20XX级环艺专业课程标准 手绘效果图表现技法课程标准
一、课程基本信息
表1 手绘表现基础课程基本信息 课程名称 适用专业 开课学期 手绘效果图表现技法 环境艺术设计 4 设计素描、设计色彩、平面构先修课程 成、立体构成、工程制图 编制人 XXX 审定人 XXX 后续课程 3D MAX 开课部门 课程编码 学时/学分 艺术设计学院 05070802 64、4 二、课程性质
手绘效果图快速表现课程是环艺设计的重要基础课程之一，是培养学生实践动手能力的训练，加强室内设计的透视、空间、物体、色彩的认识和理解能力、造型能力，并且作为设计思维训练的一个辅助手段来培养学生对图纸平面设计与具体形象塑造之间转换关系方面的理解能力。
三、课程设计思路
（1）让学生初步掌握各种材料、技法，各种设计效果的表现。
（2）通过直接地操作对空间体量、材质、比例、色彩等方面有直观体验。 （3）培养学生对物象的理解和塑造能力。
（4）提高艺术和空间的形象思维能力，为今后设计工作打下良好的基础。
四、课程目标
（一）知识目标
1：了解徒手表现的基础知识、作用、意义，简单介绍手绘的工具；
1
2：使学生对手绘效果图快速表现有个初步的认识；
3：掌握手绘效果图与电脑效果图各自的特点及手绘效果图中室内陈设的线描表现方法； 4：掌握室内单体陈设的透视、比例，线条流畅。 （二）能力目标 1：绘画工具的使用； 2：绘画的线型应用 3：环境和空间表现的认知； 4：单体设计的表达； 5：室内空间设计的表达。
（三）素质目标
1：拥有较强的空间意识、设计表达能力。
2：熟练使用快速表现工具，准确表达空间特性与效果。 3：基本具备室内设计师的设计表达能力，符合专业和市场要求。
五、课程内容与要求
（一）课程内容结构安排
表2 手绘效果图表现技法课程内容结构安排
序号 教学任务或项目 教学内容 知识目标 现的基础知识、作用、意义，简单介绍手绘的工具 技能目标 素质目标 使学生对手绘效果图快速表现有个初步的认识，掌握手绘效果图与电脑效果图各自的特点，掌握线条的变化、笔锋的运用。 2 室内单体陈设线描表现 掌握并可以熟练运用沙掌握室内单掌握空间单体体陈设的透塑造的规律和2 8 理论学时 实践学时 1 述 手绘效果图快速表现概了解徒手表 2 2
发、床、桌子、视、比例。线技法，能熟练家电等室内陈设的绘制方法。 3 条流畅。 应用一点透视。 2 10 室内成组陈设线描表现 掌握、熟练室透视、比例关探究物体间的内成组陈设系、前后遮挡比例、透视关的绘制方法。 关系准确，线系，前后关系、条流畅，可以线条的虚实变用线条表现出物体的材质、空间关系。 化。 4 室内单体、成组物体线稿掌握单体的通过平面图掌握物体间的绘制 结构、穿插关和立面图绘比例、透视，系、物体各部制陈设效果物体之间的遮分的比例关系、透视关系，及成组家具的透视关系，前后变化、线条的虚实，能熟练的根据平面图立面图绘制出陈设的透视效果图。 图 挡关系，形体的掌握。线条流畅。 2 10 5 室内效果图线描表现 熟练室内效掌握物体的能把握物体间果图的绘制结构、穿插关的比例、透视、方法。 系、物体各部空间关系。 分的比例关系、透视关系，前后变化、线条的虚实。 2 10 6 室内色彩表现 掌握马克笔掌握各种材室内效果图的的上色技巧。 质的表现 整体空间感、色彩关系 合计 2 10 12 48 （二）课程内容要求
1．第1个工作任务（学习情境、章）的名称
表3 第1个工作任务: 手绘工具的介绍与运用
工作任务 （学习情境、章）
手绘工具的介绍与运用 学时 4 3
