河南省商丘市《教育教学知识与能力》教师教育招聘考试最新版 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 综合课程理论的代表人物是（ ）。 A、怀特海B、杜威 C、布鲁纳 D、克伯屈【答案】A
2. 《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中，对世界教育发展的状况作了总结：“现在，教育在全 世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展， 这是因为（ ）。 A、教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养 B、教育是发展科学的一个重要手段 C、教育通过传播思想、形成舆论，作用于一定的政治和经济 D、教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性【答案】A
3. 在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是（ ）。 A、孔子B、孟子 C、墨翟 D、荀子【答案】A
4. 对有关历史生活的领会，不能缺少（ ）。
A、言语直观 B、形象直观 C、感知直观 D、表象直观【答案】A
5. 把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是（ ）。 A、奥苏贝尔B、桑代克 C、布鲁纳 D、斯金纳【答案】A
6. 按照学习进程进行的分类，做笔记属于（ ）。 A、促进选择性注意的策略B、促进新旧知识联系的策略 C、促进新知识长期保存的策略 D、促进短时记忆的策略【答案】A
7. 《未成年人保护法》规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在（ ）等方面和谐发展。
A、智力、纪律、美育 B、德育、体质、智力 C、德育、智力、体力 D、体质、智力、品德【答案】D
8. 儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志 就是公正，在皮亚杰看来，儿童道德发展处于（ ）。
A、前道德阶段 B、他律道德阶段 C、自律道德阶段 D、合作道德阶段【答案】B
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9. 13、14～16、17 岁属于人生的（ ）。
A、儿童期 B、少年期 C、青年期 D、成年期【答案】B
10. 教师的语言修炼可以从以下几方面入手：提高教师自身的思想修养、培养良好的心理素质和（ ）。 A、加强知识修养B、加强信息能力 C、较强角色调适能力 D、加强交往能力【答案】A
11. 法治是指以民主政治与市场经济为基础，以法律至上为核心的一种治理国家的方略。以下属于法治的含 义的是（ ）。①法治是一种宏观的治国方略②法治是一种民主的法制模式③法治是一种理性的社会状态④法治是一种至上的国家权力A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④【答案】B
12. 以引导探究为主的教学方法主要是（ ）。 A、探究法B、直观教学 C、讨论法 D、发现法【答案】D
13. 第 44 届联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（ ）。
A、儿童利益最佳原则 B、尊重儿童尊严原则 C、无歧视原则 D、无差别原则【答案】D
14. 品德构成的基础是（ ）。 A、道德观念B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为【答案】A
15. 能为一个国家或地区的教育工作指明发展思路和发展方向的是（ ）。 A、教育目标B、教育目的 C、教育方针 D、培养目标【答案】C
16. 率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（ ）。 A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯 C、洛克 D、卢梭【答案】A
17. 过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲避，违章骑车遇到警察时赶快下车表现的是（ ）。 A、强化B、强化的程式 C、消退 D、回避条件作用【答案】D
18. 结构游戏反映现实生活的主要形式是（ ）。 A、扮演角色B、表演文学作品 C、动手造型构造物体 D、说唱绘画【答案】C
19. 教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（ ）。 A、测量B、测验 C、考试 D、评价【答案】B
20. 以下不属于教师教学能力的是（ ）。 A、教学认知能力B、教学操作能力 C、空间知觉能力 D、教学监控能力【答案】C
二、多选题
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21. 由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（ ）。 A、班规B、体育锻炼标准 C、作业要求 D、课堂常规 E、值日生制度【答案】AE
22. 皮亚杰的儿童道德发展的过程包括（ ）。 A、前道德阶段B、自我中心阶段 C、权威阶段 D、自律或合作道德阶段 E、公正道德阶段【答案】ABCDE
23. 选择教学方法的依据有（ ）。 A、依据教学目的和任务的要求 B、依据课程性质和教材特点 C、依据学生的年龄特征 D、依据学校的教学实践、设备、条件 E、教师业务水平、实际经验及个性特点【答案】ABCDE
24. 学生文化的基本特征有（ ）。 A、差异性B、非正式性 C、过渡性 D、多样性 E、互补性【答案】BCDE
25. 以下关于课外活动的论述，正确的是（ ）。 A、课外活动是学生自愿选择、自愿参加的 B、课外活动也能在校内举行 C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动D、课外活动是近代学校才出现的教育活动 E、课外活动可以扩大学生的活动领域【答案】ABE
26. 人口的社会结构包括人口的（ ）。 A、文化结构B、年龄结构 C、阶级结构 D、职业结构 E、地域分布结构【答案】ACDE
27. 单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为（ ）。 A、新授课B、复习课 C、练习课 D、实验课 E、测验课【答案】ABCDE
