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第12章 空中的生物
【学习目标】
1.列举常见的几种昆虫，概述昆虫的主要特征。 2.发展收集与处理信息的能力，提高语言表达能力 【学习重难点】
1.（重点）观察蝗虫并概述昆虫的主要特征。 2.（难点） 发展收集与处理信息的能力。 【导学过程】
一.创设情境，导入新课
世界上种类最多的动物类群是昆虫，你对昆虫有多少了解，让我们一起去探究吧! 二.自主学习，合作探究 活动一：观察五彩缤纷的昆虫 【识记】
1.昆虫家族种类繁多约占所有动物种数的_________，分部广泛，繁殖能力相当强。 2.昆虫属于________动物，其身体分为__________、__________、__________三部分； 头部有__________、__________ 和__________ ；胸部有__________，一般有__________。 活动二：观察蝗虫(参考教材85页与信息库87页回答问题) 1. 下图是蝗虫外部形态示意图，请据图作答： （1）身体外面包着一层坚韧的_______，可以保护身体和内部器官,防止水分蒸发,更好地适应 生活._________不能随身体的生长而长大,所以有脱皮现象.
（2）蝗虫身体是由① .② 和③腹部构成。头部的1对触角有_____和_____的功能,有1对复眼是视觉器官，3个单眼只能_____.1
个咀嚼式口器.胸部有3对足和2对翅,前足和中足适于 ，后足发达,适于_______；_________很薄,适于飞翔。
（3）腹部有_________，是气管的开口，呼吸器官是 。
（4）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的 动物。 三、检测反馈
1. 世界上已经发现昆虫超过 （ ） Ａ.4000多种 Ｂ.15000多种 Ｃ.100多万种 Ｄ.200多种
2. 为适应陆地相对干燥的环境，昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是 （ ）
A．外骨骼 B．翅 C．气管 D．足
3．蝉蜕是一味中药，它是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”。下列有关蝉的正确叙述是 （ ） A.蝉的鸣叫是一种觅食行为 B.这层“皮”是蝉的外骨骼
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C.蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 D．蝉的身体由许多体节构成，属于环节动物
4．当你在南美洲的树林里观察时，有一个长着三对足.两对翅的小动物从眼前掠过，可以
初步判断这个动物是 （ ）
A．鸟类 B．昆虫 C．蜂鸟 D．能够爬行 5．将蝗虫（ ）
Ａ．可以通过口进行呼吸，吸收水中的氧气 Ｂ．可以长时间不呼吸，吸收水中的氧
Ｃ．可以通过胸腹部的气门，使空气中的氧气进入体内 Ｄ．可以通过头.胸部的体表吸收溶解在水中的氧
6. 蜻蜓落在叶片上时，我们可以清楚地看到它的腹部在不停地收缩和舒张，这是蜻蜓在 ( )
A.休息 B.呼吸 C.消化 D.排泄 7. 蝗虫的吸器官是（ ）
Ａ.气门 Ｂ.肺 Ｃ.气管 Ｄ.鳃
8. 在无脊椎动物中能飞行的是 ( ) A．只有昆虫 B．昆虫和蜈蚣 C．节肢动物 D．昆虫和蜘蛛 9.右图中的蚂蚁属于是不是昆虫？请写出至少三个理由： 理由一：____________________________ 理由二：____________________________ 理由三：____________________________ 【反思】
的头部浸入水中，它不会窒息而死的原因是
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江苏省铜山区初中七年级生物下册第12章空中的生物名师精编学案2无答案新版苏科版
