新修订小学阶段原创精品配套教材
《月光曲》教案设计
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Teaching plan design of \
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 《月光曲》教案设计
教材说明：本教学设计资料适用于小学六年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学目标
１、体会贝多芬在创作《月光曲》过程中感情的变化。 ２、在理解内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。 ３、有感情的朗读课文。 教学重难点
１、通过分析人物言行体会贝多芬在创作《月光曲》过程中思想感情的变化。
２、初步学习分辨事物和联想。 教学方法
讨论法、情境教学法、朗读指导法、启发法 教具：电脑 教学过程 第 一 课 时 一． 揭示课题 二． 检查预习 １、 认读生字词
２、 指名分节读课文，师纠正读音
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原创教学设计 Excellent Teaching Design ３、 通过预习你对课文有哪些了解？ ４、 学生质疑
三、了解课文大意，理清文章层次 第 二 课 时
一、 复习，引入新课 １、 板书课题：月光曲
２、 请生简述《月光曲》的创作过程。
３、 质疑：这节课你们还想知道些什么？（引导生从内容及人物质疑）
二、 体会贝多芬在创作过程中的感情变化
１、 生快速阅读课文，把课文中描写贝多芬言行的句子找出来？
２、 品读句子，再联系上下文，小组讨论问题。 课件出示问题：贝多芬为什么这样做？为什么这样说？想象他当时的心情怎样？
３、 交流讨论情况，重点体会以下几方面： （１） 贝多芬进屋是被兄妹的谈话所感动；
（２） 贝多芬弹一曲是看到兄妹穷，但又爱音乐，产生了同情心；
（３） 贝多芬又弹一曲是因为发现盲姑娘是他的知音，很激动；
（４） 贝多芬飞奔回店是因为创作了一首新曲子很兴奋。
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小学六年级语文：《月光曲》教案设计
