高中中学我的语文教师精选作文
不同的教师在我们成长中起到不同的作用，在我们印象中总有一个教师让我们去记得去思念，下面是高中中学我的语文教师精选作文，一起来看看吧！
高中中学我的语文教师精选作文【1】 那一年您给我的教导，学生谨记，不敢忘却，仅以此文思念您——我亲爱的尤教师。 三年前，我带着满心的神往踏进了重点初中的大门。九月一日，照例的开学日，第一堂课即是语文。铃声打响后，我死死地盯住了班门口。满怀期盼地等待着第一位重点初中教师的到来。这时一个体形略胖，国字脸，小平头的教师踏着稳重的步伐走进来了，那即是您，给人一种庄重又不乏幽默的感觉。您放下了手中的书，左手插着口袋，右手随手捻起讲桌上的一根粉笔，在黑板上刷刷写下您的名字。两个字竖着摆在黑板上，草书，挥洒自如，这一切都给人一种随意之感。接着的一堂课，您高谈阔论您对文学的认识，讲得满脸通红，神采飞扬。可能是年龄的关系，那时的我对您的思想其实不理解，内容也大致忘却了。只记得，那堂课后，我发现我的语文教师是个很博学的教师。
以后的每一堂课，我都认真地感受您的魅力。您最大的特点恐怕就是竖式板书了，从上自下，从右自左竖式板书让我再一次领会到了您的个性，就像民国时代的书籍一样，给我一种浓重的历史积淀感与浓郁的文化气息。
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还记得每一次的面批或家长会，您总喜欢用一些“上不得台面”的词汇来形容各种人和事。记得有一次您叫我到办公室面批，劈头就是一句：“你这孩子挺有智商，咋就是没头脑呢？”我被这犀利的言语惊到了。只见您顺势把我拉到旁边，指着卷子上的一处错误给我讲解，分析我写的有多不合理。讲解完毕，我看着您大口大口喝水的模样，又想起那些颇为犀利的言语，心中便没有了刺痛感，取而代之的是一种别样的温暖。那天我明白了我们爱着的语文教师也同样在用他独特的方式爱着我们……
然而，三百六十五个日日夜夜一晃而过，又是一年开学日，这天的语文课上再也没有了竖式板书，再也没有了犀利的言语，您转去别班了，而我们对您的依恋，只得化在每次执着地还去找您看精选作文，等着您温柔地骂，化在无形中了。而我却永忘不了您了…… 一日为师，终生为父，我试着临摹您的竖式板书，却总画不出个轮廓。只得在三年后的今天作下此篇，献给深爱的您，深爱的尤教师。 高中中学我的语文教师精选作文【2】 我的语文教师姓张，他是教过我的教师中最特别的一位。
张教师最大的特点是幽默幽默。他最擅长于让我们在快乐实验中学习知识。张教师把这种学习方法称为“快乐学习法”。在这个学期里，我们在快乐实验中学习，没有烦恼。虽然课后没有什么作业，但我们收获的知识却更多了。“快乐学习法”还真有效，一学期后，我们的语文成绩大大提高了。
张教师简直可以成为一名“哲学家”了。我这么说也是有根据的，
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张教师常自己总结归纳一些人生经验，把它们变成一句句精炼的话语传授给我们。
记得那次，那是张教师第一次给我们上课。张教师并没有马上教新课，而是郑重地说：“要想成为我的学生，就必须记下一句格言。”“记格言？”我们互相看了看，不解地问。“是呀，这可是‘张氏格言’，届届相传。你们这届当然也少不了。别人想要我还不给呢！”张教师说。“教师，你就快说吧，别卖关子了！”我们迫不及待地说。“听着，”张教师清了清嗓子接着说：“没有比人更高的山；没有比脚更长的路。”我听了后，心里默默地想着：“是呀！这句话真是说得太好了。再高的山，人都可以攀登到山顶；路再长，只要一步一个脚印地渐渐走下去，总会到达终点。”
