幼儿园大班教案《匍匐前进》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《匍匐前进》含反思一
幼儿园大班教案《十二生肖的来历》含反思二
幼儿园大班教案《卖汤圆》含反思三
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幼儿园大班教案《匍匐前进》含反思
一
大班教案《匍匐前进》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿学会谦让，懂得与周围幼儿协调，锻炼手部力量，不胆怯，勇于挑战各种情况，鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐，快来看看幼儿园大班《匍匐前进》含反思教案吧。
教学目标：
1、锻炼手部力量。
2、学会谦让，懂得与周围幼儿协调。 3、不胆怯，勇于挑战各种情况。
4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 教学准备：
1、录音机，轻松音乐磁带一盘。 2、垫子（爬行时用）。 教学重难点： 向前爬。 教学过程：
1、要求：身体与腿平贴地面，不能曲起，两手用力向前支撑身体蠕动前进。
2、幼儿分两队站立，连贯地匍匐爬过障碍物，中间不能停顿，幼儿从旁边回来。
3、相互设计障碍物的摆放，增加游戏的难度与趣味性。 教学指导：
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1、学会两手移动向前爬行。 2、学会身体紧贴地面爬行。 教学结束：
在音乐声中师幼一起做放松动作。 教学反思：
钻、跳、投掷、平衡等体育动作孩子们经常接触，也是孩子们喜欢的体育项目，但是“匍匐前进”这个动作在孩子们的生活中却很少接触，有一定难度，但活动中，都比较积极。活动充分体现出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。
小百科：匍匐指爬行或爬，比如当兵进行训练的时候就有匍匐前进这样一个训练项目。
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幼儿园大班教案《十二生肖的来历》含反思二
大班教案《十二生肖的来历》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道十二生肖的顺序及循环的意义，认识十二生肖的动物，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维，快来看看幼儿园大班《十二生肖的来历》含反思教案吧。
活动目标：
1.认识十二生肖的动物。
2.知道十二生肖的顺序及循环的意义。
3.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4.能认真倾听，有良好的倾听习惯。 活动重难点：
认识十二生肖的动物。
知道十二生肖的顺序及循环的意义。 活动准备：
1、挂图34号；《小朋友的书·快乐的一年》； 2、当年生肖形象的小玩偶。 活动过程：
一、了解十二生肖、引出话题。
师：新年到了，我收到了礼物虎宝宝，你们猜猜朋友为什么送这个礼物给我？（因为20__年是虎龙年）生肖一共有多少种？十二生肖又代表了什么意思呢？
二、欣赏故事，理解生肖的顺序与循环。
1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗？它怎么会排在第一的？一起听听故事里面是怎么说的。
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2、结合挂图，讲述《十二生肖的故事》。 3、理解十二生肖顺序。
提问：一共有几个生肖？它们的顺序是怎样排列的？幼儿在《小朋友的书·快乐的一年》“十二生肖的来历”中按顺序标出序号。
4、理解生肖的作用。
提问：为什么要设立十二生肖？每个生肖代表什么意思？ 5、鼓励幼儿提出问题，进一步理解故事。 6、了解生肖和自己的关系。
提问：你是属什么的？好朋友和你的生肖一样吗？为什么有的人和你的生肖不一样呢？今年是什么生肖？
三、根据儿歌总结十二生肖的顺序，幼儿复述并背诵儿歌。 四、布置任务。
回家调查家人及周围人的属相，并记录下来，然后再日常生活中与大家分享。
活动反思：
幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。
小百科：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
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幼儿园大班教案《匍匐前进》含反思(三篇)
