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幼儿园小班教案-整合活动：小鸡小鸡在
哪里
一、活动背景
动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班
幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴
趣。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母ji妈妈的对话能激起
幼儿情感的共鸣，好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母ji，请幼儿
以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。 二、过程实录 活动目标：
1．通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。 2．在游戏中充分展开想象创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。
3．在游戏活动中，学会孵小鸡的方法。 活动准备： ·
1。各种小动物的胸饰人手-：一只。
2。与幼儿一起创设游戏情景“ji窝”、“草地”、“花园”
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3．蛋宝宝中间用缝纫机踩好小鸡的外形。剪好圆形、三角形、ji
4．录音机：磁带《小小蛋儿把门开》，比较悠扬的乐曲一段。
活动过程： 师：“小鸡一一” 幼：“哎一—”
师：“今天天气真好，我们到花园去玩，好吗?” 幼：“好的一”
教师和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。
2。在游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》。 学对歌词。
师：“小鸡，我们来做个游戏好吗?” 幼：“好的。”
师：“小鸡小鸡在哪里?” 幼：“叽叽叽叽，在这里。” 师：“小鸡小鸡在哪里?” 幼：“叽叽叽叽，在这里。” 学唱歌曲。
师：“ji妈妈用好听的声音来问，你们会用好听的声音来回答吗?”即用琴伴奏。
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师：“小鸡小鸡在哪里?” 幼：“叽叽叽叽，在这里。”
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幼儿园小班教案-整合活动：小鸡小鸡在哪里
