We love animals第四课时教案

由天下分享时间：2025/3/21 5:40:27 加入收藏我要投稿点赞

教学目标：一、认知目标

1、能听懂会说Oh, really? May I have a look? Sure、Here you are、Oh, it's nice! I like it、Thanks 。并能在实际情景中运用。

2、复习巩固所学动物单词：rabbit, panda, duck, cat, dog, monkey等，并且能把它们运用到所学新对话中。 3、在不怜悯景中，精确运用所学句型，语音语调流畅自然。二、思想情感目标

1、懂得上课要乐观思考，乐观发言，多说多练，养成良好学习习惯。

2、要宠爱动物，宠爱大自然。

3、同学之间相互学习，相互挂念，营造团结友爱良好氛围。

教材分析：

本课时Let's talk 部分是在Ａ部分Let's talk 会话学习基础上，增加了May I have a look? Sure.Here you are.等扩展多种问答语，使同学能用英语表达自己真实思想，在适当情景中自然运用所学。

Let's play部分通过同学自画或自带小动物来进行对话

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练习玩耍活动，让同学不自觉大量反复练习和运用Let's talk 部分会话。设计说明：

学以致用，因此，老师可在同学生疏A部分句型Look! I have a...基础上，自然导入Oh, really? May I have a look? 再导入回答语时，老师就可利用手势表情等引导同学理解体会答语Sure、Here you are.然后，利用教学道具Teddy Bear通过和英语较好同学进行示范对话，引出Oh, it's nice! I like it.Thanks、最终，通过观看Let's talk 课件，让同学整体了解和把握对话内容，在基本把握和理解Let's talk 部分会话后，老师建议同学拿出自带动物玩具或自画小动物图片，和其他同学进行对话，以增加对话真实性。老师自己也可以画几个小动物，找同学对话，并准时订正同学语音语调。

进行趣味操练时，老师提示同学可以用已经学过物品单词来相互操练新对话，达到举一反三学习效果，从而激发同学学习兴致，又培育了同学之间团结友爱感情。教学重点：

学习新句型：Oh, really? May I have a look? Here you are.Thank you、Oh, it's nice! I like it. 教学难点：

对Let's talk内容整体把握；表示情愿把自己东西借给

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别人看答语\、Here you are.\发音要到位，语气须恳切。

教具预备：

1、老师预备好Chen Jie, Sarah, Bai Ling 头饰。 2、本课时教学内容录音带及前几个单元歌曲录音带。 3、单词卡片really, may, sure, like, it。 4、老师课前预备玩具Teddy Bear 和其他动物图片。教学过程：

（一）热身 / 复习（Warm-up/Revision ） 1、复习所学问候、打招呼用语，学习用品、身体部位及颜色单词。

Hi! Good morning/afternoon! How are you Show me your book/pencil/ruler Touch your nose/mouth/face

Show me your blue crayon/yellow crayon/red crayon 师生对话或老师边说，同学边做动作，或者是同学结对练习。

2、复习所学唱歌曲

老师播放录音歌曲, , , 同学跟唱。