教师招考试题
一、填空题(每空1分，共20分) 得分 阅卷人
2.社会成员中哪些人能够享受学校教育，受什么程度的教育，受教育机会怎样分配，这是
1(_____________是人类历史上最早的一部论述教育问题的专由一定社会的___________所直接决定的。 ( ) 著。 A 政治制度 B 生产力水平 C 科学文化水平 D 教育方法
2(教师劳动特点是创造性、__________、长期性和________。 3.现代的学生观指的是 ( )
3(德育过程有四个环节，即:___________、__________、____________、___________。 A 学生是主导，教师是主体 B 学生是主体，教师是主导
4(学校产生于________。 C 教师控制学生，学生被动学习 D 教师主动教学，学生主动学习
5(制定我国社会主义教育目的的理论基础是______________。 4.教育目的的价值取向集中体现在 ( )
6(德育途径居主渠道和起导向作用的是___________。 A 教育目的的双重性上 B 个人本位论 C 社会本位论 D B和C
7(在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学 5.我国正式实施的第一个学制是下列哪一个学制 ( )
生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻______________原则的要求。 A “壬戌学制” B “壬子癸丑学制” C “癸卯学制” D “壬寅学制”
8( 一堂好课的标准是__________________、________________、______________、6. 近朱者赤，近墨者黑是 ( ) __________________、________________。 A(遗传决定论 B(环境决定论
9( 捷克教育家夸美纽斯__________年发表的《大教学论》标志着教育学成为一门C(教育决定论 D(主观决定论
________。 7. 在有史以来的教育中，除 以外，都具有阶级性的特征。 ( ) 10(按完成的教学任务划分，课的类型可以分为___________和__________。 A(当代教育 B(近代教育
C(现代教育 D(原始教育
8. 当前我国实施义务教育的年限是 ( ) A(5年 B(6年
C(9年 D(12年 二、单项选择题(每小题0.5分，共20分) 得分 阅卷人 9.在课堂上能调动学生的学习主动性，引导学生积极有效地开 展思维活动，是贯( )
A 理论联系实际原则 B 启发性原则 C 循序渐进原则 D 因材施教原则 1. 教育和经济的关系，总的来说是 ( )
10. 我国1995年颁布的一项重要教育法规是 ( ) 系(院): 专业: 班级: 姓名: 学号: A.经济决定教育，教育反作用于经济
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A(《中华人民共和国教师法》 B(《中华人民共和国义务教育法》 18(在西方教育史上，运用著名的“产婆术”教导学生的教育家是 ( ) C(《中华人民共和国高等教育法》 D(《中华人民共和国教育法》 A(柏拉图 B(苏格拉底
11. 以下哪种观点不符合“主体教育观”的内涵 ( ) C(昆体良 D(亚里斯多德 A(教师和学生在教育中是交互主体的关系 19. 以涂尔干为代表的教育目的观是 ( ) B(只有学生才是教育中的主体，所以必须提升学生在教育中的主体地位 A(个人本位 B(指导性
CC(教育的目的在于通过师生交往培养具有主体性的人 (现代 D(社会本位 D(教育只有回归生活世界，才在社会中具有主体地位 20. 壬戌学制也称“六、三、三”学制，它是参考了下列哪个国家学制而制定的。 ( ) 12.一般认为，在人的发展中起主导作用的因素是 ( ) A、英国 B、日本 C、美国 D、前苏联
A(遗传因素 B(学校教育 21. 学校教学的基本组织形式是 ( ) C(环境 D(个体主观能动性 A、分组教学 B、个别教学 C、班级授课制 D、道尔顿制
13( 最早提出“启发”一词的是 ( ) 22. 我国古代最早使用“教育”一词的教育家是 ( ) A(孔子 B(孟子 A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、朱熹
C(朱熹 D(荀子 23. 《壬戌学制》 的实施始于 ( ) 14(教学的中心环节是 ( ) A、1912年 B、1915年 C、1920年 D、1922年
A24. (备课 B.上课 教师职业道德的核心是 ( ) C.说课 D.成绩评定 A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则
15(《中华人民共和国义务教育法》是 颁布的, ( ) 25. 教育是 ( ) A(1985年 B(1986年 A.人类特有的社会现象 B.人类与动物共有的现象
C(1995年 D(1997年 C.现代社会特有的现象 D.人类与其他高等动物特有的现象
16.教师在教学中，应该向自己的教育对象学习，称之为“教学相长”，这个教育思想最早26. 教育起源于 ( )
是在我国的________这一著作中提出的。 ( ) A.人类早期的心理摹仿 B.人类的生产劳动
A.《论语》 B.《师说》 C.生物界老动物对幼小动物的照料 D.本问题还有待于进一步研究
C(《学记》 D(《论衡》 27. “不愤不起，不悱不发”出自于 ( ) 17. 课程标准属于 ( ) A、《论语》 B、《孟子》 C、《大学》 D、《中庸》
A(课程目标 B(课程内容 28. 制定我国社会主义教育目的的理论基础是_ ( ) C(课程实施 D(课程评价 A.个人本位论B.社会本位论C.人的异化理论D.人的全面发展学说 系(院): 专业: 班级: 姓名: 学号:
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29. 孔子说:“学而时习之”，“温故而知新”。乌申斯圣说:“复习是学习之母。”这都说明39. 教师的言行、仪表、衣着等都会对学生产生影响，这说明教师劳动具有_______的特
我们在教学中必须贯彻_ ( ) 点。 ( ) A.系统性原则B.巩固性原则C.理论联系实际D.因材施教原则 ,(长期性 ,(示范性 ,(创造性 ,(复杂性 30. 教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( ) 40. 在家庭、社会、学校三结合教育中，占主导地位的是 ( ) A.指导自我修养法B.榜样示范法C.
实际锻炼法D.情感陶冶法 ,(家庭教育 ,(学校教育 ,(自我教育 ,(社会教育 31 . 一般地说，教师教学首先要做的一项重要工作是 ( )
A、备课 B、上课 C、组织教学 D复习检查
32.我国封建社会的三大学校类型除了官学和私学外还有一种是 ( ) 三、多项选择题(每小题1分，共10分) 得分 阅卷人
A、国学 B、乡学 C、太学 D、书院
33. 提出“生活教育”思想的我国教育家是 ( )
A、杨贤江 B、蔡元培 C、陶行知 D、孔子 1.教育对政治经济制度的作用有 ( )
34. 教师根据学生已有的知识和经验通过问答使学生获得知识的方法是 ( ) ,(教育能为政治经济培养所需要的人才
A、讲授法 B、读书指导法 C、谈话法 D、练习法 ,(政治经济制度决定教育的性质
35. “儿童中心主义”教育理论，违背了 ( ) ,(教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治和经济 ,(间接经验与直接经验相结合的规律 ,(教育可以促进政治民主
,(传授知识和发展智力相统一的规律 2、备好课，必须做好_______工作。 ( ) ,(知识教学与思想教育相统一的规律 ,(钻研教材 ,(了解学生 ,(制订课程标准 ,(设计教学全过程 ,(教师主导作用与学生主体作用相结合的规律 3.学生掌握知识的基本阶段有 ( ) 36. ________是指“人的一生应该是个不断学习的过程，永远和接受教育联系在一起。,(引起求知欲 ,(理解教材 ,(运用知识 ,(知识、技能反馈
( ) 4.德育的过程是 ( ) ,(素质教育 ,(应试教育 ,(终身教育 ,(一次教育 ,. 教师教导下学生的能动的道德活动过程
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