姓名 学历 职务 课题名称 成素平 本科 教师 性别 职称 所任学科 女 中二 年龄 教龄 信息技术 40 18 个人2013年发展规划 可从自身优势、不足等方面分析。 1、个人优势 从事信息技术教育教学工作十八年了，积累了一定的教学经验。平时能勤于学习，善于思考，能在教学实践中探求、感悟，教学理念、教学管理都有很大进步，教学能力也得到一定的提高。并且善于接受新事物，面对新的个人专业挑战，不会畏惧，而是怀着一份期待。同时我又是一个工作负责的人，平时发展基础 无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。 2、个人不足剖析 缺乏系统的理论学习和专业培训，教科研方面缺乏研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将不断地运用改进课堂教学，努力形成自己独特的课堂教学风格。 二、发展目标 （一）人生总目标： 1、养成了良好的阅读习惯，树立终生学习的理念，在不断的综合学习中提升自己的素养，成为一个有内涵的教师。 个人专业发展目标 2、关注课堂有效性的研究和实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，努力形成自己独特的课堂教学风格，成为让学生喜欢的老师。 3、积极锻炼自己，使自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，具备亲近社会、亲近他人的素质，能在动态发展的过程中考察、提升自己的理念和素质，发挥自己的潜质，做一个真正的教育者。 （二）近期个人发展目标
1、认真学习领会新课标，更新教育观念，掌握自己所教学科的学科特点，将理论联系实际融入到教学教育工作中，形成自己的教学风格。
2、坚持每天读书，并做好笔记，提高自己阅读的能力。
3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力。
4、利用网络，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。 （三）未来二年分阶段目标 第一阶段：
1、积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会，做到在活动中积累经验，在参与中不断提升自己。积极撰写论文，争取发表2篇以上，并积极进行教学基本功的训练。 2、努力提高教育教学水平，在实践中探索新的教育教学方法，课堂上尝试创新，增强课堂活力，提高课堂教学的有效性，积极参加校内公开课、示范课、观摩课教学。 第二阶段：
1、苦练自己的教学基本功，使自己的教学能力再上台阶。
2、在课堂教学中积极探索、实践，在科研、班级管理等方面有进一步的提高。
3、不断锤炼自己的专业水平和业务能力，在教学上形成自己的教学风格，积极参加公开课、示范课和观察课。 第三阶段：
1、教育教学基本功扎实，技能娴熟，能熟练驾权课堂，争取形成自己鲜明的教学风格。
2、归纳整理并初步形成自己的学科教学方法体系；参与课题研究工作，围绕科研课题认真地进行研究。
可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。 理论学习： 积极参加各级各类学习，不断更新知识，每天安排一定的时间阅读教育专著，丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊杂志。认真完成学校规定的读书笔记和教学反思。 课堂教学： 1、 立足课堂，认真备好每一节课，使自己的信息技术课堂教学成为学生喜欢的、超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课。 2、研究课堂，在课堂实践中探索新的教育教学方法，课堂上尝试创新，增强课堂活力，提高课堂教学的有效性，努力形成自己独特的课堂教学风格。 3、研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合信息技术具体措施 教学风格的教学模式。 4、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力。 教育科研： 积极参与课题研究，坚持写教学反思、随笔，坚持写博文；每学年至少撰写一篇论文、一篇好教案，积极参加教研组活动，积极参与省市区各部门组织的论文、教案等评比。阅读相关的理论专著，提高自身的科研能力，争取在CN刊物上发表文章。培养善于总结、反思能力，在教学实践中提高教研、教科研能力，做学者型教师。 专业培训： 在教育教学工作中，在各种不同的培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，积极关注信息技术学科的研究成果，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用初中信息技术课程资源，不断提高新课程必须具备的学科专业素养。多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己。 所需要的学校支持 评议： 单位： 姓名： 日期:
个人专业发展规划(成素平)修改
