幼儿园语言跳芭蕾舞的牛教案五篇
导读：本文 幼儿园语言跳芭蕾舞的牛教案五篇，仅供参考，如果觉得
很不错，欢迎点评和分享。 篇一 活动目标：
1、尝试根据人物的动作、表情等图片信息，猜想故事人物的心理活动及故事的发展，大胆表达自己的理解。
2、在感受故事情节的过程中，了解故事结局，知道牛的成功来自于它的努力。 活动准备：
经验准备：对芭蕾舞有初步的了解
环境准备：故事PPT、图画书（大、小）建议用大书 活动过程： 一、谈话导入
1、出示芭蕾舞演员图片
师：今天，老师给大家带来一张图片，我们一起来欣赏一下。 （1）她在干什么？跳的是什么舞？ （2）这个跳舞的姐姐身材怎么样呢？
2、尝试学芭蕾舞演员用脚尖来跳舞，感受芭蕾舞的特点。 师：你刚才用脚尖跳芭蕾舞有什么感觉？（酸、痛） 3、出示牛的图片，猜猜牛能跳芭蕾舞吗？
师：在有一头奶牛要学跳芭蕾舞，你们觉得它能成功吗？为什么？
觉得它能成功的小朋友坐红色椅子，觉得它不会成功的小朋友坐绿色椅子。
到底你们谁会猜对呢？大家一起到故事书里去找答案吧！ 二、引导幼儿阅读画面至第4页 1、封面：
这本书的名字叫《跳芭蕾舞的牛》，请你观察一下封面，说一说故事里可能会有谁？会讲一个什么故事？ 2、第1页：
（遮挡窗口）牛在干什么？它练习得认真吗？你是怎么知道的？ 小结：是啊，月亮出来了，星星也出来了，已经夜深人静的时候了，可牛还在看芭蕾舞节目，它被芭蕾舞深深的吸引了。 3、第2页：
看着看牛忍不住跟着电视学起了芭蕾舞，你觉得它学的怎么样呢？(丰富词汇：满头大汗)
谁在窗口，揭开窗户）牛练芭蕾舞的事情被谁发现了呢？它们会支持牛牛学跳芭蕾舞吗？它们可能在说些什么悄悄话呢？ 4、第3页：
小鸭、小羊都不支持牛，农场里的动物都知道牛学芭蕾舞的事，纷纷嘲笑牛。
我们来看一下动物们是怎么嘲笑牛的？（根据画面教师提问） 那你觉得牛会放弃吗？ 5、第4页：
是的，牛没有放弃，当同伴们吃着美味的青草时它还在坚持跳，一直跳。
你觉得它的伙伴们会对牛说什么？
小结：是啊，牛练芭蕾舞肯定非常辛苦，动物们嘲笑它，伙伴们也不看好它。你觉得这时候牛还会坚持吗？你会对牛说什么鼓励的话？ 6、出示PPT5。
师：瞧，这里出现了爷爷一家，他们会支持这头奶牛吗？接下来我们从书袋里拿出小书，去看看发生了什么事情？ 三、幼儿自主阅读
1、幼儿自由阅读5~8页，结束后第二次交换位置
提问：这次你认为牛成功了吗？如果牛成功了，请做到红色的椅子上。
你从什么地方看出来？（幼儿肯定会说最后一页，教师可以出示这一页的PPT）
2、师幼共同阅读大书，理解故事的转折和结局。
第5页：牛来到爷爷家里，他们欢迎牛吗？你从哪里看出来？ 第6页：牛在爷爷家表演很成功？爷爷一家人看得怎么样了？ 第7页：动物们准备做什么？小羊和小鸭呢？他们怎么了？ 第8页：你能用连贯的语言说说故事的结局吗？ 四、完整阅读
师幼完整阅读图画书，进一步完整理解故事内容，感受牛的努力。 篇二 设计意图：
《跳芭蕾舞的牛》这个绘本故事融艺术性、趣味性于一体，可读性较强。在教学活动中，我们引导幼儿从集体阅读到自主阅读，帮助幼儿理解故事内容，学习推测故事情节和人物心理活动，感受牛的成功。同时，我们通过语言示范和对幼儿语言的提升，帮助幼儿感受故事的语言美，并进一步激发幼儿对阅读的兴趣，体验阅读的快乐。 目标：
1．能根据角色的表情、动作等图片信息，推测人物的心理活动以及情节的发展变化，大胆表达自己对图画故事的理解。
2．理解故事内容，知道牛的成功在于坚持不懈，初步萌发做事要坚持到底的信念。 准备： 1．材料准备：
教师用的大书，幼儿用的小书及书袋，PPT课件。 2．经验准备：
(1)观看芭蕾舞光碟，初步了解有关芭蕾舞的知识。
(2)教师和幼儿交流在幼儿园或在家里是如何学习本领以及如何克服困难的。 过程：
一、谈话讨论，引出绘本内容
1．出示芭蕾舞的图片，引发经验联想。
师：她们在干什么?这个舞蹈和我们平时跳的舞蹈有什么不同?跳芭蕾舞的演员身材怎么样?
2．引导尝试用脚尖跳舞，感受芭蕾舞的特点。 师：你刚才用脚尖跳芭蕾舞有什么感觉? 3．引出绘本内容。
师：有头牛也要跳芭蕾舞，你觉得他能成功吗?为什么? (析：教师首先引导幼儿从了解芭蕾舞特点入手，通过亲身学跳芭蕾舞感受学芭蕾舞的不易，进而引出故事。接着，教师将芭蕾舞演员身材的苗条轻盈与牛的肥胖笨重进行对比，从而揭示矛盾点，既引发了幼儿的学习兴趣，也自然引出了绘本内容。) 二、共同阅读，理解绘本内容 1．阅读封面。
(1)出示大书，指读故事题目。
师：老师今天带来一本大书，里面藏着一个有趣的故事，是与芭蕾舞有关的，我们来看一看。 (2)猜测故事主角。
师：看了封面，你们知道这个绘本主要会讲谁的故事呢?你们是怎么看出来的? 2．逐页阅读。 ●第一页
师：你看到了什么?请用一句话完整地说一说。(牛在收看芭蕾舞节目。)
师：牛是怎么看的?你从什么地方看出来牛看得很认真?(引导幼儿从牛的眼睛、动作、神态来观察分析。)
幼儿园语言跳芭蕾舞的牛教案五篇
