心理咨询与团体心理辅导实验室
项目申报书
学校名称
项目类别 实验室建设 项目名称 心理咨询与团体心理辅导 联 系 人 联系电话
甘肃省教育厅 甘肃省财政厅制
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项目建设可行性分析
一、项目建设的必要性 天水师范学院教育学院应用心理学专业下设心理咨询与治疗和企业人力资源管理两个方向。应用心理学专业发展重在“应用”，即研究心理学基本原理在各种实际领域的应用，包括组织管理、人事测评、心理咨询、心理治疗、医疗保健等各个领域。随着经济、科技、社会和文化迅速发展，应用心理学有着日益广阔的前景。而我院的实际办学条件还急需进一步改善，尤其是实验室建设。众所周知，心理学是一门应用性很强的实践学科，而实验建设条件落后是影响该专业发展的重要原因之一。在市场经济发展的大背景之下，建设适合专业发展的实验实训项目及其必要。 1.社会经济与教育发展之需 随着世界经济的持续发展和科学技术的突飞猛进。心理咨询与治疗方向就业渠道广阔，毕业生可以到各级各类学校、教育及企业行政管理部门、社区管理机构、医疗保健机构、大众传播媒体等部门从事心理教育、心理咨询与治疗、思想政治教育工作，也可以在心理咨询门诊和心理咨询服务中心等领域就业、创业。 人力资源管理工作现已成为企业的重要管理工作之一，正在全球范围内得以迅速发展，国际一流公司中，人力资源管理以成为最核心的管理技术，目前人力资源管理以被列为我国12种紧缺人才之一，市场经济就是竟争的经济，而市场经济，归根结底就是人才的竞争。 2．改善学院办学条件，提升办学水平的需要 我院目前两个方向已有三届学生，规模在120人左右。目前还没有适合专业建设和发展的实验设备，这对于学生实操技能的训练提出了很大的挑战。 二、项目建设的意义和可行性 1．符合教育部及十二五人才发展规划的政策导向 十二五规划就提高教育现代化水平，增强自主创新能力，壮大创新人才队伍，推动发展向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变；全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力；加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感；提升劳动者就业创业能力，健全人力资源市场，完善就业服务体系等方面提
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出了相关政策与制度保障。 2．理念先进，方法创新 应用心理学综合实验室结合我院应用心理学专业的教学内容，及学校对教育类应用型人才的需求，采用学、思、行协同的形式对我院实验中心进行特色定位，统一规划，统一管理，统一资源配置。对实践教学进行整体规划、实验实训内容体系建设、信息化管理建设与设施设备环境整改，并提出以信息平台整合、模拟、训练、管理、测评为支撑的互联网应用平台的理念，在实践型人才培养方面进行改革与创新。 3．学院的组织与领导保障 学院班子成员有丰富的管理和教学经验，在“以学科建设为龙头，以教学科研为中心，以制度创新为保证，以绩效管理为导向，以提高质量为目标，以队伍建设为关键”的理念指导下，始终发场“困境中求生存，奋斗中求发展”的精神，享有很高的亲和力、凝聚力和感召力强，是学校教学发展的重要核心之一。 三、预期目标和效益 1．预期目标 心理咨询与团体心理辅导心理实验室从设计理念、教学内容、教学管理、教学模式、场地规划、技术路线等角度，在“理念、教学、队伍、条件、管理、运行、效果、特色”等方面形成一整套完善的教学体系，建成具有鲜明心理咨询特色的国内一流的实验中心。 整体规划与建设项目如下： 1）利用信息技术，从场地、管理与教学上统一规划，从内容、模式、管理上创新，对实训平台的教学与管理进行整体规划与设计，搭建集舞蹈、美术、音乐、教学技能考核于一体的实验室。 2）搭建支撑具有小学教育专业的课程级、专业级、跨专业级的实训、实验、实习的实践教学内容体系的平台。 3）搭建实验中心日常管理、教学管理的信息化管理、开放式实验室管理平台。 4）整改与配套具有智能化、信息化、人性化、交互性的设备设施与整体环境。 5）学、思、行协同创新，开展教研、科研、数据服务项目，为社会服务。 2．预期效益
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1）依据提升学生实践教学技能的需求，创新教学模式，形成完整的支撑知识验证和能力提升的实验教学体系。 2）实验条件整体改善。以应用心理学专业发展规划和高技能人才培养要求为依据，建立该专业课程级、专业级、跨专业级的实训、实验、实习的实践教学内容，以及具有特色的教学技能仿真演练的实习环境、培养学生的创新精神，强化人才的通用能力与综合素质培养。 3）教学与管理水平显著提高。完善了应用心理学人才培养模式，创新了实践教学培养模式，在完成课程级、专业级实训实验的基础上，在校内外进行综合实习仿真；通过多种途径，建立一支高水平的“双师”专业教学团队；通过管理和管理制度信息建设，促进管理能力整体提升。 4）加强社会服务能力。通过理实一体的专业认知模式，面向岗位技能的多专业综合实训、岗前通用能力的培养，提高小学教育人才培养质量。 四、项目实施保障措施 1．管理机制 成立有学校实验室工作委员会，要负责全校实验室的规划、评审、监督和检查。校管、二级学院实施管理的实验教学中心领导小组，配备好实验室主任和副主任，实行职、权、利三者的统一。同时聘请资深专家担任顾问，确保建设改革方向。在管理机制上，形成有利于资源优化整合的实验室良性运行机制，做好各建设项目的检查和验收，及时纠正偏差，以确保投资项目顺利完成。 2．管理队伍 重视实验室管理队伍建设，实验室主任由教学经验丰富、具有高学历、高职称的教师担任。同时，也重视实验队伍的建设，通过培养和引进，改善实验教师队伍的结构，形成一支年富力强，教学梯队结构合理，专、兼职人员相结合的实验教学、技术与管理队伍。
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项目建设方案
一、项目建没的主要内容 心理咨询与团体心理辅导实验室，包括团体心理测评与辅导室、个体心理咨询室、心理宣泄室、行为观察室、生理心理测评室。 二、项目实施的组织及进度安排 教育学院心理咨询与团体心理辅导实验室项目计划表 项目建设内容 进度 1.项目启动阶段、需求调研、整体规划与实施建设、实施优化、验收与评估阶心理咨询与团体心理第一辅导实验室 期 3.结合院校原有硬件环境，搭建基础软件试运行环境。 一、 建设资金预算及筹措方案 心理咨询与团体心理辅导实验室拟在2015年初完成项目申报工作，2016年初建设完成。整个实验室预算的建设资金约需要639.74 万元。 资金预算及主要用途见附录。 2.系统建设，包括各实验室的实际建设； 段； 建设明细 预计投入（万元） 639.74
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心理咨询与团体心理辅导实验室建设方案(2015)
