小学三年级作文指导及训练
留心观察 写好生活小事
【技法技巧】
在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且
大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注
意以下几点：
1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔 细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什 么时候，什么地方发生了怎样的事。然后按照事情的起因、经过、结果的顺序，将
事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发 展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展 高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
6、写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、 心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这
件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【典范例文】
我学会了游泳
盼望已久的暑假终于来到了。我把书包、课本什么的都塞进了抽屉。正忙着，爸爸回来了。他一进门就笑着对我说：“玲玲，暑假又到了，还记得你说过的话吗？”“什么话？”我漫不经心地问。“你不是打赌说到小学毕业还不会游泳，就把名字倒写吗？”“急什么，暑假还没过。过几天，我拜表姐为师，准能学会。”我胸有成竹地回答。
这一天，我和表姐来到了体育场游泳池。游泳池里人真多，大家兴高采烈，可我心里却直发怵。表姐瞟了我一眼，问：“害怕了？”我不服气地说：“我才不呢。你不是说游泳不难学吗？”“当然了，不过首先你得不怕苦才行。其实，任何事情都是这样的。”听了表姐的话，我俏皮地伸伸舌头，心想，表姐还挺像小老师哩。
到了池边，我硬着头皮下了池， 表姐让我抓住池边栏杆学“闷水”。 我问：“水中能睁开眼吗？”“能。你先深吸一口气，再把脸埋进水中，来，试试。”我皱着
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眉 犹豫着， 到水里那 多 受呀。表姐微微一笑：“我 你是个胆小鬼吧！”我火了，大声 ：“你 里看人！瞧我的。”我深深地吸了一口气，不管三七二十一， 一低，把 埋 了水里。嘻，水好像并不那么可怕了。我 着 开眼，只 一片碧 的水。我 才抬起 来，冲着表姐 ：“怎么 ？看看我 个‘胆小鬼’！”“ 高 得太早。下面学打水。”表姐 我仍然抓住 杆，用腿使 拍打水面。我只打了几下，就没力气了。表姐就叫我休息休息。我想：“我得好好 呀，要是怕苦怕累，可要 爸爸了。”于是，我把嘴一 ：“不休息，再 ！”表姐疼 地拍拍我的肩膀，我 一 笑，一 ??
半个月后，我游泳很有 步，不但学会了“狗爬式”， 学会了“蛙泳”。我得意地 爸爸 ：“爸爸，你 了。”爸爸爽朗地笑道：“有志者事竟成。你不怕苦，又有决心，爸爸当然 了。”听了爸爸的 ，我和表姐都 出了会心的笑声。
【点 】
篇作文 叙了小作者在暑假里 的一件事――学游泳。作者按事情 展的 序将学游泳的 写得相当生 具体。
文章首先交待了事情的起因。 然不是文章的重点，但小作者并没有 地 理，而是通 父女之 的 来展开的，不 自然地交待了事情的起因，而且引起了 者 的 趣。
事情的 写得最 精彩。在 叙 的同 ，小作者将自己的心理活 也适当地写了来： 游泳池 “心里却直 怵”；表姐采取激将法 ，她不服气，硬着 皮下了水；在学 水 ，“我 着眉 犹豫着”；而当表姐再次采用激将法 ，小作者“火了”，不管三七二十一， 一低，把 埋 水里”， 作者的心里感到“水好像并不那么可怕了。”正因 在 叙 的同 将心理活 也表 了出来，使得文章既真 可信，又生 具体，人物形象 然 上。
在 叙事情 果 ，文章又采用 的方式，用爸爸的 点明了中心，照 了开 。
【 演 】
要求：回 自己生活，挑一件自己 最有意思或印象最深刻的事情，写下来，把内容写具体，句子写通 ，有真情 感。
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怎样写动物
【技巧策略】
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？
1.写外形
首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包
括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——” 、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2.写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
例文欣赏：
可爱的兔子
奶奶家养了一只兔子。它长着一身雪白的毛、红宝石一样的眼睛、毛茸茸的短尾和
