幼儿园一日工作流程
7:20-7:25 做好幼儿的晨检以及晨练活动的相关准备 1、开窗通风，简单整理教室环境卫生 2、检查教室幼儿接触到的地方是否安全 7:25-7:55 晨间接待
1、热情微笑迎接幼儿和家长，简单和家长交流幼儿情况及服药情况 2、组织幼儿进行晨间活动，遇到下雨天在室内阅读图书或轻声交谈 7:55—8:20 早操 组织幼儿排好队进入早操准备 1、结合幼儿的年龄特征，规范幼儿的队形队列。
2、教师站在队伍前方，要求幼儿做到集合迅速，列队整齐，在规 定时间到达做操地点。
3、教师口令清晰、准确，幼儿服从管理。做操时不随意离开自己 的队伍，不和身边的小朋友打闹。
4、教师带操动作标准、优美、注意镜面示范。 8:20---8:35 晨读
组织幼儿有序取出所需书出来进行滑指认字阅读并关注到每个幼儿 8:40---9:00 早餐 有序引导幼儿入厕、洗手、取餐点并安静就餐， 教育幼儿不挑食，不掉食，不影响旁边人就餐。 9:00---9:10 教育活动前准备 1、组织幼儿入厕、洗手。
2、清点幼儿人数、认真填写幼儿出勤人数。 3、做好教学活动前准备工作。
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9:10—9:30 第一节教育活动
1、教育活动前教师认真备课，梳理教学思路，熟悉活动设计的每 个环节。
2、对照教案有计划地开展教学活动，以游戏形式引起幼儿的学习 兴趣，为幼儿提供充分的动手、动脑、动口的机会。
3、教学活动中培养幼儿良好的学习习惯、要求幼儿规范学具摆放 位置、整理书包文具、自主操作等。
4、在整个教育活动中，全面掌握秩序原则策略，明确主题，分清重点和难点，制定教学目标及活动目标（情感、认知和行为）。 把握四个环节：（开始部分、中间部分、结束部分、延伸部分）
活动分析：五个方面（活动的开展情况、孩子的表现情况、解决问题策略、教师的自我反思、总结的经验）。 调动幼儿六种感官：（引导幼儿眼睛看---观察力、耳朵听---倾听力、嘴巴说---口语表达能力、动手操作---动手的操作能力、运用肢体语言、运用思维想象创造） 5、教育活动中坚持正面教育原则（五不），
(1)、不准幼儿园教师对外从事有偿家教。
(2)、不准向幼儿、家长索要钱物，推销商品或擅自向幼儿、家长收费。 (3)、不准体罚或变相体罚及有侮辱幼儿的行为。 (4)、不准参与法轮功、散布反动言论。 (5)、不准穿奇装异服。
在面向幼儿的同时，尊重幼儿的个体差异，对个别能力较弱的幼儿给予帮助和指导。 9:35---9:40 课间休息入厕、喝水 9:45---10:05 第二节教育活动 10:10—11:00 户外活动
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1、有组织有计划引导幼儿参加体育活动。 2、注意不乱扔垃圾，讲究卫生习惯。 3、幼儿的安全永远是第一位。
4、组织幼儿进行丰富多彩的户外活动，先集中、分组、分散，根 据幼儿意愿选择游戏。
5、明确“一切行动听指挥”的口令，要求幼儿不打架，不骂人， 在教师视线范围内活动。有特殊情况向老师报告。
6、爱护幼儿园环境卫生，不摘花草树叶，不乱扔果皮纸屑。 7、密切关注幼儿的活动，发生意外及时处理。 8、活动结束后，安排值日生清理场地。
11：10—11：30 教学延伸活动 结合平时教学内容进行复习或补习 11:40—12:00 中餐
1、组织幼儿进行安静轻松的餐前游戏。（听音乐做动作，语言游戏等）
2、创设愉快安静的进餐氛围。有序引导幼儿入厕、洗手养成良好 的卫生习惯
3、引导幼儿排队取餐点并安静就餐， 教育幼儿不挑食，不掉食， 不打闹，不影响旁边人就餐
12：10---12：15 餐后散步，游戏确保幼儿安全。 12：30 午睡准备 1、入厕
2、脱衣，鞋子摆放有序 12：30—14：10 午休
1、幼儿安静入睡，不讲话，躺下后立即闭眼，20分钟入睡。 2、值班坚守岗位，不睡觉，不离岗，巡视。
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3、观察幼儿睡眠情况，纠正不良睡姿，盖好被子，发现问题 及时处理。
14：10---14：20 起床、盥洗
1、幼儿起床不睡懒觉，有秩序地穿；衣鞋。 2、整理床铺，打扫卫生。
3、检查幼儿着装、鞋子、给女孩梳头。 14：30---15：30 室内活动（教育活动）两节 15:35---16:00 下午户外活动 16:00---16:30 午点
1、组织幼儿吃点心，有秩序领点心。 2、注意不乱扔垃圾，讲究卫生习惯。 16:30--17:00 离园准备
1、提醒幼儿喝水，入厕。
2、值日生或教师分发幼儿衣物。 17:00 离园
1热情接待家长，有选择地和家长交流幼儿一日生活情况。 2指导幼儿把玩具和图书放到固定位置。
3清理室内卫生，把椅子入在桌子下面，倒垃圾，关好水、 电阀门，关闭门窗,做好紫外线空气消毒准备。
一天的工作即繁重又琐碎，每天都在重复着，但是相信每天都会有新鲜事情出现，只是我们是否有发现，如果你及时扑捉到的话，那就是我们的乐趣和充实的点滴！
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