《3 无机盐在植物体内的代谢》教案
重点难点：
重点：绿色植物是如何吸收和运输无机盐。 难点：植物体内有机物的制造和分解、利用过程。
教学内容：
一、植物对无机盐的吸收、运输和利用：
植物通过根吸收的无机盐，用于构建身体和调节植物的生命活动。
植物生长需要无机盐，需要的大量元素有氮（N）。、磷（P）、钾（K）、镁（Mg）、硫（S）、钙（Ca）等，微量元素有铁（Fe）、硼（B）、锰（Mn）、锌（Zn）、铜（Cu）、钼（Mo）、氯（Cl）、镍（Ni）等。
氮和硫是构成蛋白质所必需的；氮和镁是构成叶绿素的原料；钾能调节气孔的开闭；硼能促进植物的开花结果。
无机盐种类 含氮的无机盐（如硝酸铵。硫酸铵） 含磷的无机盐（如过磷酸钙。磷酸二氢钾） 在植物生活中的促进 促进细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂 促进幼苗的生长发育和开花，使果实种子的成熟提早 含钾的无机盐（如氯化钾。磷酸二钾） 使茎杆健壮，促进淀粉的形成 茎杆软弱易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色并逐渐焦枯 施肥应考虑植物的种类和生长期。叶类蔬菜应多施氮肥；马铃薯要多施钾肥；番茄生长早期施氮肥，开花结果时施磷肥。
二、植物体内有机物的制造和分解、利用：
1、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把水和二氧化碳合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程．叫做光合作用。
光合作用的实质包含了两个方面的转化：一方面，把简单的无机物制成复杂的有机物，并且释放出氧气，这是物质转化过程：另一方面，利用太阳光能，在把无机物制成有机物的
缺乏时的表现 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，茎、叶出现紫色 同时，把光能转变为贮藏在有机物中的能量，这是能量转化过程。
绿叶在光下制造淀粉的实验：首先把绿色植物放到暗处一昼夜，目的是让叶片内的有机物耗尽，用黑纸遮盖叶片的一部分，目的是为了作对照；用酒精加热处理叶片的目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中．使叶片变成黄白色；经冲洗后，向叶片滴加碘酒，目的是看哪部分叶片变成蓝色，就说明哪部分叶片产生了淀粉。
实验：把金鱼藻（活的）放在盛满清水的杯子里，用短颈漏斗扣住金鱼藻，漏斗颈上再套一个充满清水的试管，把上述装置移到光下，不久，试管内可见气泡，该气体能使带火星的木条复燃。这是金鱼藻进行光合作用放出的。
光合作用是地球上一切生命所需的食物、能量和氧气来源的根本保障。
在农业生产中，合理密植和间作套种能有效提高植物对太阳光的利用，增加二氧化碳的浓度也可以增强光合作用，提高农作物产量。
2、植物体吸收氧气，将有机物转化成二氧化碳和水并释放能量的过程叫呼吸作用。 呼吸作用和光合作用的区别和联系 场所 光合作用 只在含叶绿体的细胞中进行 条件 过程 结果
在阳光下进行 吸收二氧化碳，放出氧气 制造有机物，储存能量 有光无光都可以 吸收氧气，放出二氧化碳 分解有机物，释放能量 呼吸作用 在所有活细胞中进行
初中华师大版科学八年级上册4.3《无机盐在植物体内的代谢》教案
