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幼儿园小班教案-整合活动:小鸡小鸡在
哪里
一、活动背景
动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关,紧密相连,孩子们特别喜欢。而小班
幼儿的思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴
趣。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母ji妈妈的对话能激起
幼儿情感的共鸣,好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母ji,请幼儿
以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。 二、过程实录 活动目标:
1.通过对唱游戏活动,感受歌曲的对答情趣与亲情。 2.在游戏中充分展开想象创编歌曲,体验对唱活动的快乐情趣。
3.在游戏活动中,学会孵小鸡的方法。 活动准备: ·
1。各种小动物的胸饰人手-:一只。
2。与幼儿一起创设游戏情景“ji窝”、“草地”、“花园”
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3.蛋宝宝中间用缝纫机踩好小鸡的外形。剪好圆形、三角形、ji
4.录音机:磁带《小小蛋儿把门开》,比较悠扬的乐曲一段。
活动过程: 师:“小鸡一一” 幼:“哎一—”
师:“今天天气真好,我们到花园去玩,好吗?” 幼:“好的一”
教师和幼儿边唱边跳进活动室,在花园的篱笆旁坐下。
2。在游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》。 学对歌词。
师:“小鸡,我们来做个游戏好吗?” 幼:“好的。”
师:“小鸡小鸡在哪里?” 幼:“叽叽叽叽,在这里。” 师:“小鸡小鸡在哪里?” 幼:“叽叽叽叽,在这里。” 学唱歌曲。
师:“ji妈妈用好听的声音来问,你们会用好听的声音来回答吗?”即用琴伴奏。
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师:“小鸡小鸡在哪里?” 幼:“叽叽叽叽,在这里。”
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幼儿园小班教案-整合活动:小鸡小鸡在哪里
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