留守儿童心理特点调查分析

我们认为，不管是班级还是学校必须建立留守儿童专门档案，要跟踪他们的成长过程，对他们生活、学习、感情、心理上的求助予以及时疏导和解决，从而更好地帮助他们健康成长。 （六）定期召开会议

留守儿童问题应该是当今教育的新问题，也是当今教育面临的难点问题，而且学生所占比例很大，涉及问题很多。因此，不管是学校还是班级，每学期都要定期召开专题会议研究留守儿童问题，要形成常规。要通过会议形成解决留守儿童问题的决议和制度。从而保证班级、学校在学生帮扶上予以特殊照顾。要把握和突出“以生为本”的教育重心，在留守儿童的教育上加大力度，实现全体学生的全面发展的教育宗旨。

（七）师生互结对子

要保证对这些儿童的关怀真正落实，我们不妨通过师生互结对子的形式进行帮扶。定期家访、谈心、搞活动等，这种做法是既实际又能保证每位留守儿童得到帮助关怀的最后防线。

总之，留守儿童是当今教育面临的新问题、新难题，我们每一位教育工作者都应高度重视，去研究去解决留守儿童的问题，想方设法，寻找策略，用心去关爱他们，用情去感动他们，用爱去温暖他们。使他们拥有和其他孩子一样明净的天空，同享一片蓝天，在美好的花季放飞理想和希望，最终成为德才兼备、品学兼优的一代新人。