小小的三瓣嘴。
每当我回来的时候，它就跑过来用头蹭我的腿，好像在说：
“你怎么才回来呀？我想
你了。 ”它想吃东西的时候就用嘴轻碰我的腿，宝石一样的眼睛水汪汪地看着我，好
像在说： “我饿了，给我点吃的吧。
”然后，我就去拿青草给它，在一旁看它吃得津
津有味。
吃饱喝足了，它就蹦蹦跳地表演舞蹈，不开心的时候它也会耷拉着耳朵趴在地上对
我撒娇，多可爱的小兔子啊！
我家的小狗
有一天，妈妈带回来一只可爱的小狗，我好奇地问妈妈：
“这只小狗这从哪儿来的
呢？ ”妈妈告诉我： “是同事送给，这可是只来自苏格兰的西高地犬呢！ ”我就开始观
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察它。
我家的小狗 身雪白雪白的，跑起来就像 的雪球，身上 散 出淡淡的奶味。它的耳 是三角形的， 是向上 起，看上去像一只 出生的小羊。眼睛黑黝黝的，像两 美 的黑珍珠，骨碌碌地 着，仿佛 周 的世界充 好奇。
小狗很 皮。 做 的 候，小狗 到菜香， 眼就跑 了厨房， 起一 骨 就跑，它 到 桌下三下两下就 完了，小狗吃完后就 地在家里狂奔，像 一 ，太快啦！
小狗很 明。我 准 出 的 候，它 是 地想跟着出去玩，又是跳舞又是叫 ，比我 高 ， 我 又好笑又无奈；如果我 是去上学，跟它招招手 拜拜，它就会很乖地在 口坐着，目送我 下楼梯；等我 放学回来， 上楼梯，它就知道是 回来了，就 上跑到楼梯口迎接我 。
在，小狗已 一 多了。通 朝夕相 ，我 它有很多可 之 ：忠 、勇敢、 明、敏捷 ?? 它 我 来了 多多的 声笑 。小狗 么平常，但只要 察就会有新的 。
【 演 】
写一种你最喜 的小 物，按照上面的要求写一篇
200 字小作文。
景物描写 贵在有序
【技法技巧】
一篇好的写景文章， 犹如一幅美 的 画， 使人 ， 海里就浮 出美 的画面来。 什么是景物呢？一般来 ， 景物包括两种： 一是自然景物， 它包括自然界的日月星
辰、 雨雷 、山川 木、 虫 等等；二是人工景物，如建筑、街道、工厂、学校以及人工布置的各种景点等等。
怎 才能把景物写好呢？
一、按照 序，抓住特点 察。
要把景物具体地写下来，写得生 形象，关 是要仔 地 察景物。如果 察不仔 ， 景物的位置、形状、大小、 色等没有深刻的印象，写作的 候就会无 可 。
1 、 察要有一定的 序。 （1）按空 的 序 察景物。
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无 什么景物，都有它的空 位置。 察 ， 注意景物本身的空 序，比如从上往下看或从下往上看，从 往近 看或从近 往 看等等， 才能将景物有 次地 察清楚。
（2）按 的 序 察景物。
有 ，我 也可以按 的 序来 察景物，同一景物在不同的 ，如春、夏、秋、冬，早晨、中午、晚上，都会有不同的特征，我 要仔 察，把不同 候的美 光生 地展 在人 面前。
2 、要抓住特点 察。
我 察景物，不但要看有什么景物，更重要的是要看 些景物有什么特点，
与 的景物有什么不同。特 是要抓住主要景物，看清楚他 的大小、色彩、形状、构造等等。
二、按 察 序，把主要景物写具体。
写好景物，首先要按 察的 序写。我 可以按照先看到什么，后看到什么的 序；也可以按照左 是什么，右 是什么，或者 是什么，近 是什么等 序写。按 察的 序，把看到的景物一一写下来， 你用文字描写的景物就会完整有序。其次要抓住特点写。如果只按照景物的位置把景物一一 列出来，只写了有些什么，而没有写出景物是什么 的，那 的文章就是 流水 。所以我 必 根据 察到的景物的特点，有重点地 主要景物的位置、色彩、形状等 行 致地描写。在描写的 程中加上自己的想象，融入自己的感情，描写出的景物就会有声有色，有 有静。会 人以身 其境的感 。
三、切忌犯以下的毛病。
1 、 察的 候像“走 花”似的，匆匆 一下，不注意 致 察， 景物没有什么印象。
2 、提笔作文 ，只是按一定的次序呆板地 景物，没有重点，写不出特点，好像 景物画了一 路 。
【典范例文】
美 的校园
我 的校园可美了！ 走 校园， 小山上的一片翠 就映入眼帘， 山上葱葱 的 木就像
一个忠 的 士守着校园。
往右走，就是一个大花 。 在已 是春天了， 花儿草儿全从睡梦中 醒 来了。看， 地的花草，一 吹来，草儿 在左 右 ，仿佛在 ：“嘿，朋友！ 迎
你的到来。”瞧，花儿 也不甘示弱， 的、黄的、 的、紫的?? 起一 笑 ，争芳斗 ，像一个个迎 小姐，美 极了！那花 中的蜜蜂和蝴蝶在来回穿梭，点 着美 的校园， 示着无限的生机。
花 往前走，就是教学大楼。一 五 高的教学大楼最 眼， 最 上写着“尊 守 、求 新”8 个大字，在阳光的照耀下 光。每一个教室都非常整 ： 黑 亮的黑板，乳白色的 平台， 色的窗帘??阳光透 玻璃窗照射 来，
照亮了我 的教室，也照亮了我 几十双求知的眼睛。
我最喜 的地方那个是植物园了！ 里有 多多的花草，知名的，不知名的， 有尽有。一 那 X 形的 天星花圃里，紫色的小花瓣星星点点，掩映在 叶之中；那桂花圃里，一 嫩黄的桂花散 着一 清香。沿着石 小径往右走，是
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