模板，美术资格证面试逐字稿模板
说明
1. 以下红色字体为面试简案版，可以只写教学过程，黑色字 为逐字
稿模板，也就是你进入面试室之后讲课时说出的每一句 话！ ！
2. 此模板适合于考试中的小白，如有更好模式请尽情发挥！
3. 请谨慎使用此模板，如:逐字稿1、逐字稿2分别适用于不同 的领
域和篇目！！
4. 如有和韩韩老师此文相同，绝对不是巧合！ ！
三多原则
多看！多说！多练！
简案'逐字稿模板：
一. 课题：. . 二. 教学目标：
在了解 ---------- 的基础上，学生能够设计'创作'制作 -------- °从而提高学生合作交流、设计应用的能力，产生对美 术学习的持久兴趣。
三.教学重点：在了解 ...... 的基础上，学生能够设计'创作'制 开场语：
.........
尊敬的各位评委老师，大家一--好，我是面试一（学段）美 术的_.
号考生，（等待考官问答结构化，如无反应可提问：请问我 可以开始结构化了吗？）。
（结构化完毕，进入到试讲环节如等待两秒无反应，可 主动问：请
问我可以开始时间了吗？））
今天我试讲的题目是下面我将开始我的试讲。
四.教学过程： 师生问好，组织教学。
逐字稿：上课！同学们好，请坐！ ！ （一） 导入
教师展示-一…图片，并提问：导入本课
逐字稿:“同学们，我们来欣赏一下大屏幕上的这张一■图片'作 品，谁能告诉老师这是什么？嗯，你来说？你说-??，说的不错，请 坐！ ！你再来说说看，你说…说的也不错，请坐！ ！刚才两位同 学说的都很好，大屏幕上展示的是那老师要问同学们了，如 果让你来制作'设计'画一幅'欣赏这样的…你觉得应该要怎样制 作'设计'画出来'欣赏呢？老师看到同学们都在摇头，不要着急，今 天我们就来学习一下--■一O
（二） 讲授新知
活动一：展示XXX,引导学生观赏并思考问题：\“？”
逐字稿：好，同学们，我们先来欣赏一下大屏幕上的这两幅\\一 幅…-大家仔细认真观察’谁能告诉老师：\\，
前面的这位女生你来说，你说——，你观察的很仔细，请 坐！还有
谁要补充一下，后面的那位男生，噢，你说——,很好， 请坐！ ！
刚才两位同学的回答都很正确，我们 ----------- O 活动二:继续展示…引导学生观赏并思考以下问题
逐字稿：下面呢老师把其中的这一幅作品放大，大家仔细认真 看,“这幅作品中——有什么样的特点？'有什么样的不同？\
好，左边的这位女生你来说，嗯，你说——，你的观察能 力很好，
请坐！你再来说说看，你说---?，观察的很仔细，请坐！
同学们，通过刚才两位同学的回答，我们可以得出——O 活动三：继续提出问题:“ ---------------- ？\
（如若新授环节设定两个问题，就无需再写活动三，故视情况 而定） 逐字稿：同学们，我们了解了这么多有关于那如何去制 作'创作'画'欣赏不要着急，老师先来看个小视频。
以“——”为主题，演示其步骤:- ----
逐字稿1:同学们，视频中介绍了老师在课前制作'创作的一件 、幅 ,
（三）教师示范（示范讲解）
首先老师.???.，其次…最后■….■。大家是不是迫不 及待的想要制作'创作一件这样的作品了呢？
逐字稿2（示范讲解）：下面我们来看这幅——作品，这幅作 品 , （四）学生练习（练习讨论）
1. 练习的工具： --- 2. 练习的方式：个人\\小组
3. 主题的选择：自拟主题'指定主题 4. 教师活动：巡回指导
逐字稿1 :下面同学们把上课之前准备好的工具、材料放到课 桌上，我们前后四人为一小组，大家可以自拟主题'大家以——为 主题，创作'设计一件'幅你喜欢的一…。在大家进行练习'创作'设 计的过程中老师会巡视指导，有什么不明白的地方及时举手问老 师，伴随着优美的音乐，大家开始练习吧。
逐字稿2（练习讨论）：下面我们前后四人为一小组，对■…作品 从我们刚才的角度出发进行欣赏，在大家讨论的过程中老师会巡 视指导，有什么不明白的问题及时举手问老师。
（五）展示评价（展示讲解）
1.展示方式：—— 2.评价活动：—— 3.评价方式：-…
逐字稿1：时间差不多了，同学们把你们的作品贴到我们 的展示区
'放到讲台上，我们以投票的方式选举出谁是今天的 “ ”，好，班长的票数最多,谁来说一说你为什么投给班长呢？
你的手举得最高，你来说，你说班长的 -------- ，大家觉得他说的好 不好？嗯，很全面，班长的作品?-??，由于时间的关系，老师就不一 一进行点评了，不过老师看到大家在练习'制作'创作的过程中都很 认真仔细，老师感到非常的欣慰。
逐字稿2（展示讲解）：时间差不多了，哪个小组派个代表 上讲台
来说一说你们讨论的结果，好，第三小组，嗯，请回座，第 三小组说呀 ，大家觉得第三小组讨论的好不好呀？嗯，很全 面，由于时间的关系，老师就不一一请每一个小组上台来讲解了， 不过老师看到大家在讨论的过程中都很认真仔细，老师感到非常 的欣慰。
（六）小结
1.回顾知识 2.情感提升 3.课外拓展
今天我们学习了…-?（如忘记写板书，此环节可以这样 来设定:
谁来说一说今天我们都学习了什么呢？你来说说看，你说 ”你听的很仔细，请坐！ ！），经过今天的学习相信同学们的-一能 力得到了一定的发展，课下建议同学们——O
尊敬的各位评委老师，我的试讲完毕，谢谢各位评委老师的 耐心聆
等待答辩.….…
擦黑板，淡定的走出教室！听。
美术面试试讲模板
