信用管理专业指导性培养计划(专升本)
（2019 级）
专业代码： 020306T
一、专业定位
本校信用管理本科专业定位于培养具有经济学、金融学理论功底，具备风险管理、征信、 数据分析、信用评级等信用管理与信用服务专门技术，的中高级应用型、实务型技术人员。 二、培养目标 （一）培养总目标
信用管理专业培养培养德、智、体、美、劳全面发展的、具备熟悉现代经济、金融、管 理知识和基本技能，专门从事资信调查、企业信用管理、信用风险控制、信用评级、信用管 理咨询等方面工作的信用技术人才。 （二）价值引领目标
信用管理专业培养拥有良好的道德意识，正确的世界观和价值观，具有严谨治学、求真 务实、艰苦奋斗、团结协作的品质，具有创新精神和良好的职业道德和金融伦理观，具有正 确的政治意识、大局意识、团队合作意识，德才兼备的应用型技术人才。 三、基本要求
（一）思想政治和德育要求
1.以社会主义核心价值观为引领，思想要求进步 2.具备严格的自律和慎独态度 3.坚持职业道德和职业伦理 4.秉持学习、工作中的操守
5.具有较好的人际交往、沟通和团队合作精神 （二）知识要求
1.掌握经济学、管理学、金融学、统计学和投资学等经济学学科要求的基本理论 2.掌握经济计量、征信技术、信用管理、信用评级等信用管理专业核心理论 3.掌握外语、计算机技术 4.掌握数据分析理论和技能 （三）能力要求
1.具备金融、投资、财务管理与分析等方面的基本技能 2.具备征信、信用评级的实务工作能力
3.具备信用管理、风险识别和控制的实务、信用报告的解读和撰写能力 4.具备数据分析、中英文文献综述、学术论文撰写的基本研究能力588 5. .具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力
6. 具备不断学习和适应发展的能力，具有一定的国际视野和跨文化交流合作的能力 （四）职业资格证书类型和名称
本专业课程及能力要求对接国内职业资格证书初级会计师证书和初级经济师证书。部分 课程内容涉及 CFA1 证书要求。 （五）服务面向
毕业生面向第二方的各类金融机构、大中企业信用管理部门和相关岗位及第三方的信用 服务中介机构。 四、学制
大学专科起点，学制 2 年。 五、修业年限
实行弹性修业年限，一般为全日制 2 年，弹性幅度最短不低于 1.5 年，最长不多于 3 年。 六、毕业与学位授予
本专业学生必须按培养计划的要求修读各类课程并完成相应的课外安排内容，总学分 达到 69 学分，方可毕业；毕业生达到学士学位授予条件者，授予经济学学士学位。 七、主干学科 经济学、金融学 八、 专业核心课程 1.金融学：48 学时
价值引领：通过本门经济学学位必修课程，中华民族伟大复兴“中国梦”的背景下，我 国金融人也需内在审视自身的价值取向，突破“小我”，避免“独乐乐”，在金融实践中深刻
思考并践行符合中国利益的价值观，保障我国金融真正成为推动一系列国家战略的中坚力 量。
本课程教学目的是讲授货币、信用、利息、货币制度等基本知识，了解中央银行和商业 银行的性质和职能；金融市场的分类与认识；货币供求理论及其均衡；通货膨胀的发生及治 理；货币政策与宏观经济调控、货币政策的运用；金融与经济的关系等方面；使学生对我国 的银行体系有基本认识，掌握有关金融业务的基本知识和技能，提高对经济和金融发展规律 的认识能力和把握能力。 2.国际金融学：48 学时
价值引领：需要通过国际金融学基本原理的讲解，告诉学生中国在全球经济当中的作用 不仅仅体现在贸易方面，也体现在国际金融领域中。现行的国际货币体系并不完美，例如调 整机制并不能发挥应有的作用，全球很多国家存在严重的国际收支不平衡，资本流动方面存 在重大的波动，导致汇率不断波动。美元单一货币占霸权地位也存在弊端。当前，在人民币 入权之后，其国际化对国际货币体系改革的引导作用显得尤为重要。本课程作为信用管理专业的基础课，教学目的在于讲授国际收支活动及其调节措施、外
汇汇率、外汇制度、外汇交易，汇率风险及防范措施，国际金融市场特点及国际融资方式、 特点等内容，为学生在学习其他后续相关专业课程和从事相关实际工作打下坚实的基础。 3.应用统计学：48 学时
价值引领：众所周知，统计学自古至今就是一门以研究数据为主的学科，至今已经形成 了较为成熟的数据研究体系与框架。在现代大数据的背景下，要强调使应用统计学课程更加 贴近于时代的发展。需要更新教师的教学理念，转变教学的整体模式。通过应用一些教学案 例来引出实际的问题，注重对于学生综合能力的培养，不断的去提高他们的动手操作能力和 创新能力。
本课程的教学目的在于使学生能够掌握统计学的基本原理和基本方法，能够正确地解释 和使用常用的统计指标；使学生在搜集和处理统计数据的能力得以提高；能够运用定量分析 方法解决经济管理中的实际问题；熟练运用 EXCEL 或 SPSS 统计分析软件对实际问题进行
统计分析。本课程的主要内容包括：绪论、统计资料的收集与整理、统计资料的描述、推断 理论基础、参数估计、假设检验、 检验和方差分析、相关与回归分析、时间数列分析和指 数等。
4.计量经济学：56 学时
价值引领：经济学学位必修课程，计量经济学是在对社会经济现象作定性分析的基础上，
探讨如何运用统计模型方法来定量描述具有随机性特征的经济变量关系的应用经济分支。需 要引导学生树立正确的计量经济学学习意识，懂得利用计量经济学在宏观经济管理和预测方 面，在货币和财政等领域的研究方面，在企业管理和市场预测方面，并在中国经济发展中体 现其应用效果。
