《音乐与影视》教学设计
教学目标：
1.能认真欣赏本课的影视音乐，体验感受音乐在影视作品中的作用。
2.在欣赏影视音乐的过程中，能简述出影视音乐的分类和主要功能。
3.在为影视片断配乐的活动中，能根据特有的影视画面，选择合适的音乐进行配乐。 教具准备：
自制教学课件、一体机、黑板 课时安排：一课时 教学过程： 一． 情景导入
1.教师播放荣获柏林国际电影节最高奖金熊奖的电影《红高粱》中迎亲颠花轿一段。
（设计意图影片中具有中国特色的民歌和画面的结合，使影片充满了生命力，激发学生的兴趣，体会音乐在影视中的重要作用。）
2.感受音乐在影视作品中的重要性
（1）播放电视剧《火蓝刀锋》片头曲《我爱这蓝色的海洋》 （2）播放电视剧《红高粱》主题歌、片尾曲《九儿》 （设计意图：通过影视作品中片头和片尾的音乐，感受影视作品中主题歌的重要性）
（3）播放插曲《这一拜》出自《三国演义》中《桃园三结义》这一故事情节。
（设计意图：通过观看影片故事画面，感受出现在影视作品中间，插曲的重要性） 二．引导探索
（一）饮食音乐的分类： 主题曲、场景音乐、背景音乐。
1.播放动画片《猫和老鼠》片段，体会背景音乐的重要作用。
2.播放荣获奥斯卡最佳音乐配乐奖的《卧虎藏龙》中夜斗的场景。
（设计意图：通过观看影视作品，体会背景音乐渲染气氛的强大感染力，给人心灵的震撼）
（二）影视音乐功能
通过以上几部作品的欣赏，引导学生体验音乐在影视作品中渲染气氛、突出主题、抒发情感及贯穿结构的作用。 三．激励创造 我为影视来配音
播放一个影视画面，让学生根据感受自主选择合适的音乐，老师提供的是圣桑的《动物狂欢节》中的音乐。 （设计意图：引导学生根据任务特点和画面，为影视作品配合适的音乐，激发学生的创作欲望） 四、班级音乐会
（听听学生们演唱自己喜欢的影视音乐，进一步深入感受音乐在影视作品中的重要作用） 四．课堂小结
经典的影视配乐能成就一部经典的影视作品。而音乐作为一种艺术，也能够在人的内心形成震撼，有时候甚至能起到一种用言语所不能表达的效果。我们曾会因为一首熟悉的音乐，想起很多影视画面。影视作品中音乐的出现能让我们的感官全面活动起来，它可以推进剧情，体现主人公的情感，是一部影视作品所要形成的格调的灵魂。
《音乐与影视》学情分析
影视音乐作为一种电影及电视的艺术表现形式已被越来越多的广大学生所喜好，但由于个人的知识结构以及爱好，他们对影视音乐了解比较片面，对于影视音乐的作用及特点只是停留在一般的感性了解基础上。
本课我想做到让更多的学生了解影视音乐和掌握影视音乐的几种表现手法,更重要的是让学生喜爱和基本听懂影视音乐所要表达的含义。高二学生已具备了一定的音乐素养，对音乐的鉴赏与理解也都有了一定的水平，而本课中所要欣赏的影视音乐也都来自同学们十分熟悉的影视作品，学习起来会轻松不少。
在本节课中通过音响、画面来让学生明白：影视音乐的创作是以剧情为基础；同时对影视作品起着一定的作用。高中学生的认知能力教强，根据《新课标》音乐鉴赏课的建议，“音乐鉴赏模块的教学，无论采取何种方式，都应坚持以聆听音乐为住的教学原则，倡导对音乐作品整体性的感知和体验。”在本节课安排了大量的欣赏时间，让学生来聆听、感悟影视音乐，体验、领会并能用语言来表达音乐所蕴涵的情感信息。
《音乐与影视》效果分析
这节课从选材、过程设计、教法和学法上的考虑比较贴近学生的实际状况，从而提高了学生参与教学实践活动的主动性和积
极性，使得这节课能够顺利地完成，并受到了学生的喜爱。
1、知识与技能方面：100%的学生通过学习了解了影视音乐的分类及功能；90%以上的学生能够根据音乐的功能和画面的特点选择正确的音乐进行配乐。
2、过程与方法方面：大部分同学能够在整节课积极地参与教师设计的音乐活动，并在活动中体验感受音乐在影视作品中的重要性。
3、情感态度价值观方面：大部分学生能在心中树立影视音乐的概念，并从中感悟音乐的魅力和美妙。
在总结影视音乐的特性和表现方式、分析主题音乐的旋律、结构和特点等环节中，学生都能够乐于参与。这节课的成功之处也较集中地体现在大部分学生都能够参与各教学环节的实践活动之中，我能够明显地体会到学生在完成各项教学活动后的兴奋与成功感。
《音乐与影视》教材分析
本课选自湘艺版普通高中《音乐鉴赏》第五单元《音乐的体裁》中的第六节《音乐与影视》。音乐影视是人们生活中不可或缺的一部分，学习本课，对我们大家来说是一顿营养丰富的文化大餐。通过学习，学生能理性认识这些艺术形式，能提高学生
高中音乐_六、音乐与影视教学设计学情分析教材分析课后反思
