课题 第8课插入图片和艺术字 第1课时 课型 新授 1．认识“插入”菜单中“图片”选项，初步学会插入艺术字、剪贴画、教学 图片的操作方法。 2．能正确使用方法为文章插入相匹配的艺术字、剪贴画及图片，并能进目标 行相应的设置，使图文并茂。 3．通过图文并茂的文档设置，体验文档编辑的艺术魅力。 教学 掌握插入图片和艺术字的方法 重点 教学 根据需要恰当地设置插入的艺术字和图片 难点 教具实验准备 多媒体计算机教室 第1页/共3页
教师活动 本节课《插入艺术字》是基础性的知识，也是 “插入图片”知识的延伸，是在学生掌握了插入剪 一、新课引入： 学生活动 贴画、图片的方法，并能够使用“图片”工具栏上激发兴趣 的按钮调整图片属性的基础上学习的，也为今后学 习表格的装饰、幻灯片的制作等奠定基础。 二、讲授新课： 本节课的教学设计采用“情境感知；揭示课题 ——合作交流；探求方法——实践运用；提高发展认识到艺术字的“美”，培养——观摩协作；归纳总结”四个环节。 第一个环节：情境感知；揭示课题课的开始，了学生的审美意识。同时创计算机课件演示“艺术”作品（采用了艺术字的和没有采用的）学生通过已有的生活体验肯定会发表自己的评价， 第二个环节：合作交流；探求方法 本环节以完成两个任务展开分层教学。 任务一：请同学们看投影上所写的，自己动手操作，看看成功后的礼物是什么？ 片”菜单，单击子菜单中的“艺术字”。 （2）在“‘艺术字’库”对话框中，选择你喜欢的式样，单击“确定”按纽。 （3）在弹出的“编辑‘艺术字’文字”栏中，输入你的“座右铭”（课前准备）。 （4）选择好字体和字号，单击“确定”按纽。 教师巡视指导。 完成任务后小组汇报，讨论交流并修改作品。 往，激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动地、积设了一个显而易见的缺憾，利用学生对美好事物的向（1）打开Word，单击“插入”菜单栏的“图极地接受任务，从而乐学。 这个环节是本课的重点部分，任务是课堂的在这个环节中我抛出一个个“导火线”， 任务，激发学生的好奇心、第三个环节：实践运用；提高发展 请同学们打开已存的Word文档——《我的作品》（学生在课外搜集到有关环保的文章），把自己的作品修饰得更漂亮。用什么方法来修饰呢？ 第2页/共3页
求知欲，从而促使学生去自我探索、自主学习和团体协学生讨论：把题目改成艺术字，改变字体、字作达到掌握操作和使用目号，插入图片，使用“文字效果”使艺术字更漂亮的。 等。 第四个环节：观摩协作；归纳总结 在这个环节里，我请已经完成作品的同学大胆地走出自己的座位去看看其他同学的作品，互相看一看，评一评，如果你觉得谁的作品比自己做得好，也可以虚心想他讨教讨教。最后，展示作品并交流什么？你还想做什么？ 学习心得：这节课你学得快乐吗？你最感兴趣的是按要求操作 三、课堂总结 本节课我本着“以人为本”的原则，把探究的 主动权交给学生，给他们多一些求知欲望，多一些 学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份创造的信归纳总结 心，多一份成功的体验，给学生一种到达成功彼岸 的力量。 四、课后作业： 利用今天所学，每人设计制作一张电子画报 总结学习 教学后记：
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四年级上信息技术教案-插入图片和艺术字_重大版
