个人研修计划
个人专业发展基础分析
我的优势：1、学科专业：大学里学习的专业是音乐教育，这与我现在所教授的唱游课是专业对口的，教学时可以参考借鉴以往所学习的理论知识。自身专业特长是琵琶，在小学课程中也有大量民族音乐的学习内容，可以利用自身特长激发学生学习兴趣，引导学生热爱民族传统音乐。2、工作态度：喜爱孩子，相信孩子的学习潜力，对于教师职业有着极大的热情，渴望学习新的专业知识和教学手段，愿意与有经验的老师探讨交流。3、工作平台：工作单位给予新教师学习实践的机会，开展各类教学展示、交流活动。
我的不足：1、专业能力：钢琴不是主专业，需要多练习；舞蹈律动方面，需要多思考如何激发学生自主创编能力，让律动“美”起来。2、教学能力：作为新教师，缺乏教学经验，需要认真钻研教材，了解学生年龄特点。对于学生奇思妙想的提问，多记录多思考，将预设外的问题转变为学生可以有所收益的知识点。
个人专业发展目标分析
1、勤于记录教学问题，多做教学反思。 2、不断练习提升专业能力，扬长补缺。
3、相信孩子是不断成长的，热情对待每一位学生、每一课教学；做到因材施教，与班主任老师多沟通，熟悉每一个班级的特点。
4、阅读与教学、师德相关的书籍，提高自身文化素养。
5、多听、多记录带教师傅的课程和学校开设的其他优秀教师的公开课，主动向有经验的老师讨教、学习。
6、仔细、严谨地备课，多磨多翻新。
7、学习各类信息技术操作，更好地为教学服务。
本次研修内容的确定
1、认真研读《音乐课程标准》及《评价指南》，掌握每一单元的教学重点和难点。 2、教师在传授知识的同时，更要注重对学生音乐素养的养成，及自学能力和终身学习的意识的培养。
3、认真总结教学中遇到的实际问题及解决办法，不断反思积累经验，提高教育教学水平。
个人研修安排
1、提高教学能力，无论在聘任学校还是基地学校，都要认真听课，做好笔记，及时消化学习到的知识；认真备课磨课，珍惜公开课机会；积极参加教研活动，探索课堂中常见的问题，寻找针对性的方法；有问题及时与导师沟通，多与教师们探讨交流。
2、学习关于班主任工作方面的知识，多向带教班主任学习；积极走进课堂，参与班级活动。3、阅读与教学、师德相关的书籍，提高自身文化素养，并将书中学到的知识运用到工作中。
所需要的支持
1、参加各类教研活动的机会。 2、音乐学科方面系统的、规范的培训。
3、带教师傅的经验指导，以及课程相关的课件、教学用具等资源的支持。
个人研修计划22
