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自然保护区与生态安全.doc

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第二节 自然保护区与生态安全

课程标准 核心素养目标 1.结合实例,了解自然保护区的概念和发展历程、内部结构、类型。(区域认知) 2.运用实例,理解自然保护区设立的意义,提高保护生物结合实例,说明设立自然保护区对生态安全的意义 多样性的意识。(综合思维) 3.结合案例,了解三江源地区独特的生态系统及出现的问题。(地理实践力) 4.结合实例,说明设立三江源自然保护区对生态安全的意义。(人地协调观)

一、什么是自然保护区 1.概念

自然保护区是指国家或地区对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域,依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。

2.发展

早在19世纪初,工业革命和资源开发对自然环境造成的破坏就引起了人们的关注,保护自然生态环境的呼声越来越高。美国率先倡导设立自然保护地和荒野保护区,并在1872年建立了世界上第一个国家公园——黄石公园。随着保护自然理念逐渐深入人心,建立自然保护区便成为各国保护自然生态系统和珍稀濒危野生动植物物种的主要方法和手段。

3.我国自然保护区的建设

(1)1956年,我国在广东肇庆建立了第一个自然保护区——鼎湖山自然保护区。 (2)经讨几十年的发展,我国已初步形成布局基本合理、类型比较齐全、功能相对完善的自然保护区体系。

4.自然保护区的内部结构 名称 分布范围 保存完好的天然状态的生态系统核心区 以及珍稀濒危动植物的集中分布地 缓冲区 环绕核心区的周围地带 只准进入从事科学研究观测活动 区内严禁一切干扰活动 人类活动 外围区(实验区) 可以进入从事科学试验、教学实习、参观位于缓冲区的周围 考察、旅游以及驯化、繁殖珍稀濒危野生动植物等活动 [易错警示] 广义的自然保护区是指受国家法律特殊保护的各种自然区域的总称,不仅包括自然保护区,还包括国家公园、风景名胜区、自然遗迹等各种保护地。 二、设立自然保护区的意义 1.生态安全及现状

(1)生态安全是指一个国家赖以生存和发展的生态环境处于不受或少受破坏与威胁的状态。它是人类生存与发展的基本安全需求,是其他安全的载体和基础。

(2)由于自然原因和不合理的人类活动,在不同的生态系统背景下产生了不同的生态环境问题,多种珍稀动植物资源及其生存环境受到威胁,直接影响到国家生态安全,严重制约经济社会的可持续发展。

2.设立自然保护区的原因

面对自然生态系统遭到破坏的问题和动植物物种灭绝呈加速的态势,设立自然保护区就显得越来越有必要。

3.设立自然保护区对保护生态安全的重要意义 (1)保护自然本底

通过设立自然保护区,把地球上颇具代表性的自然生态系统保留下来,可为今后合理利用,改造自然指出一条应遵循的途径,促使人类能够按照需要寻求科学的发展方向;同时,也为衡量人类活动结果的优劣提供了评价的标准,还可以预测人类活动可能引起的后果。

(2)贮备物种

自然保护区是生物物种的贮备地,更是拯救濒危生物物种的最佳庇护所。 (3)保护生物多样性

设立自然保护区可以有效保护多种多样的生物物种和生物群落,并能维护地区生态平衡。 (4)提供生态服务

自然保护区内的多种生态系统可持续为人类提供生态服务,可以保障人类生存及生活质量。

(5)自然保护区也是研究各类生态系统和物种生态特性、开展科学实验、进行环境监测的重要基地,是开展生态旅游、公众环保宣传教育的良好场所。

[特别提醒] 自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所。 三、案例:三江源自然保护区 1.三江源地区独特的生态系统

三江源地区作为青藏高原高寒环境的典型代表,构成了一个独特的高寒草原—草甸—湿地生态系统。

(1)三江源地区高寒草原—草甸—湿地生态系统对江河源区的水源涵养作用极其重要,是我国重要的水源涵养地,素有“中华水塔”之称。

(2)三江源地区是世界高海拔地区生物多样性最集中、生态最敏感的区域。

(3)三江源地区地理环境具有独特性、原始性和脆弱性,部分地区仍保持着原始景观;种类繁多的野生动植物资源,对于地球物种的贮备、生物多样性的保护而言,也具有独一无二的价值。

2.三江源地区凸显的生态问题

(1)众多湖泊、沼泽萎缩甚至干涸,河流流量减小,三江源地区的生态服务功能减弱。 (2)出现了水土流失加剧、草场退化严重、虫鼠猖獗、野生动物锐减等问题,当地生态环境和生物多样性受到威胁。

3.设立自然保护区后的成效 (1)设立自然保护区

①设立时间:2000年8月,三江源自然保护区正式成立;2003年1月,三江源自然保护区晋升为国家级自然保护区。

②保护对象:主要是湖泊湿地、高寒草甸草原、原始森林、高寒灌丛、珍稀野生动植物等自然生态系统。

(2)保护措施

三江源自然保护区设立以来,采取了退牧还草、保护沼泽湿地、全面禁猎、禁采砂金、鼠害综合防治、实施天然林和天然牧场保护工程等一系列措施。

(3)成效

①生态服务功能逐步增强,水资源明显增加,湖泊面积不断扩大。

②独特自然本底的原真性、完整性得到保护,各类草地覆盖度和产草量明显增加,土壤侵蚀量逐渐减少。

③生物多样性得以恢复。

④生态优势转化为发展优势,迈进人与自然和谐发展的新模式。

[轻巧记忆] 三江源独特生态系统的表现:(1)能提供多种生态服务功能,特别是三江源湿地是天然调蓄器,是我国重要的水源涵养地,素有“中华水塔”之称;(2)是世界高海拔地区生物多样性最集中的地区和生态最敏感的地区;(3)独具特色的自然本底:部分地区仍保持着原始景观;种类繁多的野生动植物资源,对于地球物种的贮备、生物多样性的保护而言,也具有独一无二的价值。

