教师招聘考试小学教育理论综合知识(七十六)
一、单项选择题
1.教师进行教学工作的起始环节是( )。 A.备课 B.上课
C.作业的检查与批改 D.课外辅导
2.阅读技能的掌握有助于写作技能的形成和发展属于( )。A.定势 B.原型启发 C.操作技能 D.正迁移
3.中国实行的第一个近代学制是( )。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
4.课程设计的目标模式最初源于( )。 A.泰勒的目标模式 B.塔巴模式
C.博比特的“活动分析法” D.惠勒的过程模式
5.孟母三迁的故事中，孟母采用的德育方法是( )。 A.奖惩法 B.榜样法 C.陶冶法 D.说服法
6.学生根据自己的生物钟来安排学习活动属于学习策略中的( A.认知策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.资源管理策略
。 ) 7.下列关于经验主义课程论的描述不正确的是( )。 A.经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物 B.经验是教育的目的，也是教育的方法 C.经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程 D.经验主义课程论倡导儿童是课程的中心 8.现代教学理论认为，教学的本质是( )。 A.学生学的活动
B.教师教和学生学的统一活动 C.教师教的活动 D.传授知识的活动
9.试图把大班、小班和个人三种形式结合起来的教学组织形式是( )。 A.道尔顿制 B.个别教学制 C.特朗普制 D.班级授课制
10.教师职业道德修养的最终目的是要教师养成良好的( )。 A.职业道德信念 B.职业道德习惯 C.职业道德意识 D.职业道德理想
11.职业倦怠已经成为影响教师心理健康的重要因素之一，在职业倦怠发展的( )，教师个体的枯竭已经达到最低限度，身心健康严重受损。 A.热情期 B.冷漠期 C.停滞期 D.挫折期
12.德国教育家第斯多惠说：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”下列各项与之不符的是( )。 A.不愤不启，不悱不发 B.道而弗牵 C.启发性原则 D.有教无类
13.小李是某大学专科毕业生。希望从事教育事业，则( )。
A.只能申请小学教师资格 B.可以申请初中教师资格 C.只能申请初中教师资格 D.可以申请高中教师资格
14.教育法律救济的主要方式是( )。 A.行政渠道 B.司法渠道 C.仲裁渠道 D.调解渠道
15.如果某学生将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等准则作为道德判断的标准．那么该学生处于道德发展的( )。 A.前习俗阶段 B.习俗阶段 C.后习俗阶段 D.超习俗阶段
16.美国心理学家加德纳得出的智力理论是( )。 A.二因素论 B.层次结构论 C.三无结构论 D.多元智力论
17.学生学习是为了得到家长的表扬，这是一种( )。 A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.生理内驱力
18.小明的写作、唱歌测验得到的成绩不高，但是跳舞的成绩却非常出色。根据加德纳的多元智力观，小明具备较高的( )。 A.语言智力 B.空间智力 C.身体-运动智力 D.洎然观察者智力
19.一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和( )。 A.外化
B.内化 C.行为 D.从众
20.教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的?( ) A.教学和成长 B.学习和发展 C.教学和发展 D.学习和教学
21.我国学校教育产生于( )。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.社会主义社会
22.学校教学工作中的“学科设置与安排”体现于( A.课程计划 B.课程标准 C.教学内容 D.教材
23.衡量教师是否成熟的重要标志是( )。 A.能否关注自己的生存适应性 B.能否关注教学情境 C.能否自觉关注学生 D.能否更多考虑班集体建设
24.提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是( A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.凯洛夫
25.以下情况不属于一个优秀教师成熟情感表现的是( A.能控制环境和自己的表现 B.能延缓消极情绪的发作 C.能压抑自己的情绪表现 D.能控制自己的性情
。 。 )。 ) ) 26.马斯洛把完善自己、充分发挥自己潜能完成自身使命的需要称作( )。 A.尊重的需要 B.归属和爱的需要 C.自我实现的需要 D.成长的需要
27.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出要把( )作为国家基础教育政策。 A.优先发展 B.育人为本 C.改革创新 D.促进公平
28.学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤、口吃、不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状是( )。 A.抑郁症 B.强迫症 C.焦虑症 D.恐惧症
29.( )的速度质量是智力技能形成的重要标志。 A.思维 B.反应 C.语言 D.理解
30.发现学习属于( )。 A.以学生为中心的教学策略 B.以教师为主导的教学策略 C.个别化的教学策略 D.交互式的教学策略
31.( )是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。 A.陈述性知识 B.程序性记忆 C.情景性记忆
教师招聘考试小学教育理论综合知识(七十六)
