三年级下册数学一课一练-3.3队列表演（二）
一、单选题
1.两位数乘两位数，积可能是（ ）位数。
A. 两 B. 三或两 C. 三或四 D. 四或五 2.计算20×4时，可以（ ）。
A. 2个十乘4 B. 20个十乘4 C. 2个十乘4个十 3.甲＝37×60，乙＝370×6，那么（ ）。
A. 甲＞乙 B. 甲＝乙 C. 甲＜乙 D. 不能确定甲、乙谁大 4.□3×11的积最大是（ ）。
A. 1563 B. 143 C. 1023
二、判断题
5.900×4可先用9乘4再在36的末尾补上两个0得3600。 6.两位数乘两位数的积至少是三位数。 7.两位数乘两位数，积一定是三位数。
8.两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是四位数。（判断对错）
三、填空题
9.计算200×8时，想法：2×8＝16，在末尾添上________个0就得到200×8的积是________。 10.一个数除以8，余数最大是________，4×345的积是________位数。 11. 38________6×7－3（在横线上填上“＞”“＜”“＝”） 12.130加上20与5的积，和是________。
四、解答题
13.课间操时，笑笑站在左起第10列，右起第12列；从前数是第8人，从后面数是第14人，每列的人数相同。做操的学生一共有多少人？
14.开心果园今年橘子大丰收，共收获910千克橘子。如果每15千克装一箱，60个箱子够吗？
五、综合题
15.一个书架上有五层，每层可以放59本书。
（1）估一估，每个书架上大约能放多少本书？ （2）这些书架上大约能放多少本书？
六、应用题
16.操场长180米，宽80米，东东沿操场跑了3圈半，跑了多少米？
参考答案
一、单选题 1.【答案】 C
【解析】【解答】10×10＝100 99×99＝9801
【分析】根据整数的乘法及应用、积的变化规律，即得积在100和9801之间。 2.【答案】 A
【解析】【解答】根据整十数乘一位数的计算方法，20×4就是2个十乘4得8个十。 【分析】考查整十数乘一位数的计算方法。 3.【答案】 B
【解析】【解答】认真读题，仔细观察，甲＝37×60，乙＝370×6，从甲算式到乙算式所不同的是，甲算式中的37在乙算式中扩大了10倍，60却缩小了10倍，由此看来，积肯定是不变的。 4.【答案】 C
【解析】【解答】93×11=1023， 故答案为：C。
【分析】因数最大时，积就最大，□3最大是93，也就是93×11时积最大。 二、判断题 5.【答案】 正确
【解析】解答在计算900×4时可以看成9个百×4得36个百即3600，也可以用9乘4再在36的末尾补上两个0得3600。
【分析】考察整百数乘一位数的计算 6.【答案】正确
【解析】【解答】解：两位数乘两位数的积至少是三位数，原题说法正确。 故答案为：正确。
【分析】两位数乘两位数的积可能是三位数也可能是四位数。 7.【答案】 错误
【解析】【解答】两位数乘两位数，积一定是三位数。这句话是错误的。 故答案为：错误
【分析】举例：12×25=300，98×99=9702，两位数乘两位数，积可能是三位数也可能是四位数。
8.【答案】 正确
【解析】【解答】假设两位数是10和20，或90和80； 10×20=200，200是三位数； 90×80=7200，7200是四位数；
所以，两位数乘以两位数，积可能是三位数，可能是四位数． 故答案为：√． 【分析】
根据题意，假设两位数是10和20，或90和80，分别求出它们的乘积，然后在进一步解答．整数的乘法及应用． 三、填空题
9.【答案】 两 ；1600
【解析】【解答】解答计算整百数乘一位数时，可以用百位上的数和一位数相乘，再在后面添上两个0 【分析】考察整百数乘一位数的计算方法 10.【答案】 7；四
【解析】【解答】解：一个数除以8，余数最大是：8-1=7，4×345，最高位数字相乘后积满十，所以积是四位数.
故答案为：7；四．
【分析】在有余数的除法中，余数最大比除数小1；三位数的最高位数字乘一位数的积满十，积就是四位数，不满十，积就是三位数. 11.【答案】 ＜
【解析】【解答】6×7－3＝39＞38
【分析】根据整数的乘法及应用、整数四则混合运算计算最终结果与左边进行比较。 12.【答案】 230
【解析】【解答】20×5＝100 130＋100＝230
【分析】根据整数的乘法使用得出第一步结果，后使用整数四则混合运算得出最终答案。 四、解答题
13.【答案】 解：10+12-1=21（列） 8+14-1=21（人） 21×21=441（人）
答：做操的学生一共有441人。
【解析】【分析】笑笑站在左起第10列，右起第12列，笑笑是重复计数的，因此用（10+12-1）即可求出总列数。用同样的方法求出每列的人数，然后用每列人数乘列数求出总人数即可。 14.【答案】 解：15×60=900（千克） 910>900
答：60个箱子不够。
【解析】【分析】每箱的质量×箱数=这些箱可以装的质量，这些箱可以装的质量和910千克相比，小于910千克，说明箱子不够。 五、综合题
15.【答案】 （1）解：59×5≈300（本） 答：每个大约放300本。 （2）解：300×5=1500（本) 答：一共大约放1500本。
【解析】【分析】（1）每层放的本数59本，把59看做60，一层放60本，求5层一共放多少本用乘法；（2）一个书架大约放300本，求5个书架大约能放多少本用乘法。 六、应用题
16.【答案】 3×（180×2＋80×2）＋（180＋80）＝1820（米） 答：东东跑了1820米
【解析】【解答】 操场一圈：180×2＋80×2＝520（米） 操场3圈：3×520＝1560（米） 操场3圈半：1560＋260＝1820（米）
【分析】根据整数四则混合运算、整数的乘法及应用原理，计算操场一圈的长度，乘以3即为3圈的长度，操场半圈即为长与宽的和，从而得出三圈半的长度。
三年级下册数学一课一练-3.3队列表演(二) 北师大版(2014秋)(含答案)
