【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】
2020年天津市北辰区《教育专业能力测验》教师招考考试真题
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、青少年期一般指（）岁。 A、6～12 B、11～18 C、6～18 D、10～20 【答案】B
【解析】青少年期包括少年期（11、12岁～l4、15岁）和青年初期（14、15岁～l7、18岁）。故选B。 2、（）的出现意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。 A、教会 B、学校 C、文字 D、教师 【答案】B
【解析】学校教育系统的形成，即意味着教育制度化的形成。制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指 具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还 包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。故选B。
3、教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是（）。 A、自我效能感理论 B、成就动机理论 C、强化理论 D、动机归因论 【答案】C
【解析】根据强化理论，强化起着增强学习动机的作用，如适当的表扬与奖励、获得优秀成绩、取消令人厌 恶的考试等均是强化的手段。与题干表述一致。故选C。
1
【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】
4、20世纪70年代中期，（）作为教师在职培训的新概念与新策略，最先在英美等国产生的教育新 思潮。 A、学前教育 B、终身教育 C、继续教育 D、校本教师培训 【答案】B
【解析】终身教育是教师在职培训的新概念与新策略。故选B。 5、教学的基本组织形式是（）。 A、课堂教学 B、复式教学 C、开放教学 D、小组教学 【答案】A
【解析】课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括 教师讲解、学生问答、教学活动以及教学过程中使用的所有教具，也称“班级上课制”。复式教学、开放教学、 小组教学是教学活动的其他组织形式，而非基本组织形式。故选A。
6、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导 方式的典型反应。 A、民主型 B、放任自流型 C、仁慈专断型 D、强硬专断型 【答案】B
【解析】放任自流型的领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的 冲突，不主动组织班级活动，对班级的正常运作起到不利的作用，学生感到无所适从。故选B。 7、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。 A、社会生活和群体的影响 B、教育对象的影响 C、教育法规的影响 D、教育原则的影响 【答案】A
2
【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】
【解析】从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。故选A。 8、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国（）的雏形。 A、活动课程 B、学科课程 C、综合课程 D、结构课程 【答案】B
【解析】学科课程，也称为分科课程，就是分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此独 立地安排它们的顺序、学习时数和限期，如语文、数学、外语等。学科课程历史悠久，孔子将“礼、乐、 射、御、书、数”六门功课教给学生，可以看作是我国学科课程的雏形。故选B。 9、将课程分为必修课程和选修课程，是按照（）来划分的。 A、课程内容的组织形式 B、课程设计、开发和管理主体 C、课程计划对课程实施的要求 D、课程任务 【答案】C
【解析】课程有多种划分方法，根据课程内容的组织方式不同，课程可分为分科课程和综合课程；根据课程计 划对课程实施的要求不同，可以划分为选修课程和必修课程；根据课程设计、开发和管理主体不同，可以划分 为国家课程、地方课程和学校课程；根据课程任务不同，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。 故选C。
10、教学过程的中心环节是（）。 A、引起学习动机 B、巩固知识 C、领会知识 D、运用知识 【答案】C
【解析】领会知识在教学过程的基本阶段中，居于中心环节。故选C。 11、下列哪一项不是新课程改革的理论基础？（） A、人本主义理论 B、建构主义的学习理论 C、探究教学理论 D、多元智能理论
3
2020年天津市北辰区《教育专业能力测验》教师招考考试真题
