牛成功了呢? 师：牛在空中翩翩起舞，你们觉得牛在空中飞舞的样子像什么? 师：爷爷一家人看得怎么样?
师(小结)：牛跳得太棒了，大家看了都很喜欢，奶奶热情地鼓掌，小弟弟大声地欢呼，妹妹看得好羡慕，爷爷还为它伴奏呢。 ●第七页师：你从哪里看出来牛的表演已经非常成功了?(卖门票、挂金牌、贴海报。)师：牛跳芭蕾舞出了名，动物们都争先恐后买票来看演出了。这时候鸭子和羊的表现怎么样?它们为什么会这样? ●第八页师：牛演出成功吗?你从什么地方看出来的?(空中撒下了
幼儿园语言跳芭蕾舞的牛教案五篇