28. 下列关于实验法的论述，正确的是（ ）。 A、实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多 B、它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的严谨的学习态度 C、要求教师注意启发，讲究语言艺术D、要求目的明确，精选内容 E、重视语言指导，重视教师示范作用【答案】ABDE
29. 无论你的嗅觉器官如何灵敏，你也嗅不出这瓶从商店买来的香油是社会主义国家生产的还是资本主义国 家生产的。这说明（ ）。
A、商品仅仅是一种物品 B、商品的使用价值只是商品的自然属性C、商品的价值虽然反映人与人的关系，但商品的使用价值只反映人与自然的关系 D、生产商品的劳动只具有自然属性【答案】BC
30. 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（ ）。 A、低级动机B、高级动机 C、外在的动机 D、内部的学习动机E、远景的间接性动机【答案】AC
31. 教学媒体包括（ ）。 A、投影B、录像 C、计算机 D、黑板 E、图片【答案】ABCDE
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32. 古希腊对后世影响较大的教育家主要有（ ）。 A、苏格拉底B、昆体良 C、柏拉图 D、亚里士多德 E、夸美纽斯【答案】ACD
33. 下列属于正迁移的是（ ）。
A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响 B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为 C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响 D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响 E、举一反三【答案】ABCE
34. 依据评价的目的、时间的不同，课程与教学评价分为（ ）。
A、诊断性评价 B、常模参照评价 C、目标参照评价 D、形成性评价 E、总结性评价【答案】ADE
35. 成败归因理论的稳定因素包括（ ）。 A、个人的能力B、工作任务的难度 C、个人的努力程度 D、运气 E、个人的心境【答案】AB
36. 教育目的对于教育活动意义重大。具体说来，教育目的的主要功能表现为以下三点。（ ） A、管理功能B、导向功能 C、调控功能 D、评价功能 E、教育功能 【答案】BCD
37. 课程现代化的代表人物有（ ）。 A、布鲁纳 B、赞可夫C、杜威 D、克伯屈 E、瓦?根舍因【答案】ABE
38. 行政处罚的一般程序有（ ）。 A、立案B、说明处罚理由 C、听取申辩与听证 D、备案【答案】AC
39. 在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（ ）。 A、稳定 B、不稳定 C、内部 D、外部 E、可控制【答案】BCE
40. 近代社会引起的教育的巨大变化，其表现包括（ ）。 A、公立教育系统的建立B、教育的世俗化 C、初等义务教育的实施 D、教育的终生化 E、教育的象征性功能占主导地位【答案】ABC
41. 政治、经济制度决定教育的（ ）。 A、领导权B、教育方法 C、受教育权 D、教育目的 E、教育的方针政策【答案】ACDE
42. 教育要素之间的关系可以表述为（ABD）。 A、教师是教育影响和学生间的中介 B、教育影响是教师对学生施加影响的桥梁 C、教师的工作要适应学生的年龄特征 D、学生是教师选择和使用教育影响的依据 E、教师要提倡因材施教和课外教育【答案】ABD
43. 要对人的全面发展理论有一个正确全面的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件，以下属于马克 思主义关于人全面发展学说的社会历史条件的是（ ）。 A、社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提B、社会关系是人的全面发展的重要条件 C、教育是人的全面发展实现的重要途径
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D、社会主义可以完全实现人的全面发展 E、原始社会的人的发展是人获得全面发展的典范【答案】ABC
44. 关于 20 世纪以后世界教育的发展变化，下列说法中正确的是（ ）。
A、职业教育受到普遍重视 B、政治道德教育呈现国家主义特征 C、平民教育运动、进步主义教育运动普遍展开 D、教育在数量上获得很大发展 E、义务教育普遍向中等教育延伸【答案】ABCDE
45. 教师的人格特征是指（ ）。 A、个性B、情绪 C、健康D、处理人际关系的品质 E、衣着打扮【答案】AC
46. 实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（ ）。 A、职业性教育B、预备性教育 C、选择性教育 D、普及性教育 E、发展性教育【答案】DE
47. 中国共产党在中国革命中战胜敌人的“主要法宝”有（ ）。 A、群众路线B、统一战线 C、武装斗争 D、党的建设【答案】BCD
48. 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（ ）的描述上。
A、知识观 B、学习观 C、学生观 D、态度观 E、教学观【答案】ABC
49. 对概念的分析一般包括（ ）。 A、定义B、特征 C、例证 D、上位概念 E、下位概念【答案】ABCDE
50. 中学生观察力发展的特点有（ ）。 A、目的性更明确B、抗干扰性增强 C、精确性提高 D、持久性明显发展 E、概括性更强【答案】ACDE
51. 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则包括（ ）。 A、动机原则B、结构原则 C、程序原则 D、强化原则 E、发展原则【答案】ABCD
52. 教育心理学的发展经历了（ ）几个阶段。
A、独立时期 B、初创时期 C、发展时期 D、成熟时期 E、完善时期【答案】BCDE
53. 泰勒认为，不同的教育流派、学者和学校在教育目标的来源上往往强调某个方面，而任何单一的来源都 不足以成为课程目标的基础，课程目标应当来源于以下方面（ ）。
A、对学生的研究 B、对当代社会生活的研究 C、学科专家对目标的建议 D、国家的需要 E、教师的教学水平【答案】ABC
54. 个体主观能动性的活动层次包括（ ）。 A、学校活动B、生理活动 C、心理活动 D、社会活动 E、家庭活动【答案】BCD
55. 教育学在最初形成时期的主要著作有（ ）。 A、凯洛夫的《教育学》 B、斯宾塞的《教育论》C、洛克的《教育漫画》 D、卢梭的《爱弥儿》
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