1.自然遗迹不是自然保护区。

2.已经遭受破坏的生态系统不再设为自然保护区。

( ) ( )

3.野生生物类保护区全部以珍稀濒危物种种群及其自然生境为保护对象。 ( ) 4.自然保护区内可以发展旅游业。

( )

5.三江源地区的湿地,具有较高的生态价值,它是长江、黄河和澜沧江等河流的水源地,调蓄洪水的能力很强。

( )

提示:1.× 按照保护区的对象来划分,自然保护区可以分为生态系统类型保护区、 生物物种保护区、自然遗迹保护区三类。

2.× 已经遭受破坏但经保护能够恢复的同类自然生态系统区域,可设为自然保护区。 3.× 野生生物类保护区以野生生物物种,尤其是珍稀濒危物种种群及其自然生境为保护对象。

4.√ 自然保护区是生态旅游目的地的,可以发展生态旅游。 5.× 三江源地区是水源地但调蓄洪水的能力并不强。

自然保护区及意义 新疆塔里木胡杨国家级自然保护区地处塔克拉玛干沙漠北缘,位于我国最长的内陆河——塔里木河中游,巴音郭楞蒙古自治州境内,英巴扎—喀尔曲尕段,是塔里木盆地内陆干旱区中以胡杨林荒漠生态系统为保护对象的森林类型的自然保护区。地理坐标为:北纬40°55′~41°15′,东经84°15′~85°30′。东西长109.7千米,南北宽47.1千米,总面积为395 420公顷。

该保护区内有野生动植物132种,脊椎动物203种,其中属国家重点保护的野生动植物有34种。由于该保护区是国家一级保护动物黑鹳的栖息地,又分布有塔里木马鹿、塔里木兔、塔里木环颈雉、塔里木裂腹鱼、野生双峰驼、白背啄木鸟、褐背地鸦、罗布麻甘草等特有的动植物物种,因此可以说是名副其实的内陆干旱区天然基因库。

问题1 (综合思维)塔里木胡杨国家级自然保护区属于哪种类型? 提示: 生态系统类。

问题2 (地理实践力)为什么设立自然保护区?

提示:设立自然保护区是保护自然生态系统和珍稀濒危野生动植物物种的主要方法和手段,也是人类善待地球、珍爱自然的一种积极态度和行动。

[归纳提升] 自然保护区及其意义

指国家或地区对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集 概念 中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域,依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域 设立原因 面对自然生态系统遭到破坏的问题和动植物物种灭绝呈加速的趋势 保护自然本底;贮备物种;保护生物多样性;提供生态服务;是研究各类生态意义 系统和物种生态特性、开展科学实验、进行环境监测的重要基地;是开展生态旅游、公众环保宣传教育的良好场所

1.建立自然保护区的目的是( ) A.保护自然生态系统 B.发展当地的旅游业 C.保护当地古建筑

D.只是为了保护濒危的野生动植物

A [建立自然保护区已成为各国保护自然生态系统和珍稀濒危野生动植物物种的主要方法和手段,也是人类善待地球、珍爱自然的一种积极态度和行动。]

2.对于我国陆续建立了数百个自然保护区,不是其建立意义的是( ) A.保护自然本底 B.储存物种 C.提供生态服务

D.仅仅为了旅游和提供野生生物

D [建立自然保护区的意义有:保护自然本底;贮备物种;保护生物多样性;提供生态服务;是研究各类生态系统和物种生态特性、开展科学实验、进行环境监测的重要基地;是开展生态旅游、公众环保宣传教育的良好场所。]

三江源自然保护区 新华社西宁2020年3月2日电(记者王金金) 3月2日,青海省发布《三江源国家公园公报(2019)》。公报显示,伴随三江源地区生态保护力度不断加强,该地区水源涵养量年均增幅达到6%以上,草地覆盖率、产草量分别比十年前提高了11%、30%以上,生态状况呈现出总体稳定的局面,进入了局部好转与局部退化并存的新阶段。

问题 (综合思维)三江源生态局部好转体现在哪些方面?

提示:水源涵养量年均增幅达到6%以上,草地覆盖率、产草量分别比十年前提高了11%、30%以上,生态状况总体稳定。

[归纳提升] 三江源自然保护区 凸显的生态问题 产生原因 措施 成效

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第二节自然保护区与生态安全课程标准核心素养目标1.结合实例,了解自然保护区的概念和发展历程、内部结构、类型。(区域认知)2.运用实例,理解自然保护区设立的意义,提高保护生物结合实例,说明设立自然保护区对生态安全的意义多样性的意识。(综合思维)3.结合案例,了解三江源地区独特的生态系统及出现的问题。(地理实践力)4.结合实例,说明设立三江源自然保护区对生态安全的意
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