5、 冠太郎生命值为10分，受到香皂，消毒液攻击后生 命值减少一分，其他物品时攻击冠太郎不受伤。生命值为 零时死亡，游戏结束。
6、 冠太郎碰到不戴口罩的小朋友时，小朋友被攻陷，医 生护士将小朋友带去医院。
师引导幼儿开始游戏，提醒幼儿注意游戏过程注意安 全。 结束语： 冠太郎是个顽强的怪兽，小朋友们不要破坏他们的家 园喔。和爸爸妈妈一起，出门戴好口罩，回家洗手，多开 窗。用最厉害的武器，和我们的英雄们一起打败冠太郎的 怪兽王国！ 小班健康教案_小口罩大作用 活动目标
1、初步了解口罩的作用。 2、 掌握正确的口罩佩戴方法。
3、 进一步增强自我保护意识，积极参与活动。
活动准备 经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要 戴口罩。
物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图 活动过程 一、问题导入，引出主题
1、师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀?那你们 在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友 们和以前有什么不同吗？ 师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩， 出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友 们也都带上了 口罩。
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2、 引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。
师：可是大家为什么要戴口罩呢?（幼儿讨论） 师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的 小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小 朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们 咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。
所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡 在外面。
二、通过小游戏，了解口罩的作用 1、引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。 师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗？ 2、 通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。
① 幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒 的小朋友就“中招了 “。
师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟 别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。
现在老师用喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。 ② 教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向 幼儿喷水。
注意：教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时 的状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出！ ③ 师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴 还能感受到水吗?那老
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师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘 口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在 口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。
④ 师总结：看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要 戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟！
三、初步掌握口罩的正确带法 1、教师讲述并示范正确洗手的方法。 ① 辨上下、辨内外。
② 上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。 ③ 挂耳固定。
④ 固定鼻梁处，下缘包裹下巴。 ⑤ 按压鼻夹，贴合面部。
⑥ 脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶, 洗手。
2、 教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。 洗洗手，取口罩， 出门前要戴口罩。 小绳子挂在耳朵上, 大棉布盖住鼻和口。 再按按我的小鼻子， 拉一拉我的小下巴。 戴上口罩都安全， 病毒全部挡住了。 3、 教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。
注意：活动结束后，提醒幼儿将口罩扔进垃圾桶，并 在老师的指导下认真洗手。
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活动延伸
1、开展美术活动《我设计的口罩》。 2、放学前带领幼儿按照正确步骤戴口罩。
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疫情下幼儿园开学第一课教学设计
