1.以色列心理学家弗斯坦受维果茨基的影响提出了（ ）。
A.支架式学习和最近发展区理论 B.中介学习经验和最近发展区理论 C.中介学习经验和思维工具强化理论 D.支架式学习和思维工具强化理论 【参考答案】: C
2.解决问题的过程与过去经验的利用有关，心理学家（ ）等证实这一点。
A.席勒 B.西尔瓦 C.皮亚杰 D.吉布森 【参考答案】: B
3.学者（ ）生动的把游戏治疗概括为：把受压抑的情绪“玩出来”。
A.艾里克森 B.皮亚杰 C.安斯沃斯 D.维果斯基 【参考答案】: A
4.规则游戏是从（ ）开始发展而来的。
A.伙伴游戏 B.动作游戏 C.象征性游戏 D.表演游戏 【参考答案】: C
5.心理学家（ ）把亲子依恋分成三种类型： 安全依恋型、非安全依恋—回避型和非安全依恋—反抗型。
A.席勒 B.皮亚杰 C.安斯沃斯 D.维果斯基 【参考答案】: C
6.学者（ ）认为知觉学习是类概念形成的基础。
A.席勒 B.斯宾塞 C.皮亚杰 D.吉布森 【参考答案】: D
7.存在主义的代表人物（ ）认为个人的存在是一切存在的出发点。
A.艾里克森 B.斯米兰斯基 C.福禄贝尔 D.雅斯贝尔斯 【参考答案】: D
8.存在主义是20世纪20年代最先出现在（）、以后在法国获得发展的一种研究人生和人的存在问题的哲学。
A.德国 B.美国 C.英国 D.意大利 【参考答案】: A
9.（ ）具有“规则性”“竞赛性”“文化传承性”等特点。
A.角色游戏 B.规则性游戏 C.象征性游戏 D.表演游戏 【参考答案】: B
10.根据对游戏者之间关系的分析，游戏可以分为（）。
A.平行性规则游戏和互补性规则游戏 B.猜测游戏和口令游戏 C.瞄准游戏和赛跑游戏 D.竞技性游戏和智力游戏 【参考答案】: A
11.游戏场地设计的原则包括（ ）。
A.安全性 B.因地制宜性 C.多样性 D.可接近性 【参考答案】: ABCD
12.角色游戏组织与指导的基本原则包括（ ）。
A.主体性原则 B.随意性原则 C.开放性原则 D.整合性原则 【参考答案】: ACD
13.弗洛伊德人格构成学说的核心概念是（ ）。
A.“自我” B.“伊特” C.“超我” D.“约束” 【参考答案】: ABC
14.人的高级心理机能具有（）等多个特征。
A.随意的、主动地 B.反应水平是概括的、抽象的 C.实现的过程的结构是间接地 D.实现的过程的结构是直接地 【参考答案】: ABC
15.精神分析学派的游戏理论包括（）等。
A.弗洛伊德关于游戏的思想 B.埃里克森的“掌握”理论 C.蒙尼格的“宣泄”理论 D.伯勒的角色选择理论 【参考答案】: ABCD
16.发散性思维具有( )等三种特性。
A.单一性 B.流畅性 C.变通性 D.精致性 【参考答案】: BCD
17.婴儿动作游戏分为三个阶段：（ ）。
A.有规律的重复动作 B.练习性游戏 C.玩物游戏 D.追逐打闹游戏
【参考答案】: ABD
18.心理学家史密兰斯基和巴特勒把游戏分为（）等四种。
A.练习性游戏 B.象征性游戏 C.结构性游戏 D.规则游戏 【参考答案】: ABCD
19.游戏的唤醒理论认为，唤醒和两个因素有关：（）。
A.外部环境刺激 B.机体内部的平衡机制 C.情绪 D.练习
华师《幼儿园游戏与指导》在线作业_4.doc
