篮球交叉步持球突破教学设计
雅礼中学 江 波
一、教材分析
篮球是学生非常喜欢参与的一项体育活动。篮球在中学体育教育中占有重要地位，对增强学生体质和提高学生体能起到很好的作用。而交叉步持球突破是篮球运动中的一项重要的进攻技术，也是由静止到快速运动突破对方防守的技术。因此，交叉步持球突破是一个比较重要的教学内容。 二、教学目标
1、认知目标：通过本节课，使80%以上的同学建立篮球持球突破技术的正确的动作概念，提高学习篮球的兴趣。
2、技能目标：通过本课学习，使学生能够完成蹬跨、转体探肩、蹬地加速的技术动作，发展学生灵敏性、协调性以及提高体能等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
三、重点难点
教学重点：蹬跨，转体探肩，蹬地运球加速
教学难点：蹬跨动作的突然性，身体的协调配合。 四、学情分析
本次课的教学对象是高一年级篮球选项班的学生，他们大多是16岁左右，正处于生长发育的关键时期，自我约束能力不强、模仿能力强、好奇心强。大部分学生已经具备了较强的运动能力，有强烈的表现欲。也有部分学生不愿意参与练习，对练习可能产生抵触情绪。在教学过程中要充分发挥学生的主动性和合作性，教师适时引导，活跃课堂气氛，激发运动激情，达到预期的教学目标。 五、教材教法 1、教法
（1）讲解示范法：教师对教材内容精讲细练，使学生对知识有基本的概念。
（2）视频教学法：对技术动作和练习方式通过视频的形式呈现，给学生更直观的体验，使学生能更快的学会技术动作和练习方式。
（3）分组教学法：将学生分组教学，通过此途径使练习次数增多，更容易掌握所教授的内容。
（4）指导纠错法：对学生的错误动作的指导纠正，使学生进行正确的动作练习。 2、学法
（1）模仿练习：通过教师的讲解和视频教学的直观感触，学生模仿练习，有利于学生形成正确的技术动作。
（2）分组练习法：学生分组练习，共同提高技术动作。
（3）反复练习法：在教师和视频教学的指导下，学生对不熟悉的动作反复练习，巩固技术动作。
六、教学流程
（一）开始部分（8-10分钟） 1、课堂常规：
（1）集合整队，检查人数。
（2）师生问好。
（3）宣布本堂课内容和要求。 （4）检查服装，安排见习生。 2、准备活动： 2、准备活动：
（1）组织学生慢跑热身。
（2）组织学生做行进间准备活动。
扩胸运动-振臂运动--体转运动---踢腿运动--弓步交换退跳 （3）听哨音作相应的反应练习。 （二）基本部分（30-32分钟） 1、学习交叉步持球突破技术：
（1）学生展示自己所了解的交叉步持球突破的动作。根据新课程引导学生自主学习、探究学习，同时引发学生对新学动作的思考。
（2）教师通过视频鉴赏导入本课内容。主要目的是提高学生的兴趣，并初步建立动作概念。 （3）教师讲解并示范交叉步持球突破的动作要领。
（4）学生做持球的交叉步突破脚步动作练习：组织学生徒手模仿原地练习交叉步持球突破技术动作，着重体会突破时脚下的连续动作变化。
（5）学生做持球的交叉步突破脚步动作及推放球练习。
（6）学生4人一组做持球的交叉步持球突破动作：由于牵涉到多人练习，若教师在课堂上讲解并找学生示范的话，要让学生了解动作方法和路线需要花费较长的时间，利用视频演示可以让学生更清晰的观察到练习的路线和方法，节约教学的时间，也可让教师减少不必要的讲解。
（7）学生分组，做交叉步持球突破的拓展练习（五角持球突破分球和持球突破上篮）。 （8）学生分组讨论，各组推荐1一2位同学进行交叉步持球突破上篮的展示，并给予评价。 2、游戏：背夹篮球接力
（三）结束部分（3-4分钟） （1）集合整队
（2）放松练习——太极操 （3）小结本课内容
（4）收还器材，师生再见
七、场地器材：篮球场一块、篮球若干、标志桶若干 八、运动强度：中等强度，对学生的身体有促进作用。
交叉步持球突破教学设计
