儿科护理学课程准则
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
《儿科护理学》课程标准
一、课程基本信息
（一）课程名称：儿科护理学 （二）课程编码： （三）学分：3
（四）总学时：48（理论：36，实践：12） （五）授课时期：第二学期
（六）适用对象及层次：护理专业本科层次 （七）先修课程：专业基础课程和
（八）后续课程:外科护理学急危重症护理学 （九）课程性质：
儿科护理学是一门研究从胎儿期至青少年阶段小儿生长发育规律、健康保健、疾病预防和疾病临床护理的学科。
二、课程目标、教学中注意的问题 （一）课程目标
1、课程目标
（1）明确儿科护理学的任务目标 （2）明确常见的新生儿疾病及护理要点
（3）明确儿科常见的四大疾病佝偻病、肺炎、小儿腹泻、 贫血
（4）掌握泌尿系统的急性肾小球肾炎，肾病综合征小儿 的护理
（5）掌握缺铁性贫血小儿铁剂的治疗和护理 （6）明确先天性心脏病的分类 2、能力目标
（1）了解小儿喂养的知识 （2）学会儿科常用的护理技术
（3）学会运用护理程序对小儿进行整体护理 3、思想目标
（1）培养学生对儿科护理工作的热爱
（2）培养学生热爱自己的本职工作，全身心投入 （3）培养学生的“慎独”精神 （二）教学中注意的问题
学生通过理论课程和实训课程研究小儿的生长发育规律，儿童保健和疾病预防的相关知识，应全面掌握现代儿科护理学的理论，形成科学的儿科临床护理思路，提高临床观察、分析、判断和解决实际问题的能力，并能够运用现代的护理理论和护理技术为儿童提供整体护理。
三、教学重难点
以先导课程为基础，以必需和够用为度，以培养能力为重点，强化学以致用。本课程在第二学期开设，着重阐明儿科护理学的基本理论、基本知识、基本技能及各系统疾病护理，同时培养学生的动手能力和实训能力，通过多种教学方法和教学手段提高教学质量和教学效果，为临床工作奠定基础。
四、课程基本内容与要求
第一章绪论
1.教学内容:
1.1儿科护理学的任务和范围。 1.2儿童年龄分期。
1.3儿科特点及儿科护理的一般原则。 1.4儿科护士的角色及素质要求。
2.教学要求： 3.熟悉
儿童年龄分期。 4.了解
4.1说明儿科特点。 4.2儿科护理的一般原则。 5.教学难点:
5.1儿科护理的特点。 6.教学重点:
6.1小儿年龄分期及各期特点。
第二章 生长发育
1.教学内容:
1.1生长发育规律及影响因素。 1.2儿童体格生长发育及评价。 1.3与体格生长有关的各系统发育。 1.4儿童神经心理发育及评价。 1.5生长发育偏离。 2.教学要求： 2.1掌握
2.11选择合适的正常儿童体格生长标准参照值作为比较，正确评价儿童生长发育状况。 2.12陈述儿童生长发育的规律。
2.13阐明体重、身高、头围、胸围、上臂围等体格生长各项指标的正常值、计算方法、测量方法及意义。
2.14阐明头颅骨、脊柱、长骨、牙齿等生长发育的各项指标的正常值、计算方法、测量方法及意义。 2.2熟悉
2.21影响儿童生长发育的因素。 2.22列出儿童体格发育常用指标。 2.3了解
2.31结合儿童神经系统形态及功能发育，阐述各年龄儿童感知、运动、语言和心理活动的发展。
3.教学难点:
3.1儿童神经心理发育及评价。 4.教学重点:
4.1生长发育规律及影响因素。 4.2儿童体格生长发育及评价。
第三章 儿童保健
1.教学内容:
1.1各年龄期儿童特点及保健。 1.2计划免疫。 2.教学要求： 2.1掌握
儿科护理学课程准则