学习目标 知识目标 能力目标 了解效果图表现的工具材料性能和使用方法 1．熟悉工具和材料 2．临摹范作，掌握工具性能 学习内容 1．不同工具的介绍和使用方法 2.工具综合使用的方法和步骤 教学方法建议 理论教学+ 实践教学 教学媒体与设备 学生已有知识和能力要求 教师知识和能力要求 培养适应社会装饰行业对从业者专业技能的需要，为学生走向工作岗位能尽快承担室内外设计工作奠定扎实的基础。 1．投影仪 2．马克笔 1．重点是熟悉各种工具材料的性能; 2．难点是掌握工具的运用技法。 表5 第3个工作任务：室内空间的表现
工作任务 （学习情境、章） 不同室内空间的手绘表现 学时 24 学习目标 知识目标 巩固室内外手绘的表现方法和步骤，在此基础上进行高度概括能力的培养，要求学生能合理的主次处理，具备快速表达设计意图的能力。 1．能综合运用透视知识和色彩知识，完成室内效果图的色彩表现。 2．能运用所考察的知识来认识室内色彩设计和运用。 3.能灵活运用速写表现技法完成室内陈设品。 4.能运用水溶性彩色铅笔和马克笔工具完成室内陈设品的色彩效果表现。 能力目标 学习内容 1．室内局部手绘表现 2．客厅的快速表现 3．厨卫的快速表现 4．卧室的快速表现 5．书房的快速表现 6．餐厅的快速表现 教学方法建议 理论教学+ 实践教学 教学媒体与设备 学生已有知识和能力要求 教师知识和能力要求 使学生掌握室内外装饰透视效果图的表现技法，基本具备根据设计方案绘画出室内外设计效果图的能力。 1．过稿台 2．马克笔 1．重点是空间透视的准确表现； 2．难点是不同材质的表现。 表6 第4个工作任务：室外景观的表现
工作任务 （学习情境、章） 知识目标 能力目标
室外景观的表现 学时 32 学习目标 培养学生对室外建筑的手绘表现技法，加强室外环境、植物的表现技能。 1、能运用水溶性彩色铅笔和马克笔工具完成植物的色彩效果表现。 4
2、能完成交通工具的速写效果表现。 3、能完成建筑风景的速写表现和色彩效果表现。 4、能综合运用透视知识和色彩知识，完成室外效果图的色彩表现。 学习内容 1．植物手绘表现 2．室外配景手绘表现 3．室外效果图手绘表现 教学方法建议 理论教学+ 实践教学 教学媒体与设备 学生已有知识和能力要求 1、云彩与水体的色彩表现 2、人物的速写表现和色彩表现 教师知识和能力要求 使学生掌握室外景观效果图的表现技法，基本具备根据设计方案绘画出室内外设计效果图的能力。 1．过稿台 2．马克笔 3、交通工具的速写表现和色彩表现 4、透视现象及运用 5、建筑局部速写表现 6、建筑风景速写表现和色彩临摹 六、教学基本条件
（一）师资要求
明确支撑该课程教学的教师的学历、职业资格证书、企业实践经历以及专任专业教师“双师”资格、企业兼职教师等条件。 校内教师（人数） 人数 高级职称 中级职称 初级职称 人数 兼职教师（人数） 高级职称 中级职称 初级职称 6 4 2 （二）实习实训条件要求
明确支撑该课程课内实训、综合实训、校外实训的校内校外实验实训室和实训基地以及设备要求。
序号 1 2 3 实验实训室、实训基地名称 多媒体教室 绘画工作室 绘画工作室 核心设备 多媒体 设计桌 过稿台 基本数量要求 2 60 4 主要实训项目 空间欣赏，多媒体教学 手绘设计与部分室内测量 手稿的复制与拷贝 七、课程实施建议
（一）教学建议
除了教学基本条件外，要使学生通过实践操作，了解室内手绘表现的基本内容、特点、要求，分析环艺设计动态与发展，设计表达出各种类型空间的手绘表现作品，更加直观的增强学生的学习效果，提升学生的学习兴趣。 （二）教学方法与手段
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《手绘效果图表现技法》课程标准