本课程为理实一体课程，其中理论部分 32 课时，实践部分 24 课时。即本课程理论部分 与实践部分整体编写教学大纲，以达到学生学习的理论与实践应用相结合的目的。课程将详 细介绍经典的单方程计量经济学模型和联立方程计量经济学模型的理论方法，同时将时间序 列计量经济学模型的理论方法作为重点内容之一；在计量经济学应用模型中，以生产函数模 型、需求函数模型、消费函数模型和宏观计量经济模型为主。在应用软件中，课程将以介绍 Eviews 为主。
5.企业信用管理：56 学时
价值引领：市场经济是信用经济，但是当企业的规模逐渐扩大，销售渠道逐渐延伸和拓 宽，信用管理就不可避免地成为企业管理的一个重点和难点。尤其是当企业利润微薄或者扩 张过快的时候，相当多的企业因风险而出现经营困境，信用管理的好坏直接决定了企业是否 能够持续稳健的经营。信用管理能力成为企业生存和发展的必备条件。通过企业信用管理要 能够树立全员风险意识，懂得建立企业信用管理体系，掌握信用管理和风险管理工具，合法 经营合法获取资金。
589本课程为理实一体课程，其中理论部分 32 课时，实践部分 24 课时。即本课程理论部分
与实践部分整体编写教学大纲，以达到学生学习的理论与实践应用相结合的目的。本课程的 教学目的在于使学生能够掌握企业信用管理的理论和基本方法，了解企业信用管理的流程， 并正确运用各类方法实施企业信用管理，实施应收账款管理等。本课程的内容主要包括：企 业信用管理制度、企业信用管理体系及业务流程、客户管理、企业信用评估与信用政策、应 收账款管理、风险转移与债权保障等。 6.征信技术：32 学时
价值引领：征信业务需要在具备完整的征信技术的指导下，引导学生利用技术的同时也 需要遵守法律监管规章，对国内业界的经验和发展模式采取“扬弃”的思辨态度，遵循业务 流程，遵守征信市场秩序和法律法规，充分体现“理论为体、实践为本、洋为中用、规范有 序”的原则。课程要求征信理论知识与征信实务相结合，传统征信模式与大数据征信业创新 相融合，兼顾征信机构发展与征信市场监管。
本课程作为信用管理专业课程，教学目的在于使学生能够掌握征信工作的基本原理和基 本方法，能够正确运用各类方法进行对被调查主体的资信调查，撰写资信调查报告等。本课 程的内容主要包括：企业征信业务、企业征信数据、企业征信报告的制作及解读，个人征信 业务、个人征信报告产品等。 7.信用评级 80 学时
价值引领：信用是社会经济发展的必然产物，是现代经济社会运行中必不可少的一环。 维持和发展信用关系，是保护社会经济秩序的重要前提。信用评级即由专业的机构或部门按 照一定的方法和程序在对企业进行全面了解、考察调研和分析的基础上，做出有关其信用行 为的可靠性、安全性程度的评价。随着我国市场经济体制的建立，为防范信用风险，维护正 常的经济秩序，信用评级的重要性日趋明显，我国信用评级市场已初具规模，随着中国市场 经济改革进入新的阶段，一些评级机构存在违规操作的现象， 课程中除了需要使学生掌握 评级技术之外，还需要强调作为第三方机构的执业原则和职业伦理。
本课程为理实一体课程，其中理论部分 32 课时，实践部分 48 课时。即本课程理论部分 与实践部分整体编写教学大纲，以达到学生学习的理论与实践应用相结合的目的。本课程的
教学目的在于使学生能够掌握信用评级工作的基本原理和基本方法，能够正确运用各类方法 对被评价主体开展信用评级，撰写信用评级报告等。本课程的内容主要包括：信用评级的原 则与方法、信用评级指标体系、工商企业信用评级、金融机构评级、债项评级等。在实践课 时中，将从企业、债项、主权、资产证券化产品等各类不同评级主体展开，充分利用前期理 论知识，采用不同技术对其进行评级。 九、主要实践环节
信用管理作为应用型本科专业，应通过多种途径和方式加强实践性教学，进一步增强学 生的实际工作能力。 590591
（一）课堂教学实践
1．通过理论课程教学内容去密切联系实际；
2．强化课堂讨论、习题和案例分析，进行必要的实践作业；
3．充分利用实验室提供的成套的实验、实训软件和设施，各相关课程上课教师自行安 排实验内容。
（二）专业能力实践
主要安排在夏 1 学期，要求学生完成包括财务分析、数据分析、信用评级和企业信用管 理等方面的实践能力训练，以提高学生的专业技能和解决实际问题的能力。 （四）毕业论文
毕业论文秋 2 学期的第 12 周布置，春 2 学期 1-14 周完成。毕业论文实行指导教师制度， 严格按照选题、大纲、细纲、初稿和定稿的程序完成毕业论文的写作并经由答辩小组答辩通 过，由答辩小组评定最终成绩。 十、课程体系构成及学时分配比例 课程类别 总学分 ％ 总学时 理论学时 实践学时 通识基础课 7 10 128 128 0
专业基础课 18 26 288 249 39
专 业 课 27 39 432
380 52
专业实践 17 25 408 0 408 合 计 69 100 1256 757 499
理论学时：实践学时（%） 60：40592
十一、教学安排一览表（1）
课 课 开 课 课程名称 考 总 总 理 实 建议 程 程 课 程 核 学 学 论 践 修读 类 性 学 代 方 分 时 学 学 学期 别 质 院 码 式 时
信用管理专业指导性培养计划(专升本)