张教师不仅是一位“哲学家”，还是一位教诲有方的教师。 记得有一次上课，张教师正讲课讲得入神，可有同学没有认真听课，在做小动作。张教师发现了，四周看了看说：“你们别以为我在讲课就不知道你们在做什么。别忘了，我可有‘四只眼睛’(张教师戴着眼镜)，‘四只眼睛’看人，更加清楚哟！”说完，张教师又继续讲课了。这下同学们听课可认真啦！有时我想开小差，可一想到张教师的话，便认真起来。
记得还有一次，张教师正在上课，同学们也听得正入神。“呵……”突然，一个不和谐的声音传了出来。我们都转过头去，瞧着那个呵欠的制造者。张教师也停了下来看着他。奇异的是张教师并没有批评他，而是让他去办公室洗脸。“洗脸？”我心里充满疑惑。不一会儿，那
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位呵欠制造者像变了一个人似的精神抖擞地回来了。“哦，我知道了，张教师让他去洗脸，就是要他洗掉瞌睡好认真听课呀，真高明！”从这以后，同学们上语文课总是精神饱满。
这就是我的语文教师，一位幽默幽默、教诲有方的好教师！ 高中中学我的语文教师精选作文【3】 我的现任语文教师，名叫常作印，他这个人很有特点。
他的语文课，得到了每一位同学的喜欢。他的语文课堂，仿佛让我们进入了愉快的文学世界。他的语言打动了我们每一个人，每上一节课，就可让我有着快乐的心情来迎接下一堂课，给下堂课创造了良好的条件。
他的表情也很有意思，给我们说话时，总是两眼笑眯眯对我们说：“同学们，上课！”接着我们也会笑眯眯的回应：“教师好！”同样，教师还和方才一样用笑眯眯的表情对我们说：“请坐！”从他上课说的每一句话，都能使我们感受到他说的意图。使我们有深深的领会。 他的教学方法也是很出色的，他教我们用一天一记的方法来记叙重点初中三年的生活。就是这样每天的一片短短的日记，搭起教师与学生心灵沟通的桥梁，而且这一天一片的日记不仅增加了沟通，还使我们的精选作文有了大大的提升，每回的精选作文都得25分以上（注：满分为30分）。
他还在网上创立了自己的博客。他自己的日志和发表的文章写得非常的优美，我干脆就叫他“常作家”。他博客里内容非常不错，有助于我们的身心安康。他在网上的视频往往都是各地讲学的内容，非
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常生动，意义也非常深刻。
他有空闲之时，他会让我们去看一些名家演讲的视频，让我们去感受那些人的成功之道，也让我们去学习一下他们的精神。 有一回，他让我们看了中国青年演讲家邹越的《让生命充满爱》，结果我们都哭了。演讲是非常的动人，牙将现场的人也都感动了，我们每一个人都被这位演讲家感化了。
常教师是位好教师，是一位非常不错的一位教师，她是我上学以来最让我佩服的教师。
他的讲课，他的文笔，他的语言，他的表情，他的课堂，都深深打动了我。
这就是我的语文教师——常作印先生
高中中学我的语文教师精选作文【4】 我的语文教师是一个普普统统的教师，她既没有鲜花那样的美丽，也没有那甜言蜜语，有的只是那几句通俗易懂的话语。也正是因为教师的这就几句口头禅，让我们每个学生都特别的尊敬她，时不时的便会提起，作为自己的座右铭。
记得我们刚刚入学的那时，中小学的个性品质还仍然存在(我们都来自于各个村小)，再加实验中学科增多了，我们都不知道该怎样听课，各个犹如呆若木鸡。渐渐我们的听课的热情与日减少了，这是教师发现了我们的状况，便鼓励我们说：“不要害怕，大胆地说出自己的想法，答错了没有关系的吗！”渐渐的我们胆大了，纵容自己了。课堂上偶尔也会听到窃窃的私语声了，大部分学生不知道记笔记，教
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