目标：
1、 能感知并发现排序的规律
2、 能按小动物的明显特征、大小或者颜色进行排序 准备：
1、 快乐家园相关画页 2、 有第一次活动经验 重点：能掌握简单的排序的方法 难点：能找规律 指导策略：
1、 游戏“我后面是谁”
2、 观察图片请幼儿说说上图排队等汽车的小动物都有谁？他们按什么排队
3、 幼儿继续观察说出小兔的排队方法，教师启发幼儿想一想小老虎和小兔小狗小熊的排队方式
4、 教师巡回指导，对于能力稍弱的幼儿教师继续引导其说出小动物的排队顺序，帮助其分析思考找到规律
观察评估：通过作品观测幼儿按一定规律进行排序 户外活动： 集体游戏
名称：小鸡找食吃 目标：
1、通过玩游戏引导幼儿练习听指令掌握手脚协调的慢跑、快跑的方法。
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2、在指定范围内有兴趣的和老师一起游戏。 准备：铃鼓一个、鸡妈妈头饰一个、小鸡头饰若干 指导：
1提出游戏规则：鸡妈妈和鸡宝宝都带好头饰，妈妈告诉宝宝带它们去一片草地上和妈妈一起找好吃的，引起幼儿的兴趣。
2在听指令慢跑、快跑的过程中指导幼儿跑的方法，同时老师掌握幼儿的活动量。
3鼓励个别幼儿积极参与游戏，练习跑步的方法。
4在鸡妈妈的鼓励下，请鸡宝宝听妈妈的指令在一定范围内随意找米或小虫吃。 大型器械 名称： 封闭滑梯 指导：
1、 准备下滑梯时双手扶住两侧，不要使劲抓上方的栏杆，避免拉坏胳膊
2、 滑动中双手扶住坐好滑到底后马上站起离开，不要停留。 下午 游戏活动： 活动区 常规：
² 了解操作区的玩具及 玩法
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² 能够听到音乐安静收 整玩具
重点：能够听到音乐安静收整玩具 指导：
² 教师介绍操作区的玩 具名称和玩法。
² 请幼儿讨论怎样收整 玩具
² 教师指导幼儿听音乐 轻轻的收整玩具
观察：大筐玩具的收整情况 户外活动：
自选游戏：大皮球找朋友 准备：球 目标：
1、练习两人合作游戏。 2、学习滚接皮球的方法。 指导：
1、指导寻找游戏伙伴。
2、滚球时要双手用力推向小朋友手的位置，接球时要注意眼睛和手的配合。 2019-05-07
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上午 晨间活动
活动名称：穿珠珠练习
活动目标：练习手眼一致的一个一个的穿珠珠。 观察;幼儿是不是掌握了穿珠珠的方法。 自由活动;
活动名称：报数游戏
指导： 请10位幼儿站成一排，用连续报数的游戏，培养幼儿的精神集中和数数技能 教育活动
名称：排队上汽车（一） 形式：集体 目标：
1、 能感知并发现排序的规律
2、 能按小动物的明显特征、大小或者颜色进行排序 准备：
1、 快乐家园相关画页 2、 有第一次活动经验 重点：能掌握简单的排序的方法 难点：能找规律 指导策略：
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1、 游戏“我后面是谁”
2、 观察图片请幼儿说说上图排队等汽车的小动物都有谁？他们按什么排队
3、 幼儿继续观察说出小兔的排队方法，教师启发幼儿想一想小老虎和小兔小狗小熊的排队方式
4、 教师巡回指导，对于能力稍弱的幼儿教师继续引导其说出小动物的排队顺序，帮助其分析思考找到规律
观察评估：通过作品观测幼儿按一定规律进行排序 户外活动： 集体游戏
名称：小鸡找食吃 目标：
1、通过玩游戏引导幼儿练习听指令掌握手脚协调的慢跑、快跑的方法。 2、在指定范围内有兴趣的和老师一起游戏。 准备：铃鼓一个、鸡妈妈头饰一个、小鸡头饰若干 指导：
1提出游戏规则：鸡妈妈和鸡宝宝都带好头饰，妈妈告诉宝宝带它们去一片草地上和妈妈一起找好吃的，引起幼儿的兴趣。
2在听指令慢跑、快跑的过程中指导幼儿跑的方法，同时老师掌握幼儿的活动量。
3鼓励个别幼儿积极参与游戏，练习跑步的方法。
4在鸡妈妈的鼓励下，请鸡宝宝听妈妈的指令在一定范围内随意找米或
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幼儿园小班一日工作安排及教案内容4.doc
